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学习完《劝学》一课后，教师引导学生总结文中“而”字的用法，其中说法错误的一项是（）A、青，取之于蓝，而青于蓝（递进连词，却）B、君子博学而日参省乎己（递进连词，而且）C、锲而不舍，金石可镂。锲而舍之，朽木不折（假设连词，如果）D、蟹六跪而二螯（并列连词，又、和）
题目
学习完《劝学》一课后，教师引导学生总结文中“而”字的用法，其中说法错误的一项是（）
- A、青，取之于蓝，而青于蓝（递进连词，却）
- B、君子博学而日参省乎己（递进连词，而且）
- C、锲而不舍，金石可镂。锲而舍之，朽木不折（假设连词，如果）
- D、蟹六跪而二螯（并列连词，又、和）
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参考答案和解析
更多“学习完《劝学》一课后，教师引导学生总结文中“而”字的用法，其中说法错误的一项是（）A、青，取之于蓝，而青于蓝（递进连词，却）B、君子博学而日参省乎己（递进连词，而且）C、锲而不舍，金石可镂。锲而舍之，朽木不折（假设连词，如果）D、蟹六跪而二螯（并列连词，又、和）”相关问题
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第1题：
学习完《劝学》一课后，教师引导学生总结文中“而”字的用法，其中说法错误的一项是（ ）。A.青，取之于蓝，而青于蓝（递进连词，却）
B.君子博学而日参省乎己（递进连词，而且）
C.锲而不舍，金石可镂。锲而舍之，朽木不折（假设连词，如果）
D.蟹六跪而二螯（并列连词，又、和）答案：A解析：A选项，“而”表示转折连词，综上，A选项正确。
B、C、D选项，说法正确，故排除。
故正确答案为A选项。 -
第2题：
学习文言文单元，教师引导学生归纳虚词“而”的不同用法，下列语句中的“而”表示承接关系的是（ ）。A、青，取之于蓝，而青于蓝(《劝学》)
B、此四君者，皆明智而忠信(《过秦论》)
C、余方心动欲还，而大声发于水上(《石钟山记》)
D、遏其生气，以求重价，而江浙之梅皆病(《病梅馆记》)答案：C解析：本题考查文言文虚词。A项表示转折；B项表示并列：C项表示顺承、承接；D项表示因果。因此答案选择C。 -
第3题：
下面表述中从现代教育心埋学的角度来看，关注“内部学习动机”的是A.吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也
B.学而不思则罔，思而不学则殆
C.好知者不如乐之者
D.锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂答案：C解析：《论语》中的“好之者不如乐之者”关注的是内部学习动机。具体来说，“好之”是想要取得咸绩、成就，这个过程并不一定是令人愉悦的，“乐之”则强调学习者喜欢学习、享受学习，就是我们今天所讲的内部学习动机。 -
第4题：
“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”出自（ ）A.《论语》
B.《庄子》
C.《孟子》
D.《荀子》答案：D解析： -
第5题：
在学习完《逍遥游》一课后，教师指导学生归纳虚词“而”字的用法，四位学生分别给出了以下答案，请从中选出答案错误的一项（）。
- A、学生甲：而宋荣子犹然笑之（连词，表顺承）
- B、学生乙：怒而飞（连词，表修饰）
- C、学生丙：决起而飞（连词，表顺承）
- D、学生丁：若夫乘天地之正，而御六气之辩（连词，表并列）
正确答案:A -
第6题：
教师在讲解《劝学》一文时，对“君子博学而日参醒乎己”这句话进行了解说。下列选项中说法正确的一项是（）。
- A、“而”表示并列关系，可译为“又”
- B、“而”表示承接关系，可译为“就”
- C、“而”表示递进关系，可译为“并且”
- D、“而”表示修饰关系，可不译
正确答案:C -
第7题：
“青，取之于蓝，而青于蓝。”出自荀子的《劝学》。请问句中的“蓝”原本指的是什么？
正确答案:句中的“蓝”原本指的是一种草。 -
第8题：
“青，取之于蓝，而青于蓝” 、“锲而不舍，金石可镂”是《论语》中的名句。
正确答案:错误 -
第9题：
下列诸子百家与其经典语录对应错误的一项是（）。
- A、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂——孟子
- B、民不畏死，奈何以死惧之——老子
- C、相濡以沫，不如相忘于江湖——庄子
- D、君子喻于义，小人喻于利——孔子
正确答案:A -
第10题：
单选题“青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水”出自（）。A《赋篇》
B《修身篇》
C《劝学篇》
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题教师在讲解《劝学》一文时，对“君子博学而日参醒乎己”这句话进行了解说。下列选项中说法正确的一项是（）。A“而”表示并列关系，可译为“又”
B“而”表示承接关系，可译为“就”
C“而”表示递进关系，可译为“并且”
D“而”表示修饰关系，可不译
正确答案： A解析： 题干中的“而”是递进关系，译为“君子广泛地学习，并且经常把学到的东西拿来检查自己的言行”。 -
第12题：
单选题下列句子中的连词“而”表示假设的是（ ）。[2003年真题]A蟹六跪而二螯
B闻鼓声而进，闻金声而退
