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判断题编著经常有多人参加，参编人员可能分章节编写内容，一个编者可能同时或先后参加不同书籍的编写，有时会出现编写内容大量的重复，甚至完全相同，这符合学术规范。A 对B 错

题目
判断题
编著经常有多人参加，参编人员可能分章节编写内容，一个编者可能同时或先后参加不同书籍的编写，有时会出现编写内容大量的重复，甚至完全相同，这符合学术规范。
A

对

B

错

相似考题

1.下列关于程序文件编写过程描述不恰当的是A、编写人员应对所编写的内容非常熟悉B、编写工作只能由从事这些具体业务的人员来担任C、可以针对某个过程编写，也可以针对某个活动（涉及多个过程）来编写D、对过程和活动要尽可能地以流程图的方式来表示E、都要从组织实际需要出发

2.独立且可能重复使用的程序编写成子程序。()

3.下列不属于档案馆（室）编研工作内容的是（）。A编纂档案文献B鉴别文献真伪C参加编史修志D编写参考资料

4.课程单元中的“单元”与学科教科书编写的哪一内容不完全相等()A.数量B.“单元”或“章节”C.编者D.顺序

更多“编著经常有多人参加，参编人员可能分章节编写内容，一个编者可能同时或先后参加不同书籍的编写，有时会出现编写内容大量的重复，”相关问题

  • 第1题：

    档案馆（室）编研工作的内容可归纳为（）。

    A编纂档案文献

    B参加编史修志

    C编写参考资料

    D发表相关论文


    A,B,C
    略

  • 第2题：

    分析报告的编写，因分析内容不同而有所区别。


    正确答案:正确

  • 第3题：

    培训教材开发组织工作的主体内容是确定任务、确定教材选题、确定编写人员、制定编写计划和（）。

    • A、确定教材开发工作的基本任务
    • B、编写人员提出编写计划及教材内容提纲
    • C、审定教材编写计划并监督落实
    • D、编写人员着手编写
    • E、审定编写的内容

    正确答案:C

  • 第4题：

    教材编写靠的是编者的水平，而编写前建立编委会、对编写计划实施审核都是多余的


    正确答案:错误

  • 第5题：

    程序设计的内容包括（）

    • A、编写数据库
    • B、编写操作系统
    • C、编写通信协议
    • D、编写程序

    正确答案:D

  • 第6题：

    编著经常有多人参加，参编人员可能分章节编写内容，一个编者可能同时或先后参加不同书籍的编写，有时会出现编写内容大量的重复，甚至完全相同，这符合学术规范。


    正确答案:错误

  • 第7题：

    判断题
    编著经常有多人参加，参编人员可能分章节编写内容，一个编者可能同时或先后参加不同书籍的编写，有时会出现编写内容大量的重复，甚至完全相同，这符合学术规范。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    多选题
    以下关于编著的说法正确的是（）
    A

    编著工作要求编著者对于自己所从事的专业要有深入全面的理解，对于资料能辨别主次，善于取舍，在文字表达上能做到条理清晰，深入浅出。

    B

    编著中的引文部分需在正文中标明出处，可采用“顺序编码制”或“作者—出版年制”，并在文末或章节末列出参考文献的详细信息。

    C

    在书后象征性地例举几个参考文献，或者仅用某些名家文献做点缀，或在前言、后记中说什么“引用文献未注明出处，在此一并表示感谢”云云，都是不合乎学术规范的，实际上是为其抄袭行径做掩护。

    D

    一个编者可能同时或先后参加不同书籍的编写，编写内容可以大量的重复，甚至可以完全相同


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    下列不属于档案馆（室）编研工作内容的是（）。
    A

    编纂档案文献

    B

    鉴别文献真伪

    C

    参加编史修志

    D

    编写参考资料


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    服务标准的编写（）
    A

    要基于顾客导向的标准化原理进行，可以按服务流程编写，也可以按服务要素编写

    B

    要按服务内容编写

    C

    要按服务流程编写

    D

    要按客户要求编写


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    教材的参编人员确定的根据是（），他们负责具体章节的编写工作。
    A

    教材的主编

    B

    副主编与主编的协商意见

    C

    教材章节的特点

    D

    培训主管部门


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    下列关于程序文件编写过程描述不恰当的是（）。
    A

