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说服教育虽然是班主任经常用的教育方法，但往往班主任苦口婆心，学生却不耐烦，甚至逆反顶撞，造成这种情况的首要原因是（）A、表达是否准确B、观点是否正确C、方式是否合适D、时机是否恰当

题目

说服教育虽然是班主任经常用的教育方法，但往往班主任苦口婆心，学生却不耐烦，甚至逆反顶撞，造成这种情况的首要原因是（）

  • A、表达是否准确
  • B、观点是否正确
  • C、方式是否合适
  • D、时机是否恰当
相似考题

1.班主任对所有的学生应一视同仁，采取统一的教育方法。（ ）

2.班主任通过让学生背诗来进行德育教育，这属于教育方法中的_________。

3.某班主任每月在班上开展一次“道德模范”评选活动，由全班投票，选出品德优秀的学生，并号召班上学生向“品德模范”学习。该班主任运用的德育方法有()。A.实际锻炼法 B.榜样示范法 C.品德评价法 D.说服教育法

4.班主任惩罚教育要与说服教育相脱离。()此题为判断题(对，错)。

更多“说服教育虽然是班主任经常用的教育方法，但往往班主任苦口婆心，学生”相关问题

  • 第1题：

    班主任按照《学生守则》对学生行为提出要求，并使之形成良好行为习惯，这属于班主任工作方法中的()。

    A.说服教育法
    B.榜样示范法
    C.行为训练法
    D.生活指导法

    答案：C
    解析：
    行为训练法是指班主任按照一定要求，有计划、有目的地训练学生的行为，使之形成符合教育目标要求的良好行为习惯的方法。这种方法的最大特点是着眼于知行转化、培养学生言行一致的优良品质。

  • 第2题：

    某班主任在期末考试结束后，给成绩好的学生颁发“学习小标兵”，给乐于助人的学生颁发“小天使”等奖状，他是运用了( )的教育方法。


    A.说服教育法

    B.激励法

    C.榜样示范法

    D.暗示法

    答案：B
    解析：
    题干中的发奖状属于激励法的一种。

  • 第3题：

    （）仍是班主任工作的基本内容，但班主任工作的内容日趋多元化。

    • A、班级管理
    • B、学生教育工作
    • C、日常工作
    • D、班主任专业化成长

    正确答案:C

  • 第4题：

    班主任进行家长工作的形式和方法很多，如（），这是班主任联合家长、了解学生最常用的方法。再如（）也是联合家长互通信息的好方法，此外，（）、（）、（）等等，也是目前班主任联系家长经常使用的方法。


    正确答案:家庭访问；召开家长会；建立书信联络制；成立家长委员会；举办家长接待日

  • 第5题：

    班主任要坚持（）为主，对学生的点滴进步及时给予表扬鼓励，对有缺点错误的学生要晓之以理、动之以情，进行耐心诚恳的批评教育。

    • A、正面教育
    • B、反面教育
    • C、说服教育
    • D、知识教育

    正确答案:A

  • 第6题：

    班主任赵老师经常运用表扬、奖励、批评和处分等方式引导和促进学生品德积极发展这种方法属于（）。

    • A、说服教育法
    • B、榜样示范法
    • C、情感陶冶法
    • D、品德评价法

    正确答案:D

  • 第7题：

    多选题
    对学生的教育是班主任工作的核心任务，也是最为复杂最为困难的任务，以下属于班主任教育任务的是（）。
    A

    思想品德教育

    B

    说服教育

    C

    榜样示范

    D

    心理健康教育


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    狭义的班级活动，则指在班主任的组织和领导下，或在班主任指导下，由学生自己参与组织的、为实现班级教育目标而开展的各种教育活动。这种班级活动的领导者往往只有（）。
    A

    学生

    B

    班长

    C

    任课老师

    D

    班主任


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    （）仍是班主任工作的基本内容，但班主任工作的内容日趋多元化。
    A

    班级管理

    B

    学生教育工作

    C

    日常工作

    D

    班主任专业化成长


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    班主任按照《学生守则》对学生行为提出要求，并使之形成良好行为习惯，这属于班主任工作方法中的（）。
    A

    说服教育法

    B

    榜样示范法

    C

    行为训练法

    D

    生活指导法


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    班主任通过人格魅力影响学生的常用方法有（）
    A

    用知识去影响学生

    B

    用爱去感染学生

    C

    用心去体味学生

    D

    用行动去教育学生


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    说服教育虽然是班主任经常用的教育方法，但往往班主任苦口婆心，学生却不耐烦，甚至逆反顶撞，造成这种情况的首要原因是（）
    A