C有圣人作，构木为巢以避群害，而民悦之
D管氏而知礼，孰不知礼
正确答案： C解析：
A项，“而”表示并列关系；BC两项，“而”表示承接关系。 -
第13题：
学习文言文单元，教师引导学生归纳虚词“而”的不同用法，下列语句中的“而”表示承接关系的是（ ）。
A.青，取之于蓝，而胜于蓝（《劝学》）
B.此四君者，皆明智而忠信（《过秦论》）
C.余方心动欲还，而大声发于水上（《石钟山记》）
D.遏其生气，以求重价，而江浙之梅皆病（《病梅馆记》）答案：C解析：本题考查文言文虚词的理解情况。
A项：该句的意思是靛青是从蓼蓝中提取出来的，却比蓼蓝颜色更青。“而”的意思是“却”，表示转折关系。与题干不符，排除。
B项：该句的意思是这四位君王都是贤明聪慧并且宽宏大量。“而”的意思是“并且”，表示并列关系。与题干不符，排除。
C项：该句的意思是我正心惊肉跳想要回去，接着从水面上传来很大的声音。“而”的意思是“接着”，表示承接关系。与题干相符，当选。
D项：该句的意思是阻抑它的生机，拿这样的病梅来谋求高价：于是江苏、浙江的梅花都病残了。“而”的意思是“于是”，表示因果关系。与题干不符，排除。 -
第14题：
学习完《劝学》一课后，教师引导学生总结文中“而”字的用法，其中说法错误的一是（ ）。A、青，取之于蓝，而青于蓝(递进连词，却)
B、君子博学而日参省乎己(递进连词，而且)
C、锲而不舍。金石可镂。锲而舍之，朽木不折(假设连词，如果)
D、蟹六跪而二螯(并列连词，又、和)答案：A解析：【知识点】本题考查古代汉语中常见文言虚词“而”的各种用法的区分。
【答案】A。
【解析】A项中的“而”是转折连词。 -
第15题：
“锲而芍，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”出自（ ）A.《论语》
B.《庄子》
C.《孟子》
D.《荀子》答案：D解析： -
第16题：
荀子说：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”这句话告诉我们（）
- A、遇事有主见
- B、成功需要有坚强的意志
- C、善于抓住机会
- D、善于约束自己
正确答案:B -
第17题：
“青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水”出自（）。
- A、《赋篇》
- B、《修身篇》
- C、《劝学篇》
正确答案:C -
第18题：
荀子以（）作比喻，说明通过学习，后学可以超过前人，学生可以超过老师。
- A、青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。
- B、吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。
- C、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
- D、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
正确答案:A -
第19题：
“锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂”出自于（）。
- A、荀子的《劝学》
- B、韩愈的《师说》
- C、宋廉的《送东阳马生序》
- D、袁枚的《黄生借书说》
正确答案:A -
第20题：
在学习完《愚公移山》"子子孙孙无穷匮也，而山不加高"中"而"字的用法后，教师布置作业，让学生总结"而"字的同类用法，其中符合要求的一项是（）。
- A、青取之于蓝而青于蓝
- B、人而无信.不知其可也
- C、而翁归.自与汝复算耳
- D、永州之野产异蛇，黑质而白章
正确答案:A -
第21题：
单选题荀子以（）作比喻，说明通过学习，后学可以超过前人，学生可以超过老师。A青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。
B吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。
C不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
D锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第22题：
判断题“青，取之于蓝，而青于蓝” 、“锲而不舍，金石可镂”是《论语》中的名句。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题在学习完《愚公移山》"子子孙孙无穷匮也，而山不加高"中"而"字的用法后，教师布置作业，让学生总结"而"字的同类用法，其中符合要求的一项是（）。A青取之于蓝而青于蓝
B人而无信.不知其可也
C而翁归.自与汝复算耳
D永州之野产异蛇，黑质而白章
正确答案： A解析： 题干和A项中的"而"是连词，表转折关系，可译作"但、却、可是、然而"；B项中的"而"是连词，表假设，可译为"如果、假如"；C项中的"而"是人称代词，通"尔"，译为"你、你的"；D项中的"而"是连词，表顺接，即连接的两部分在意义上是并列、顺承或递进关系，可译为"就"，或不译。 -
第24题：
单选题“锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂”出自于（）。A荀子的《劝学》
B韩愈的《师说》
C宋廉的《送东阳马生序》
D袁枚的《黄生借书说》
正确答案： A解析： 暂无解析