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单选题在生物实验课上，韩老师自始至终引导学生完成事前准备好的填空题：“实验步骤一：从___号烧瓶倒入___号烧瓶......”“显微镜的取镜和放置，右手紧握____，左手拖住___......”这说明老师()A 教学理念偏失B 教学态度不端C 教学评价不当D 教育行为失范
题目
教学理念偏失
教学态度不端
教学评价不当
教育行为失范
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第1题：
下列我国空间站发展的重要标志性事件按完成步骤排列正确的是：
①“天宫二号”空间实验室成功发射
②“神舟十一号”成功发射完成，与“天宫二号”对接
③陆续发射科学实验室仓和空间站核心舱，组建中国空间站
④“天舟一号”货运飞船成功发射，完成与“天宫二号”对接A.①②③④
B.④①②③
C.①③④②
D.①②④③答案：D解析：第一步，本题考查我国的科技成就。
第二步，天宫二号空间实验室于2016年9月15日22时04分09秒在酒泉卫星发射中心发射成功；神舟十一号飞船，于2016年10月17日7时30分在酒泉卫星发射中心成功，并于2016年10月19日3时31分与天宫二号自动交会对接成功。我国目前尚未完成空间站的建设；天舟一号货运飞船于2017年4月20日19时41分35秒在文昌航天发射中心成功发射升空。故排列顺序应为①②④③。
因此，选择D选项。 -
第2题：
在生物实验课上，韩老师自始至终引导学生完成事先准备好的填空题：“实验过程一：从____ 号烧瓶倒入____号烧瓶……”“显微镜的取镜和放置：右手紧握____左手托住____……”这说明韩老师A.教学理念偏失
B.教学态度不端
C.教学评价不当
D.教育行为失当答案：A解析： -
第3题：
与神舟九号对接的空间实验室叫什么？（）
- A、天宫一号
- B、嫦娥一号
- C、天空实验室
- D、风暴一号
正确答案:A -
第4题：
教师在进行生物实验教学前，需要做一些教学准备，不包括（）。
- A、准备好实验材料
- B、准备好实验教学辅助教具
- C、进行预试
- D、让学生做好实验预习
正确答案:D -
第5题：
GB/T6536实验时将蒸馏烧瓶调整在垂直位置，并使蒸馏烧瓶的支管深入冷凝管内（）mm。
- A、10—15
- B、15—25
- C、25—50
- D、25—40
正确答案:C -
第6题：
实验室组装淀粉测定的回流装置，应选用下列（）组玻璃仪器。
- A、三角烧瓶、橡皮塞、1米长玻管
- B、三角烧瓶、冷凝管、定氮球
- C、圆底烧瓶、冷凝管、分液漏斗
- D、凯氏烧瓶、冷凝管、定氮球
正确答案:A -
第7题：
实验室组装蒸馏装置，应选用下面哪组玻璃仪器（）
- A、三角烧瓶、橡皮塞、冷凝管
- B、圆底烧瓶、冷凝管、定氮管
- C、三角烧瓶、冷凝管、定氮管
- D、圆底烧瓶、定氮管、凯氏烧瓶
正确答案:B -
第8题：
（）是实验室进行蒸馏，用于加热烧瓶的专用设备。
正确答案:电加热套 -
第9题：
填空题烧瓶用（）质玻璃制成。常用的烧瓶有（）烧瓶、（）烧瓶和凯氏烧瓶。烧瓶多用于（），蒸馏中用作（）。正确答案： 硬,圆底,平底,制备反应,加热容器解析： 暂无解析 -
第10题：
填空题圆底烧瓶分为（）烧瓶和（）烧瓶。正确答案： 长径（薄口）,短径解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题在生物实验课上，韩老师自始至终引导学生完成事前准备好的填空题：“实验步骤一：从___号烧瓶倒入___号烧瓶......”“显微镜的取镜和放置，右手紧握____，左手拖住___......”这说明老师()A教学理念偏失
B教学态度不端
C教学评价不当
D教育行为失范
正确答案： A解析： -
第12题：
单选题教师在进行生物实验教学前，需要做一些教学准备，不包括（）。A准备好实验材料
B准备好实验教学辅助教具
C进行预试
D让学生做好实验预习
正确答案： B解析： 生物学实验的教学准备包括：准备好实验材料，准备好实验设备、用具和药剂，准备好实验教学辅助教具，进行预试，培养小助手。 -
第13题：
下面是喷泉实验的创新设计：
