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请你针对“对数概念”设计一个新课导入的教学情境。

题目

请你针对“对数概念”设计一个新课导入的教学情境。

相似考题

1.美术教学过程中的三个阶段是（　　）。 A.新课、导入、作业 B.设计、导入、运用 C.备课、新课、练习 D.设计、实施、评价

2.实现化学教学目标的主要环节是（　　）。A、组织教学 B、导入新课 C、讲授新课 D、总结练习

3.情境导入课程可以让学生很快进入上课状态，以“家庭相册我来做”内容为例，设计l种导入新课的方式。

4.实现化学教学目标的主要环节是（ ）。A.组织教学 B.导入新课 C.教授新课 D.总结练习

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  • 第1题：

    教练员针对理论课设计教学流程时，应预先做好（）等教学环节的准备。

    • A、如何导入新的教学内容
    • B、选择哪些教学手段辅助教学
    • C、采用什么教学方法
    • D、如何分配各知识点的教学时间

    正确答案:A,B,C,D

  • 第2题：

    某班级数学课要学新课，内容是“对数的概念”，请用事例导入法为本节课设计一个新课导入。


    正确答案: 铃声刚落，我将面带微笑这样导入新课：“请同学们思考这样一个问题，我国政府在1980年提出要使我国工农业生产总值到20世纪末翻两番，因此平均每年的增长率为7.2%。同学们，你们知道这个增长率是怎样算出来的吗？你们想知道其中的秘密吗？本节课我就来和大家共同讨论这个问题。”（通过这样的事例导入很容易牵动学生思维，在他们不会解又急于解决的心理之间制造一种悬念，激起学生强烈的求知欲。）

  • 第3题：

    教学过程主要包括（）

    • A、测试教学
    • B、导入新课
    • C、讲授新课
    • D、巩固新课
    • E、布置课后练习

    正确答案:B,C,D,E

  • 第4题：

    关于导入与情境创设，错误的说法是（）。

    • A、导入是课堂教学之初的教学行为，情境创设则可以贯穿整个教学过程
    • B、导入方式有情境化的，也有非情境化的
    • C、现代教学观强调知识的情境化，因此情境创设是导入的一个很重要的原则
    • D、导入的方式虽多，但都属于情境创设

    正确答案:D

  • 第5题：

    音乐教学要重视课堂（）的设计，并紧密围绕目标来展开音乐教学活动。

    • A、导入
    • B、教学目标
    • C、新课教授
    • D、教学气氛

    正确答案:B

  • 第6题：

    教练员在组织理论课教学时，第一个教学环节是导入新课，激发学员的学习兴趣。


    正确答案:错误

  • 第7题：

    多选题
    组织教学活动的环节包括（）。
    A

    组织教学

    B

    导入新课

    C

    讲授新课

    D

    答疑指导

    E

    布置课后练习


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    实现化学教学目标的主要环节是（）。
    A

    组织教学

    B

    导入新课

    C

    讲授新课

    D

    总结练习


    正确答案： D
    解析： 讲授新课是实现化学教学目标的主要环节。

  • 第9题：

    单选题
    阅读下面高中必修3《劝学》教师备课实录（节选），按要求回答问题。　　在研究单元特点及学生学习状况之后，我设计了《劝学》的教学目标和教学重难点，同时选取了教学方法。在设计第一课时课文导入时，我有四种思路：　　①从学习的意义和作用，方法和态度入手导入新课。　　②让学生谈谈对学习的看法，谈该如何进行学习，导入新课。　　③从“百家争鸣”引出对儒家学派的介绍，继而引出荀况及其代表作《劝学》。　　④设置情境：一同学因学习方法不当，态度不端正而厌学，找一同学现场进行劝说，继而导入新课。　　在写教案时，该教师觉得有一种导入不妥，她会删除（　　）项。
    A

    ①

    B

    ②

    C

    ③

    D

    ④


    正确答案： A
    解析：
    《劝学》是一篇议论文，情境对话涉及台词、动作，不太适合做这种文体的导入。另外本文是从学习的意义、学习的作用、学习的方法和态度等三个方面来论述的，教师只举学生学习方法不当、态度不端正入手导入，难以体现《劝学》的思想内涵。

  • 第10题：

    问答题
    某班级数学课要学新课，内容是“对数的概念”，请用事例导入法为本节课设计一个新课导入。

    正确答案： 铃声刚落，我将面带微笑这样导入新课：“请同学们思考这样一个问题，我国政府在1980年提出要使我国工农业生产总值到20世纪末翻两番，因此平均每年的增长率为7.2%。同学们，你们知道这个增长率是怎样算出来的吗？你们想知道其中的秘密吗？本节课我就来和大家共同讨论这个问题。”（通过这样的事例导入很容易牵动学生思维，在他们不会解又急于解决的心理之间制造一种悬念，激起学生强烈的求知欲。）
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    音乐教学要重视课堂（）的设计，并紧密围绕目标来展开音乐教学活动。
    A

    导入

    B

    教学目标

    C

    新课教授

    D

    教学气氛


    正确答案： D
    解析： 应重视课堂教学目标的设计，并紧密围绕目标来展开音乐教学活动。教学形式的选择应服从于教学目标，无论采用何种教学方法与手段，都应具有明确的针对性和目的性。

