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更多“简述人格的人本主义理论。”相关问题
  • 第1题:

    简述消费者的人格权。


    参考答案:

    消费者的人格权就是消费者权益保护法当中规定的消费者在购买、使用商品,接受服务时享有的人格尊严、民族风俗习惯受到尊重的权利。消费者的人格权包括生命健康权、姓名权、名誉权、荣誉权等。
    消费者保护法规定的消费者人格受尊重权正是宪法及民法通则规定的各种人身保护原则和制度在消费生活中的具体体现。受尊重权首先意味着消费者的人格权不受侵犯,人格权是公民作为一个独立的人必须享有受法律保护的利益,它包括生命健康权、姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权、婚姻自主权等。其次,消费者受尊重权还意味着消费者的民族风俗习惯受到尊重。经营者在商品包装、商标及广告中不得使用有损少数民族形象的文字、图画,不得强迫少数民族消费者接受本民族禁忌的食品或其他商品。


  • 第2题:

    在各种人格理论中,更为重视童年期经历影响的人格理论是()

    A精神分析理论

    B行为主义理论

    C人本主义理论

    D认知理论


    A

  • 第3题:

    简述学生的人格尊严。


    正确答案: 人格尊严是公民的一项基本权利,宪法第38条明确规定:中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。学生也是公民,其人格尊严同样受法律的确认和保护。
    《中华人民共和国义务教育法实施细则》第22条规定,学校和教师不得对学生实施侮辱人格尊严的行为,不得歧视品行有缺陷、学习有困难的儿童、少年。
    《中华人民共和国教师法》第8条规定,教师应履行“关心、爱护全体学生,尊重学生人格,促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展”的义务。
    《中华人民共和国未成年人保护法》第13条规定:学校应当关心、爱护学生;对品行有缺点、学习有困难的学生,应当耐心教育、帮助,不得歧视。第15条规定:学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的人格尊严,不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。
    《中华人民共和国教师法》还规定了教师侮辱学生的法律责任,第37条规定,教师品行不良、侮辱学生,影响恶劣的,由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘,情节严重,构成犯罪的,依法追究刑事责任。

  • 第4题:

    单选题
    在各种人格理论中,更为重视童年期经历影响的人格理论是()
    A

    精神分析理论

    B

    行为主义理论

    C

    人本主义理论

    D

    认知理论


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第5题:

    请简述人格障碍的概念,并列举常见的人格障碍。


    答案:
    解析:
    人格障碍又称为病态人格或异常人格,是指人格的畸形发展。形成了一种特有的、明显的、偏离所处的的社会文化背景及多数人认可的认知行为模式人格特征的偏离对环境适应不良,明显干扰了其社会和职业功能,导致此人不能保持和谐的人际关系和难以适应社会生活。(1)偏执型人格障碍。特征:猜疑、偏执,对他人持久的不信任,社会隔离,过分警惕。(2)分裂样人格障碍。特征:社会隔绝、情感疏远,孤单、冷淡的沉默,不介入日常事务,不交际,不关心他人,将精力投注于非人类的事物。(3)分裂型人格障碍。特征:社会隔绝、情感疏远、古怪行为、多疑。表现为认识或感知方面的歪曲以及古怪的行为。(4)表演型人格障碍。特征:又称为癔症型、寻求注意型人格障碍,以人格不成熟、情绪不稳定为特征,此种人格有三项基本表现:需要情爱和注意、依赖性、捉弄他人的倾向。(5)自恋型人格障碍。特征:妄自尊大的观念。(6)回避型人格障碍。特征:长期和全面地脱离社会关系。对人回避、退缩,过分敏感虑,对自我价值缺乏信心。对人回避、退缩,过分敏感、焦(7)依赖性人格障碍。特征:又称为不适当型人格障碍,缺乏自信、依附他人。(8)强迫性人格障碍。特征:坚持执拗、追求完美;秩序性、固执、僵硬、异常节俭、谨小慎微、爱整洁、犹豫不决、严肃沉闷。(9)。特征:人际关系、自我形象和情感的不稳定。人际关系不良,不能忍受孤独,常感孤单和空虚,易抑郁,情绪不稳定,行为具有冲动性,易发生自伤,自杀行为,存在自我认同障碍。(10)反社会性人格障碍。经常发生违反社会规范的行为。工作不良,婚姻不良,酒精与药物滥用,情感肤浅、无情、自我中心,不诚实、欺骗、作弄他人、冲动性、攻击性及法律问题等。

  • 第6题:

    简述人格的人本主义理论。


    正确答案: 人本主义心理学家认为人的本性是倾向于好的方面的,这也是人能够不断成长和发展的动力。他们关注健康的、正常的个体是如何充分实现人的潜能并完成自我实现的,在人格方面,他们关注如何实现健全人格。
    罗杰斯认为无条件积极关注在儿童成长过程中十分重要。
    霍尼认为人们的“真实自我“需要一个良性的环境氛围。

  • 第7题:

    "功能完备的人或机能完善者"是一种理想的人格特征,来自()

    • A、精神分析理论
    • B、行为学习理论
    • C、人本主义理论
    • D、认知理论

    正确答案:C