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问答题阅读案例，回答问题。 一堂高中音乐欣赏课，课题为捷克作曲家斯美塔那的交响诗套曲《我的祖国》中的第二乐章《沃尔塔瓦河》。教师让学生分段和全曲欣赏了音乐作品后，绘声绘色地诠释了音乐中所展现的沃尔塔瓦河：从源头到形成大河，穿过森林、流经村庄、流向斯特维扬峡谷、形成壮观的瀑布后进入首都布拉格，在到达边境古庄维谢赫拉德后，最后汇入大海。 下课了，一位男同学走到教师面前小心地说："老师，沃尔塔瓦河附近好像没有海。"教师愣住了。这位学生接着说："应该是汇入拉贝河，我会去查阅资料确认后再来告诉你。"望着这位学生渐渐
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问答题
阅读案例，回答问题。 一堂高中音乐欣赏课，课题为捷克作曲家斯美塔那的交响诗套曲《我的祖国》中的第二乐章《沃尔塔瓦河》。教师让学生分段和全曲欣赏了音乐作品后，绘声绘色地诠释了音乐中所展现的沃尔塔瓦河：从源头到形成大河，穿过森林、流经村庄、流向斯特维扬峡谷、形成壮观的瀑布后进入首都布拉格，在到达边境古庄维谢赫拉德后，最后汇入大海。 下课了，一位男同学走到教师面前小心地说："老师，沃尔塔瓦河附近好像没有海。"教师愣住了。这位学生接着说："应该是汇入拉贝河，我会去查阅资料确认后再来告诉你。"望着这位学生渐渐远去的身影，教师… 面对上述情况，音乐教师应该如何对待？
相似考题
参考答案和解析
正确答案：
教师首先应该主动纠错，利用下次上课的机会表扬提出质疑的学生，并公开向全班学生致歉。其次，教师要进行反思，告诫自己要不断学习，严谨对待每一个知识点，严谨对待每一堂课。此案例带给我们许多思考：第一是对知识的态度。教师并非全能，并非无事不晓，教师面对自己的某些知识性错误，要有勇于承认的胸怀，不能由于师道尊严而坚持错误。作为教师，应有广博的知识，更应有严谨的学风。第二是教师应该坚持终身学习。在信息时代，任何一个教师的专业知识都是有限的，因此教师应该通过学习不断提升自己，调整与更新自己的知识结构，不断掌握更多的知识，并运用到音乐教学中去。第三是鼓励学生主动学习。教师在课堂上的一言-行，都会转化为学生的知识。学生对课堂上的问题产生兴趣，就会在学习和再认知的过程中提出各种各样的问题，因此在不断的主动学习中锻炼了自学能力。
解析：
暂无解析
更多“阅读案例，回答问题。 一堂高中音乐欣赏课，课题为捷克作曲家斯美塔那的交响诗套曲《我的祖国》中的第二乐章《沃尔塔瓦河》。教”相关问题
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第1题：
斯美塔那的音乐作品《我的祖国》属于（）的音乐体裁。
- A、交响音诗
- B、交响音
- C、交响诗套曲
- D、交响组曲
正确答案:C -
第2题：
《沃尔塔瓦河》选自（）
- A、交响诗套曲《我的祖国》
- B、交响诗《嘎达梅林》
- C、《红旗颂》
正确答案:A -
第3题：
民族乐派代表斯美塔那是捷克国人，他著名的一部交响诗是沃尔塔瓦河；（）是芬兰作曲家，北欧民族乐派的代表人物，《芬兰颂》是他重要的一部作品。
正确答案:西贝柳斯 -
第4题：
斯美塔那的音乐作品《我的祖国》属于（）
- A、交响音诗
- B、交响音
- C、交响诗套曲
- D、交响组曲
正确答案:C -
第5题：
《沃尔塔瓦河》是来自捷克作曲家的《我的祖国》中第（）乐章。
- A、一
- B、二
- C、三
- D、四
正确答案:B -
第6题：
斯美塔那的交响诗套曲《我的祖国》包含（）个乐章，表达了作曲家强烈的爱国主义热情，其中最著名的是描绘流经捷克全境大河的乐章《（）》。
正确答案:6；沃尔塔瓦河 -
第7题：
单选题斯美塔那的音乐作品《我的祖国》属于（）A交响音诗
B交响音
C交响诗套曲
D交响组曲
正确答案： B解析： 斯美塔那是捷克作曲家、钢琴家和指挥家，捷克古典音乐的奠基人，捷克民族歌剧的开路先锋，捷克民族乐派的创始人。最著名的作品有交响诗套曲《我的祖国》和第一弦乐四重奏《我的生活》。被誉为“捷克民族音乐的奠基人”“新音乐之父”“捷克的格林卡” -
第8题：
单选题《沃尔塔瓦河》是来自捷克作曲家的《我的祖国》中第（）乐章。A一
B二
C三
D四
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第9题：
填空题斯美塔那（捷克）：歌剧《（）》。标题交响诗套曲《（）》。第一e小调《（）》弦乐四重奏。（新捷克音乐之父）正确答案： 被出卖的新娘,我的祖国,我的生活解析： 暂无解析 -
第10题：