    表达是否准确

    B

    观点是否正确

    C

    方式是否合适

    D

    时机是否恰当


    正确答案： A
    解析： 说服教育是指运用事实和科学论证以确立和改变某种思想认识的德育方法。中国古代教育家孔子、孟子等主张循循善诱，以德服人。社会主义学校的德育，主要靠科学真理使学生口服心服。
    其方式大体可分三类：（1）语言说服，如思想交流、讲解、报告、谈话、对话、讨论、阅读。
    （2）运用事实说服，如参观、访问、调查、学生亲身实践；
    （3）运用榜样说服，如革命前辈的崇高形象，英雄模范人物的先进事迹，教师和父母的道德行为。
    出现题目所处状况，首要原因是由于班主任的说服方式是否正确。

  • 第13题：

    张老师在班主任工作中，经常采用表扬、奖励、批评、处分等方法来提高学生思想品德水平。这种德育方法是（ ）

    A.说服教育法
    B.个人修养法
    C.榜样示范法
    D.品德评价法

    答案：D
    解析：
    【考情点拨】本题考查德育方法的选择与运用。
    【应试指导】品德评价法是教育者根据一定的要求和标准，对学生的思想品德进行肯定或否定的评价，促使其发扬优点，克服缺点，督促其不断进步的一种方法。品德评价法通常包括奖励、惩罚、评比和操行评定等方式。

  • 第14题：

    狭义的班级活动，则指在班主任的组织和领导下，或在班主任指导下，由学生自己参与组织的、为实现班级教育目标而开展的各种教育活动。这种班级活动的领导者往往只有（）。

    A学生

    B班长

    C任课老师

    D班主任


    D
    略

  • 第15题：

    班主任通过人格魅力影响学生的常用方法有（）

    • A、用知识去影响学生
    • B、用爱去感染学生
    • C、用心去体味学生
    • D、用行动去教育学生

    正确答案:A,B,C,D

  • 第16题：

    《中小学班主任工作规定》对于班主任在日常教育教学管理中批评学生的正确规定是（）。

    • A、班主任可以采用任何形式批评教育学生
    • B、对于多次批评教育无效的学生，班主任可以适当的惩罚学生
    • C、有采取适当方式对学生进行批评教育的权利
    • D、班主任不能批评学生，只能教育引导学生

    正确答案:C

  • 第17题：

    班主任按照《学生守则》对学生行为提出要求，并使之形成良好行为习惯，这属于班主任工作方法中的（）。

    • A、说服教育法
    • B、榜样示范法
    • C、行为训练法
    • D、生活指导法

    正确答案:C

  • 第18题：

    对学生的教育是班主任工作的核心任务，也是最为复杂最为困难的任务，以下属于班主任教育任务的是（）。

    • A、思想品德教育
    • B、说服教育
    • C、榜样示范
    • D、心理健康教育

    正确答案:A,D

  • 第19题：

    单选题
    《中小学班主任工作规定》对于班主任在日常教育教学管理中批评学生的正确规定是（）。
    A

    班主任可以采用任何形式批评教育学生

    B

    对于多次批评教育无效的学生，班主任可以适当的惩罚学生

    C

    有采取适当方式对学生进行批评教育的权利

    D

    班主任不能批评学生，只能教育引导学生


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    班主任要坚持（）为主，对学生的点滴进步及时给予表扬鼓励，对有缺点错误的学生要晓之以理、动之以情，进行耐心诚恳的批评教育。
    A

    正面教育

    B

    反面教育

    C

    说服教育

    D

    知识教育


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    班主任赵老师经常运用表扬、奖励、批评和处分等方式引导和促进学生品德积极发展这种方法属于（）。
    A

    说服教育法

    B

    榜样示范法

    C

    情感陶冶法

    D

    品德评价法


    正确答案： D
    解析： 品德评价法又称奖惩法，是通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制，促使学生品德健康形成和发展，包括奖励、评比、操行评定等。题中教师运用表扬、奖励、批评和处分等方式引导和促进学生品德积极发展属于品德评价法。

  • 第22题：

    填空题
    班主任进行家长工作的形式和方法很多，如（），这是班主任联合家长、了解学生最常用的方法。再如（）也是联合家长互通信息的好方法，此外，（）、（）、（）等等，也是目前班主任联系家长经常使用的方法。

    正确答案： 家庭访问,召开家长会,建立书信联络制,成立家长委员会,举办家长接待日
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    （2015江西）班主任按照《学生守则》对学生行为提出要求，并使之形成良好的行为习惯。这属于班主任工作方法中的()。
    A

    说服教育法

    B

    榜样示范法

    C

    行为训练法

    D

    生活指导法


    正确答案： A
    解析：

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