“丰富-贫乏”是考察沙盘作品充实性的视角
“协调-受限”是考察沙盘作品流畅性的视角
“割裂-和谐”是考察沙盘作品整合性的视角
“封闭-连接”是考察沙盘作品开放性的视角
第1题:
关于沙盘作品的多维分析哪些描述是正确的?()
第2题:
关于沙盘游戏适格的分析师哪些描述是正确的?()
第3题:
关于初始沙盘的意义分析哪些描述是正确的?()
第4题:
关于沙盘游戏实施的硬件条件哪项描述是错误的?()
第5题:
关于沙盘作品的特性分析哪项描述是错误的?()
第6题:
从突出场景探索问题的关注焦点
从“自我像”探索“自我”状态
从主题意识探索自我的整合能力
对全程表现出的相关信息综合分析
第7题:
1919年(英)威尔斯的地板游戏是沙盘游戏创意的出现
1929年(英)洛温菲尔德将地板游戏用于儿童心理诊所是沙盘游戏技术诞生的起点
1957年(瑞士)多拉卡尔夫注入了荣格分析心理学和东方思想,丰富了沙盘游戏理论基础
荣格的分析心理
第8题:
沙盘中自我像的确认可以反映来访者对自己人格面具的认识和评价
来访者对阿尼玛与阿尼姆斯的解释、描述可以看出其无意识中异性倾向的特征
出现智慧老人原型反映了来访者可能面临难以应对的困境,渴望智慧老人授予解决问题的方法
阴影原型由个体所不愿显露出来的一些心理内容组成,反映到沙盘作品中常常是怪兽、恶鬼、邪恶的人或动物的形象
第9题:
对
错
第10题:
具有娴熟的专业技能
具有健全的人格素质
具有较强的感受性和恰当的态度
只要学习过心理学的人都行
第11题:
原理理论是沙盘游戏疗法的重要基础
自性化理论是沙盘游戏疗法的重要基础
心理动力学理论是沙盘游戏疗法的重要基础
梦的解析是重要理论依据
第12题:
对沙盘游戏作品象征性的理解是分析师共感理解来访者内心世界的途径
对沙盘游戏作品中出现的各种心象普遍象征意义熟练掌握是前提
对作品所反映的来访者心象象征的探索是关键
所有来访者对象征理解都会是一样的
第13题:
关于沙盘游戏发展的重要人物及贡献哪些描述是正确的?()
第14题:
关于荣格分析心理学与沙盘疗法的关系哪项描述是错误的?()
第15题:
关于沙盘游戏的操作步骤哪些描述是正确的?()
第16题:
关于东方文化与沙盘游戏哪些描述是正确的?()
第17题:
关于象征性的理解策略哪项描述是错误的?()
第18题:
解释作品细节、归纳作品主题
分析作品之最、找寻“自我像”
结合突出场景澄清问题倾向
探索整合策略
第19题:
一个标准的心理分析室(心理咨询室)
标准的沙盘、玩具、细沙及玩具框,沙刮,沙刷等配件
拍摄作品的相机、座椅或沙发、背景字画
不需要专门用具,哪里都可以
第20题:
导入指的是用简短的指导语引入沙盘游戏的实施过程
制作指的是治疗者静默见证并记录来访者的选择和摆放过程
体验指的是来访者在制作完成后、自己解释之前的对作品的静默审视
分析事项包括作品的物件、主题、之最、自我像、问题、整合等等
第21题:
对照荣格学派有关论文
在沙盘游戏实践中检验对象征的理解
体验沙盘游戏作品中的具体象征
分析师从身、心、灵对心象进行全身心体验和感悟
第22题:
沙盘游戏中体现了多样性的中国文化
沙盘游戏疗法体现了东方思想
沙盘游戏疗法体现了东方思维
沙盘游戏疗法体现了东方艺术
第23题:
“丰富-贫乏”是考察沙盘作品充实性的视角
“协调-受限”是考察沙盘作品流畅性的视角
“割裂-和谐”是考察沙盘作品整合性的视角
“封闭-连接”是考察沙盘作品开放性的视角
第24题:
沙盘游戏过程正是来访者借助这种心灵的语言与自己内心深处的另一个自己进行对话、辩论并达成协议的过程
来访者解释作品内容、确定主题、明确自我形象等等,都是运用心象来表达自己深层心理的活动
因此,分析师和来访者的对话也应是心象对话
因为这种心象语言是同一“国度”的