填空题（）是捷克民族乐派的奠基者，他为捷克民族歌剧和交响诗的发展打下了基础，他的交响诗套曲《我的祖国》中的第二首《沃尔塔瓦河》，生动地描写了河流两岸的秀美风光、人民的风俗生活。正确答案： 斯美塔那解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题《沃尔塔瓦河》出自斯美塔纳的交响套曲（）。A我的生活
B我的祖国
C被出卖的新娘
D火之诗
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题《沃尔塔瓦河》选自（）A交响诗套曲《我的祖国》
B交响诗《嘎达梅林》
C《红旗颂》
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第13题：
《沃尔塔瓦河》出自斯美塔纳的交响套曲（）。
- A、我的生活
- B、我的祖国
- C、被出卖的新娘
- D、火之诗
正确答案:B -
第14题：
《沃尔塔瓦河》的作曲者和国籍分别是（）
- A、斯美塔那、捷克
- B、阿兰尼亚、意大利
- C、安德森、美国
- D、莫扎特、奥地利
正确答案:A -
第15题：
交响诗套曲《我的祖国》是捷克作曲家（）的代表作之一，《我的祖国》第二乐章标题是（）。
正确答案:斯美塔那；《伏尔塔瓦河》 -
第16题：
《沃尔塔瓦河》的曲作者是捷克作曲家（）
- A、贝多芬
- B、约翰·施特劳斯
- C、斯美塔那
正确答案:C -
第17题：
（）是捷克民族乐派的奠基者，他为捷克民族歌剧和交响诗的发展打下了基础，他的交响诗套曲《我的祖国》中的第二首《沃尔塔瓦河》，生动地描写了河流两岸的秀美风光、人民的风俗生活。
正确答案:斯美塔那 -
第18题：
浪漫主义时期，出现了一批立志于发展本民族音乐被人们称作“民族乐派”的作曲家。以下说法正确的有（）。
- A、德沃夏克是捷克“民族乐派”的创立者
- B、巴拉基列夫是“强力集团”的发起人
- C、西贝柳斯的交响诗《芬兰颂》是芬兰民族精神的象征
- D、交响诗套曲《我的祖国》是斯美塔那的作品
正确答案:A,B,C,D -
第19题：
填空题斯美塔那，捷克作曲家，“捷克（）音乐的奠基人”。代表作有歌剧《被出卖的新嫁娘》、交响诗套曲《我的祖国》。正确答案： 民族解析： 斯美塔那，捷克作曲家，“捷克民族音乐的奠基人”。代表作有歌剧《被出卖的新嫁娘》、交响诗套曲《我的祖国》。 -
第20题：
单选题《沃尔塔瓦河》是（）作曲家斯美塔那所作。A荷兰
B冰岛
C瑞士
D捷克
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第21题：
填空题民族乐派代表斯美塔那是捷克国人，他著名的一部交响诗是沃尔塔瓦河；（）是芬兰作曲家，北欧民族乐派的代表人物，《芬兰颂》是他重要的一部作品。正确答案： 西贝柳斯解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题阅读案例，回答问题。 一堂高中音乐欣赏课，课题为捷克作曲家斯美塔那的交响诗套曲《我的祖国》中的第二乐章《沃尔塔瓦河》。教师让学生分段和全曲欣赏了音乐作品后，绘声绘色地诠释了音乐中所展现的沃尔塔瓦河：从源头到形成大河，穿过森林、流经村庄、流向斯特维扬峡谷、形成壮观的瀑布后进入首都布拉格，在到达边境古庄维谢赫拉德后，最后汇入大海。 下课了，一位男同学走到教师面前小心地说："老师，沃尔塔瓦河附近好像没有海。"教师愣住了。这位学生接着说："应该是汇入拉贝河，我会去查阅资料确认后再来告诉你。"望着这位学生渐渐远去的身影，教师… 面对上述情况，音乐教师应该如何对待？正确答案： 教师首先应该主动纠错，利用下次上课的机会表扬提出质疑的学生，并公开向全班学生致歉。其次，教师要进行反思，告诫自己要不断学习，严谨对待每一个知识点，严谨对待每一堂课。此案例带给我们许多思考：第一是对知识的态度。教师并非全能，并非无事不晓，教师面对自己的某些知识性错误，要有勇于承认的胸怀，不能由于师道尊严而坚持错误。作为教师，应有广博的知识，更应有严谨的学风。第二是教师应该坚持终身学习。在信息时代，任何一个教师的专业知识都是有限的，因此教师应该通过学习不断提升自己，调整与更新自己的知识结构，不断掌握更多的知识，并运用到音乐教学中去。第三是鼓励学生主动学习。教师在课堂上的一言-行，都会转化为学生的知识。学生对课堂上的问题产生兴趣，就会在学习和再认知的过程中提出各种各样的问题，因此在不断的主动学习中锻炼了自学能力。解析： 暂无解析 -
第23题：
填空题交响诗套曲《我的祖国》是捷克作曲家（）的代表作之一，《我的祖国》第二乐章标题是（）。正确答案： 斯美塔那,《伏尔塔瓦河》解析： 暂无解析 -
第24题：
填空题斯美塔那的交响诗套曲《我的祖国》包含（）个乐章，表达了作曲家强烈的爱国主义热情，其中最著名的是描绘流经捷克全境大河的乐章《（）》。正确答案： 6,沃尔塔瓦河解析： 暂无解析