②制取氨气：图1中．从橡胶塞和圆底烧瓶接缝处．用注射器向盛有大约2药匙NaOH固体的烧瓶内快速注入5．0～8．0?mL浓氨水．迅速塞紧橡胶塞。轻轻摇动烧瓶使浓氨水和NaOH固体充分接触：同时。将乳胶管末端浸入300?mL蒸馏水中．吸收溢出的氨气。在这个过程中．烧瓶内液体处于类似沸腾状态．大量气泡涌入烧杯．用手触摸烧瓶壁感觉很凉．说明整个过程是吸热的。③喷泉实验：当烧杯没有气泡冒出时，将乳胶管移入盛有CH，COOH溶液的烧杯中，将胶头滴管中蒸馏水挤入烧瓶，即可观察到绿色一紫色一红色一绿色的连续变色的多色喷泉了。(摘自《化学教育》，2013年第8期)。
根据上述材料，简要回答下列问题：
(1)该实验的化学反应原理是什么?(6分)
(2)该实验的设计有哪些优点?(7分)答案：解析：(1)原理：
浓氨水在碱性条件下加热生成氨气．胶头滴管中蒸馏水挤入烧瓶，氨气极易溶于水形成碱性的溶液使紫甘蓝指示剂显绿色．氨气溶于水使压力减小，乙酸溶液进入烧瓶发生中和反应，指示剂恢复紫色，乙酸溶液继续进入烧瓶使指示剂显红色．最终由于碱过量，因而溶液成为绿色。
(2)优点：
首先．在实验中涉及到了氨气的溶解性、压力变化、制取氨气的原理、指示剂的显色、中和反应等学科知识，这是将化学知识融入实验．结合其它学科知识创设情境教学的好方法。
其次．在实验中，学生可以学习和练习更多实验技能，提高动手操作能力。
再次．在实验中要想达到良好的实现效果．需要考虑到化学药品的用量等问题，学生从中学习到有关实验设计的方法．考虑问题更加全面。
最后．色彩鲜明的实验现象容易引起学生的学习兴趣，提高学生学习化学的积极性。 -
第14题：
在沉淀的干燥和灼烧前，必须预先准备好（）。
- A、烧杯
- B、烧瓶
- C、干燥器
- D、坩埚
正确答案:D -
第15题：
在一堂化学课上，张老师运用分子模型和柱图帮助学生认识乙醛的分子结构，张老师采用的教学方法（）。
- A、实验法
- B、练习法
- C、作业法
- D、演文法
正确答案:D -
第16题：
体积为1L的干燥烧瓶中用排气法收集HCl后，测得烧瓶内气体对氧气的相对密度为1.082。用此烧瓶做喷泉实验，当喷泉停止后进入烧瓶液体的体积是（）。
- A、1L；
- B、3/4L；
- C、1/2L；
- D、1/4L
正确答案:B -
第17题：
在食品分析实验中，不可以用于蒸馏实验的玻璃仪器是（）。
- A、冷凝管
- B、碘量瓶
- C、三角烧瓶
- D、圆底烧瓶
正确答案:B -
第18题：
实验室组装定氮蒸馏装置时，应选用（）等玻璃仪器。
- A、三角烧瓶、橡皮塞、冷凝管
- B、圆底烧瓶、冷凝管、定氮球
- C、三角烧瓶、冷凝管、定氮球
- D、圆底烧瓶、定氮球、凯式烧瓶
正确答案:B -
第19题：
实验室分离两种沸点相差较大的成分或从混合液中分离出一种易挥发的成分，通常采用的装置及组装玻璃仪器正确的是（）。
- A、回流装置，用球形冷凝管和园底烧瓶
- B、蒸馏装置，用蒸馏瓶和冷凝管
- C、蒸馏装置，用圆底烧瓶和冷凝管
- D、分馏装置，用圆底烧瓶和分馏柱
正确答案:B -
第20题：
在实验中，不能用来加热的仪器是（）。
- A、滴定管
- B、烧瓶
- C、试管
- D、锥形瓶
正确答案:A -
第21题：
填空题（）是实验室进行蒸馏，用于加热烧瓶的专用设备。正确答案： 电加热套解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题老师在实验室给同学们演示了如下实验：在插有小树枝的封闭烧瓶中放有一些卫生球粉末，然后在酒精灯上微微加热烧瓶，可以看到粉末越来越少，停止加热后，一会儿烧瓶内的树枝上出现了洁白玲珑的人造“雪景”。对于以上实验现象，以下说法正确的是（）。A“雪景”是卫生球升华而形成的
B“雪景”是卫生球凝华而形成的
C“雪景”经历了先凝华后升华两个物态变化过程
D“雪景”经历了先升华后凝华两个物态变化过程
正确答案： A解析： 加热后，卫生球粉末由固态变成气态充斥在烧瓶中，发生了升华现象.停止加热冷却后，气体放热又变成了固态的卫生球粉末附在烧瓶内的树枝上，是凝华现象。 -
第23题：
单选题实验室装配制取氯气的气体发生装置时，不需要的仪器是（ ）．A长颈漏斗
B分液漏斗
C圆底烧瓶
D平底烧瓶
正确答案： C解析：
实验室制取氯气的方法是二氧化锰加浓盐酸加热，需要的仪器有∶铁架台、分液漏斗、酒精灯、烧瓶、石棉网、双孔塞等，用不到长颈漏斗． -
第24题：
单选题实验室组装蒸馏装置，应选用下面哪组玻璃仪器（）A三角烧瓶、橡皮塞、冷凝管
B圆底烧瓶、冷凝管、定氮管
C三角烧瓶、冷凝管、定氮管
D圆底烧瓶、定氮管、凯氏烧瓶
正确答案： D解析： 暂无解析