水痘
百日咳
手足口病
扁桃体发炎
第1题:
此题为判断题(对,错)。
第2题:
属于学前儿童常见的传播是()。
第3题:
“教师怎么教”和“儿童怎么学”都属于()
第4题:
()是确定学前儿童语言教育内容的主要依据。
第5题:
学前儿童美育的意义是()。
第6题:
下列评价中,不属于对学前儿童发展评价的是()。
第7题:
幼儿园等学前教育正式机构与社区联合,以有目的、有系统地向学前儿童家长传播科学教育学前儿童的知识,交流优秀的学前教育经验,树立正确的学前教育观念,并掌握一定的学前教育方法的学校的是()
第8题:
第9题:
第10题:
学前儿童科学教育的活动
学前儿童科学教育的方法
学前儿童科学教育的内容
学前儿童科学教育的评价
第11题:
家长学校
亲子学校
家长班
亲子班
第12题:
让学前儿童学习营养的搭配
让学前儿童有自我控制饮食的意识及其能力
培养学前儿童的独立生活能力
纠正营养不良学前儿童的饮食习惯
第13题:
简述学前儿童常见行为问题的特征。
(1)持久性的困难。
(2)不受普通教育方法控制的行为。
(3)不理会现实。
(4)客观困难的存在。
略
第14题:
学前儿童常见的性行为问题有()、()。
第15题:
学前儿童数学教学的常见方法有哪些?
第16题:
学前儿童家庭教育指导的对象是()。
第17题:
学前儿童典型的游戏形式是(),是幼儿阶段最常见的。
第18题:
学前儿童生活中值得探索的常见的科技作品有哪些?
第19题:
选出不属于学前儿童语言教育评价内容的一项()。
第20题:
第21题:
第22题:
学前儿童科学知识、经验的评价
学前儿童科学教育活动过程的评价
学前儿童科学方法及能力的评价
学前儿童科学情感和态度的评价
第23题:
学前儿童美育是其他各育的知识基础
学前儿童美育是整个社会审美化的需要
学前儿童美育是符合儿童思维特点的教育活动
学前儿童美育是实施各育的催化剂