对员工批评、斥骂、分派不合意任务、解雇等
给员工设置无法实现的目标,使他从未经历过成功
管理者为某个行为有所改善的员工解除察看处分
赋予充满乐趣、富于挑战性或内容丰富的工作
第1题:
根据强化理论,()是指预先告知某种不合要求的行为或不良绩效可能引起的结果,从而减少或削弱所不希望出现的行为。
第2题:
行为塑造有四种方式:正强化,指应用有价值的结果增加产生结果的这种行为重复出现的可能性;负强化,指取消或避免不希望的结果来增加行为出现的可能性;正向惩罚,指给予厌恶的结果来减少行为发生的可能性;负向惩罚,指撤回一个有价值的结果来减少行为发生的可能性。
根据上述定义,以下属于负向惩罚的是( )。
A.莉莉没能按时完成作业,莉莉妈妈不让她看动画片
B.晨晨调皮捣蛋砸破了学校的玻璃,晨晨爸爸狠狠地打了他一顿
C.小芬在作文比赛中获得第一名,妈妈带她去游乐园玩为她庆祝
D.明明帮助一个老奶奶过马路,妈妈为了表扬他让他少做一些家务
第3题:
强化理论认为,用不利的行为结果昭示人们消除或减弱不良行为,这属于()。
第4题:
负强化包括不进行正强化,或取消正强化,使行为减少或不再重复出现。还包括减少奖酬或罚款、批评、降级等。
第5题:
()是指撤销对人的某种行为的积极强化,使这种行为出现的频率逐渐减少、衰弱,最终消失。
第6题:
()是指人们为了避免出现不希望的结果,而使其行为得以强化。
第7题:
某种行为出现后,给予某种带有强制性、威胁性的不利后果,以期减少这种行为出现的可能性或消除该行为,这种强化方式是()
第8题:
正强化
负强化
惩罚
消退
第9题:
对员工批评、斥骂、分派不合意任务、解雇等
给员工设置无法实现的目标,使他从未经历过成功
管理者为某个行为有所改善的员工解除察看处分
赋予充满乐趣、富于挑战性或内容丰富的工作
第10题:
正强化
回避强化
负强化
自然退化
第11题:
A、正强化
B、负强化
C、不当强化
D、亲社会行为
第12题:
强化是指不断通过改变环境的刺激因素来达到增强、减弱或消除某种行为的过程。按强化的性质和目的分,一般有正强化、负强化、惩罚、自然消退四种强化方式。负强化是指某一行为之后不再伴有某种不利结果,如努力工作后不再追究以前的过错。
下列属于负强化的是( )。
A.对不合格的员工批评、斥骂、解雇等
B.给员工设置无法实现的目标,使其从未经历过成功
C.管理者为某个行为有所改善的员工解除处分
D.赋予充满乐趣、富于挑战性或内容丰富的工作
第13题:
一孩子晚上上床有哭闹行为,父母就给予安慰,结果这孩子睡觉前的哭闹更频繁。孩子哭闹行为的增加属( )
第14题:
()是通过刺激来增加行为可能性的强化,就是奖励那些在学习上需要的行为,从而加强这种行为。
第15题:
强化理论中的负强化是指()。
第16题:
衰减的方法是指()
第17题:
强化理论中提出的四种强化方式中,自然消退是指()
第18题:
正强化
负强化
不强化
惩罚
第19题:
预先告知某种不符合要求的行为或不良绩效可能引起的不利后果,使人们按照要求的方式行事或避免不合乎要求的行为
撤销对某种行为的正强化,以终止这种行为或降低这种行为出现的可能性
当某种行为出现以后给予某种带有强制性、威胁性的不利后果,以期减少甚至消除这种行为
对某种行为给予肯定和奖赏,以增加其重复出现的可能性