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单选题不属于影响目标行为的强化因素的是（）。A 生理效益B 心理效益C 信念D 经济效益E 社会支持、影响

题目
单选题
不属于影响目标行为的强化因素的是（）。
A

生理效益

B

心理效益

C

信念

D

经济效益

E

社会支持、影响

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1.向目标人群宣传预防艾滋病知识，是希望改变影响行为的A、倾向因素B、促成因素C、强化因素D、环境因素E、政治因素

2.影响目标行为的强化因素是A、知识B、医疗费用C、态度、信念D、个人的价值观E、父母的劝告

3.影响目标行为的强化因素是A、知识B、情感C、态度、信念D、个人价值观E、父母、同伴的劝告

4.向目标人群宣传预防病毒性肝炎知识，是希望改变影响行为的( )A、倾向因素B、促成因素C、强化因素D、环境因素E、健康相关行为

更多“不属于影响目标行为的强化因素的是（）。”相关问题

  • 第1题：

    健康教育评价时，不属于效应评价内容的是

    A、倾向因素

    B、促成因素

    C、强化因素

    D、目标人群健康状况

    E、健康相关行为


    参考答案：D

  • 第2题：

    从健康教育诊断的内容看，以上表述属于
    A.确定主要的健康问题
    B.影响目标的强化因素
    C.测量生活质量
    D.影响目标的倾向因素
    E.区别引起健康问题的行为和非行为因素

    社会诊断的是

    答案：C
    解析：

  • 第3题：

    向目标人群宣传预防艾滋病知识，是希望改变影响行为的（）。

    • A、倾向因素
    • B、促成因素
    • C、强化因素
    • D、环境因素

    正确答案:A

  • 第4题：

    不属于影响目标行为的强化因素的是（）。

    • A、生理效益
    • B、心理效益
    • C、信念
    • D、经济效益
    • E、社会支持、影响

    正确答案:C

  • 第5题：

    在健康教育的诊断阶段，哪一个阶段的主要任务是确定影响目标健康行为的倾向因素、促成因素和强化因素（）


      正确答案:D

    • 第6题：

      下列不属于影响学前儿童攻击性行为因素的是（）。

      • A、榜样
      • B、强化
      • C、移情
      • D、挫折

      正确答案:C

    • 第7题：

      单选题
      在PRECEDE-PROCEED模式中，下列不属于影响健康相关行为因素的是
      A

      倾向因素

      B

      环境因素

      C

      促进因素

      D

      强化因素


      正确答案： A
      解析： 暂无解析

    • 第8题：

      单选题
      影响目标行为的强化因素是（）
      A

      知识

      B

      情感

      C

      态度、信念

      D

      个人价值观


      正确答案： B
      解析： 暂无解析

    • 第9题：

      单选题
      向目标人群宣传预防艾滋病知识，是希望改变影响行为的（）
      A

      倾向因素

      B

      促成因素

      C

      强化因素

      D

      环境因素

      E

      政治因素


      正确答案： D
      解析： 因为倾向因素先于行为，是产生某种行为的动机、愿望，主要包括知识、态度、信念、价值观和个人技巧方面的因素，所以预防艾滋病的知识属于倾向因素，故选A。

    • 第10题：

      单选题
      不属于影响目标行为的强化因素的是（）
      A

      生理效益

      B

      心理效益

      C

      信念

      D

      经济效益

      E

      社会支持、影响


      正确答案： E
      解析： 暂无解析

    • 第11题：

      从健康教育诊断的内容看，以上表述属于
      A.确定主要的健康问题
      B.影响目标的强化因素
      C.测量生活质量
      D.影响目标的倾向因素
      E.区别引起健康问题的行为和非行为因素

      行为诊断的是

      答案：E
      解析：

    • 第12题：

      影响儿童道德行为的因素有（　　）

      A.社会性强化
      B.榜样
      C.行为目标
      D.行为后果

      答案：A,B,C,D
      解析：
      大量的研究证明，社会性强化、榜样、行为目标、行为后果以及短期训练都可能影响儿童的道德行为。

    • 第13题：

      行为诊断的任务为（）

      • A、探索威胁目标人群的主要健康问题
      • B、区分引起健康问题的行为与非行为因素
      • C、评估需求和影响生活质量的主要问题
      • D、健康问题在时间、空间上的规律
      • E、确认影响目标行为的倾向因素、促成因素和强化因素

      正确答案:B

    • 第14题：

      教育和组织诊断的主要任务是确定影响目标健康行为的（）

      • A、倾向因素
      • B、促成因素
      • C、强化因素
      • D、环境因素
      • E、心理因素

      正确答案:A,B,C

    • 第15题：

      影响目标行为的强化因素是（）

      • A、知识
      • B、情感
      • C、态度、信念
      • D、个人价值观

      正确答案:B

    • 第16题：

      向目标人群宣传预防艾滋病知识，是希望改变影响行为的（）

      • A、倾向因素
      • B、促成因素
      • C、强化因素
      • D、环境因素
      • E、以上都不正确

      正确答案:A

    • 第17题：

      多选题
      教育和组织诊断的主要任务是确定影响目标健康行为的（）
      A

      倾向因素

      B

      促成因素

      C

      强化因素

      D

      环境因素

      E

      心理因素


      正确答案： A,D
      解析： 暂无解析

    • 第18题：

      单选题
      行为诊断的任务为（）。
      A

      探索威胁目标人群的主要健康问题

      B

      区分引起健康问题的行为与非行为因素

      C

      评估需求和影响生活质量的主要问题

      D

      健康问题在时间、空间上的规律

      E

      确认影响目标行为的倾向因素、促成因素和强化因素


      正确答案： A
      解析： 暂无解析

    • 第19题：

      单选题
      向目标人群宣传预防艾滋病知识，是希望改变影响行为的哪种因素？（　　）
      A

      环境因素

      B

      倾向因素

      C

      强化因素

      D

      促成因素

      E

      健康相关行为


      正确答案： E
      解析：
      教育诊断行为受多种因素的影响，主要包括遗传因素、环境因素和学习因素。在格林模式中，将这些因素划分为倾向因素、强化因素和促成因素三类。其中，倾向因素是指产生某种行为的动机、愿望，或是诱发某行为的因素。倾向因素包括知识、信念、态度和价值观。因此答案选B。

    • 第20题：

      单选题
      向目标人群宣传预防艾滋病知识，是希望改变影响行为的
      A

      倾向因素

      B

      促成因素

      C

      强化因素

      D

      环境因素


      正确答案： C
      解析： 暂无解析

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