  • 第12题：

    问答题
    请你选择一个主要教学环节（导入环节除外），为学生设计一份教学方案。

    正确答案：
    下面以研读课文为例说明此教学环节的具体实施方案:
    (1)赏析第一节诗,有感情的朗诵诗歌,并由教师向学生提问。
    ①结合写作背景,准确理解鸟歌唱的“土地”“河流”“风”“黎明”等形象包含的意义。
    ②诗中三个“这”字所指代的分别是什么?有什么作用?
    ③鸟儿歌唱的“土地”“河流”“风”的前面分别有“暴风雨所打击着的”“悲愤的”“激怒的”这些修饰语,其作用是什么?
    在学生回答结束后加以总结,并给予评价。
    (2)赏析第二节诗,仍然先朗诵诗歌,后由教师提问。
    第二节诗在全文中的作用是什么?它与第一节诗是什么关系?谈谈你的理解。
    采用小组讨论的形式,由各小组派代表发言,老师及时给出评价。
    (3)概括两节诗的内容。
    (4)再次有感情地朗读课文,品读深化课文包含的思想感情。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    情境导入技能是教师通过一定的情境导入新课的教学行为方式。这些情境可以是教师精心创设的，也可以是临时捕捉的。情境导入技能主要包括（）和现场导入。

    • A、临时导入
    • B、自然导入
    • C、设境导入
    • D、模拟实景导入

    正确答案:C

  • 第14题：

    组织教学活动的环节包括（）。

    • A、组织教学
    • B、导入新课
    • C、讲授新课
    • D、答疑指导
    • E、布置课后练习

    正确答案:A,B,C,E

  • 第15题：

    教学过程的环节包括导入新课、讲授新课、巩固新课和布置课后练习。


    正确答案:错误

  • 第16题：

    教师从探讨题意人手，引导学生分析课题从而导入新课的方法是（）。

    • A、直接导人
    • B、问题导入
    • C、审题导入
    • D、情境导入

    正确答案:C

  • 第17题：

    理论课教学过程中，包括组织教学、导入新课、讲解内容、总结练习、布置作业等教学环节。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    单选题
    组织教学活动的环节包括：组织教学、（）、讲授新课、巩固新课和布置课后练习。
    A

    学员管理

    B

    答疑指导

    C

    复习旧课

    D

    导入新课


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    单选题
    教师从探讨题意人手，引导学生分析课题从而导入新课的方法是（）。
    A

    直接导人

    B

    问题导入

    C

    审题导入

    D

    情境导入


    正确答案： D
    解析： 从“探讨题意”这一词组可以判定选择“审题导入”。

  • 第20题：

    问答题
    请你针对“对数概念”设计一个新课导入的教学情境。

    正确答案： 此处学生回答均为预设。
    师：今天我们这节课的题目是“对数”。对数的发明人纳皮尔讲：“我要尽可能来免除计算的困难和繁重，许多人被讨厌的计算吓得不敢学数学了。”法国的拉普拉斯说得好：“对数可以把几个月的计算减少到几天完成，使天文学家的寿命延长一倍。”同学们，学习对数有这么大好处，今天我们就来学习它，并牢固掌握它吧。（这样导入新课，简明扼要，迅速集中学生注意力，使学生能积极主动地带着好奇心去听课思考，有利于培养学生的探索精神。）
    师：前面，我们学习了指数的概念，请大家在括号中填空：2（）=2；2（）=4。
    生：2（1）=2；2（2）=4。
    师：很好！那么该如何填空2（）=3？
    生：……
    师：我们姑且不要急于填空，首先，满足这样条件的数是否存在？
    生：存在。
    师：为什么？有几个？
    生甲：函数y=2x与直线y=2有交点而且只有一个，因此所填的数有且只有一个。
    师：很好，那么，怎么填这个数呢？
    生乙：老师，我知道了！画出准确图象，求出近似解。
    生丁：我觉得可以用计算器求近似解。
    师：都很好，但我们有时在研究问题的时候，一开始并不想急于求出近似解，而只想采取一种方法把这个数“暂时表示出来”，大家觉得这个数怎么表示？
    生：肯定与2，3有关，而且是2与3唯一决定的，并且还与它们的顺序有关。
    师：很好！为了便于记忆及和谐，我们应该把2放“低一些”，3放得“高一些”，这就是我们今天所要学习的对数。
    ……
    （教师在原有的概念的基础上设置认知和需求，既激发了学生产生对新概念“创造”的需求，又紧紧地把学习的概念附着在学生已有的认知结构上。）
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    教学过程的环节包括导入新课、讲授新课、巩固新课和布置课后练习。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 教学过程的环节还包括组织教学。

  • 第22题：

    单选题
    关于导入与情境创设，错误的说法是（）。
    A

    导入是课堂教学之初的教学行为，情境创设则可以贯穿整个教学过程

    B

    导入方式有情境化的，也有非情境化的

    C

    现代教学观强调知识的情境化，因此情境创设是导入的一个很重要的原则

    D

    导入的方式虽多，但都属于情境创设


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    教学过程主要包括（）
    A

    测试教学

    B

    导入新课

    C

    讲授新课

    D

    巩固新课

    E

    布置课后练习


    正确答案： A,E
    解析： 暂无解析

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