从社会学的视角来评析,个体积极心理品质的价值主要体现在以下几个方面:()。
第1题:
关于教师个性心理品质,下列说法错误的是()。
第2题:
积极心理学的研究发现,积极心理品质可以提高个体的抗挫能力。()
第3题:
成功交往的心理品质不包括以下哪项?()
第4题:
积极的心理学从关注人类的疾病和弱点转向关注人类的优秀品质,它有哪三个层面的含义()。
第5题:
心理教育的主要内容是().
第6题:
积极的人格特质是关于个人成长中所关心的积极的心理品质,其研究主要包括()
第7题:
积极而稳定
心境平静
乐观
悲喜有节制
第8题:
对
错
第9题:
解释风格
希望
自我决定性
心理韧性
第10题:
教师的个性心理品质就是教师具有一定倾向性与稳定性的心理特征的总和
教师的个性心理品质具有鲜明的社会道德价值取向
教师个性心理品质具有直接的道德价值取向
教师的个性心理品质具有鲜明的职业特点
第11题:
从主观体验上看,它关心人的积极的主观体验
对个人成长而言,积极的心理学主要提供积极的心理特征
幸福感
积极的情绪
作为公民的美德
积极的心理品质
第12题:
积极心理品质有助于形成正确的自我概念
积极心理品质有助于形成良性的社会互动
积极心理品质还有助于培养积极的群体意识
积极心理品质有助于促进社会稳定实现社会和谐
第13题:
()心理品质有助于促进社会稳定实现社会和谐。
第14题:
“授人以鱼不如授人以渔”说明教学中应重视()
第15题:
积极心理品质
第16题:
有追求幸福的人生目标,把不懈努力、创造机会、积极进取、合理管理时间等积极心理品质和行为结果视为评价幸福的先决条件是()幸福观的体现。
第17题:
积极的人格特质是关于个人成长中所关心的积极的心理品质,主要有()等主题,正引起越来越多研究者的兴趣。
第18题:
第19题:
积极
消极
乐观
悲观
第20题:
社会取向
个人取向
积极取向
消极取向
第21题:
适应能力
知识技能
良好心理品质
学习素养
第22题:
认知目标和情感目标体系的建构
引导学生从被动学习转向主动学习
心理品质的培养、心理卫生的教育和心理问题的辅导
帮助教师形成积极的“自我意象”
第23题:
对
错