下列属于创造性技能的是()。
第1题:
下列各项有关元认知的表述错误的是()
A元认知的实质就是个体对认知活动的自我意识、自我控制
B.元认知包括:对认知过程的知识和观念与对认知行为的调节和控制
C元认知知识是在完成任务之前的一种认识;元认知控制是在完成任务之后的一种认识
D元认知是关于个人自己认知过程的知识和调节这些过程的能力
第2题:
下列哪项不属于对科学素养的统一理解()
第3题:
下列属于创造性技能的是()。
第4题:
培训需求分析预测的工作任务分析法,是根据岗位的工作描述、工作说明书等,确定员工必须达到岗位要求的()。
第5题:
在某一种学科或情境中获得的技能、知识、理解或态度对在另一学科或情境中技能、知识、理解或态度的获得的影响。这是()。
第6题:
下列属于内部欺诈的有( )。
第7题:
工作情境中,可以把()理解为个体为达到某种工作绩效或完成某项工作任务所需具备的基本条件和特征,包括知识、技能、能力、性格等。
第8题:
知识/技能
知识和技能/主流思想意识
知识/职业态度
知识和技能/职业规范
第9题:
潜意识
自我意识
自我觉醒
他人认知
第10题:
对工作的基本态度
意识或潜意识中诱发产生新颖观念的知识
对自己能接受的工作的理解
先天的认知能力
第11题:
提高对疾病的防御能力
提高对健康的认知
培养自我保健的意识和技能
预防心理卫生问题
转变对健康的态度
提高文化知识
第12题:
对
错
第13题:
学校健康教育是全民健康教育的重要组成部分,也是儿童青少年卫生工作中的一项重要内容。学校健康教育的基本目标是()。
第14题:
意识性是指个体对自己以及自己与周围世界的关系有着清晰、明确的理解和自觉的态度,所以它是无意识或者潜意识。
第15题:
下列属于工作动机的是()。
第16题:
教育的永恒性特点要求教育者既要向学生传授(),也要传授社会();培养学生的基本能力和对社会正确的基本态度。
第17题:
学生的学习内容有()。
第18题:
()是指一个人在与社会的交往中产生的对自己整体身心状态的认识,以及对自己和他人关系的察觉和认知。
第19题:
知识/技能匮乏
失职违约
核心雇员流失
违反用工法
第20题:
知识、技能
知识、能力
知识、技能和态度水准
能力、态度
第21题:
目的目标——有计划地完成学习
认知目标——对健康信息的理解和接受
情感目标——健康相关态度的形成或改变
技能目标——掌握和运用操作技术的能力
第22题:
第23题:
先天的认知能力
有效的工作方式
意识中诱发产生的新颖观念的知识
对工作的基本态度
第24题:
知识、技能的掌握
学习策略的掌握
潜意识的挖掘
问题解决能力和创造性的发展