    编写人员应对所编写的内容非常熟悉

    B

    编写工作只能由从事这些具体业务的人员来担任

    C

    可以针对某个过程编写，也可以针对某个活动（涉及多个过程）来编写

    D

    对过程和活动要尽可能地以流程图的方式来表示

    E

    都要从组织实际需要出发


    正确答案： B
    解析： 要求程序文件的编写人员对所编写的内容非常熟悉，对ISO9001标准要求也有较全面和深入的理解，最好是由从事这些业务的人员来担任，而一些通用的程序文件可以由主管文件或综合部门的人员来编写。通过绘制流程图识别过程、控制过程，一个流程中可能涉及了多个过程。针对某个过程也好，针对某个流程也好，都要从组织实际需要出发，由自己确定。

  • 第13题：

    服务标准的编写（）

    • A、要基于顾客导向的标准化原理进行，可以按服务流程编写，也可以按服务要素编写
    • B、要按服务内容编写
    • C、要按服务流程编写
    • D、要按客户要求编写

    正确答案:A

  • 第14题：

    职业健康安全与环境管理体系文件策划工作中，除了确定文件结构编写格式以及各层文件的编号之外，还应（）。

    • A、制定文件编写计划、编写文件内容
    • B、编写文件内容、安排文件的审查审批和发布工作
    • C、制定文件内容并通知相关方
    • D、制定文件编写计划、安排文件的审查审批和发布工作

    正确答案:D

  • 第15题：

    教材的参编人员确定的根据是（），他们负责具体章节的编写工作。

    • A、教材的主编
    • B、副主编与主编的协商意见
    • C、教材章节的特点
    • D、培训主管部门

    正确答案:C

  • 第16题：

    培训教材开发组织工作的主体内容是确定教材选题，选定编写人员和审定教材编写计划。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    以下关于编著的说法正确的是（）

    • A、编著工作要求编著者对于自己所从事的专业要有深入全面的理解，对于资料能辨别主次，善于取舍，在文字表达上能做到条理清晰，深入浅出。
    • B、编著中的引文部分需在正文中标明出处，可采用“顺序编码制”或“作者—出版年制”，并在文末或章节末列出参考文献的详细信息。
    • C、在书后象征性地例举几个参考文献，或者仅用某些名家文献做点缀，或在前言、后记中说什么“引用文献未注明出处，在此一并表示感谢”云云，都是不合乎学术规范的，实际上是为其抄袭行径做掩护。
    • D、一个编者可能同时或先后参加不同书籍的编写，编写内容可以大量的重复，甚至可以完全相同

    正确答案:A,B,C

  • 第18题：

    （）和（）不得以任何形式参加教材的编写工作。


    正确答案:教育行政部门；国家公务员

  • 第19题：

    单选题
    培训教材开发组织工作的主体内容包括（），即开发什么类型、什么内容的教材。
    A

    确定教材选题

    B

    选定编写人员或专家

    C

    审定教材编写计划

    D

    提出编写计划及教材内容提纲


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    判断题
    《矿区总体规划编制标准》不同的章节中均有地形地貌、气象等自然地理情况、煤质、问题与建议等内容，可以重复拷贝，以节省文本编写时间。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    档案馆（室）编研工作的内容可归纳为（）。
    A

    编纂档案文献

    B

    参加编史修志

    C

    编写参考资料

    D

    发表相关论文


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    培训教材开发组织工作的主体内容是确定任务、确定教材选题、确定编写人员、制定编写计划和（）。
    A

    确定教材开发工作的基本任务

    B

    编写人员提出编写计划及教材内容提纲

    C

    审定教材编写计划并监督落实

    D

    编写人员着手编写

    E

    审定编写的内容


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    有一本已经出版使用两三年的教学用书，主编更换了约1/3的参编人员，重新编写，换了一个书名又在另一家出版社出版。除新参加编写的人员外，其余编写人员多数对其编写的各章，都原封不动或稍作修改后，照搬到“新书”中来。对这种编书行为下列说法正确的是（）
    A

    原编人员编写的内容可以不做修改，符合学术规范

    B

    因为编写内容大量重复，甚至完全相同，不符合学术规范

    C

    因为书名变动，因此，编写各章节的人员也应相应变动


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    判断题
    教材编写靠的是编者的水平，而编写前建立编委会、对编写计划实施审核都是多余的
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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