教师不允许惩罚、批评学生
教师不能不尊重学生家长
同事之间要相互理解
教师要支持学校教育者对学校的管理工作
第1题:
第2题:
关于《教育法》总则中的规定的不正确说法是()
第3题:
关于护士在健康教育活动中角色的说法错误的是()
第4题:
下列说法中错误的是哪个选项?()
第5题:
下列说法不正确的是()。
第6题:
下列关于处理教师与学生的关系的说法,错误的一项是()。
第7题:
关于教师伦理学的说法错误的是()。
第8题:
教师不允许惩罚、批评学生
教师不能不尊重学生家长
同事之间要相互理解
教师要支持学校教育者对学校的管理工作
第9题:
在语言教育活动中可以结合科学教育的内容
可以借助美术的形式开展科学教育
在音乐活动中不能渗透科学教育
在科学活动中可以渗透认识社会的教育
第10题:
爱学生是教师处理与学生关系的出发点
教育学生是师生关系平等的表现
公平对待学生是爱学生的保证
对学生负责也是一种爱
第11题:
教师如果无视自己的教育义务,只根据自己的意愿行事,那必然严重造成教育工作中的矛盾和冲突
教师道德品质的形成与教师道德义务观是密不可分的
高校教师面对人际关系中的矛盾和冲突,主要需要靠经济手段和法律手段来解决
经过教师教育活动的反复实践和认识,道德义务会内化为教师的“内心需要”
第12题:
教育者
组织者
计划者
实施者
协调者
第13题:
第14题:
下列关于农村教育的问题,说法错误的是()
第15题:
教师在教育教学活动中确定目标、建立班集体、制定和贯彻规章制度、维持班级纪律、组织班级活动、协调人际关系等,这是教师在履行()的角色。
第16题:
下列关于科学教育的说法中错误的是()。
第17题:
下列教育政策文献中属于教育政策的是()
第18题:
关于如何改变人文教育的落后状况,下列说法错误的是()。
第19题:
教师的教育人际关系中,最核心的是教师与()的关系。
第20题:
学生在教育活动中是被动的客体
教师在教育活动中是被动的客体
教师在教育活动中不能起到主导作用
要充分发挥教师在教育活动中的主导作用
第21题:
在语言教育活动中可以结合科学教育的内容
可以借助美术的形式开展科学教育
在音乐活动中不能渗透科学教育
在科学活动中可以渗透认识社会的教育
第22题:
随着交往时间的增加,仪表因素的作用逐渐增强
人与人在空间距离越远,交往频率越低
教育水平相似的人们容易相互吸引
个性品质是影响人际关系的重要因素
初次见面时,仪表因素在人际关系中占有重要地位
第23题:
学生
教师
领导
家长
第24题:
农村教育是在消除文盲
农村教育具有深层次的社会意义
我国农村教育事业已经得到了巨大改善
农村教育缺少优秀教师