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单选题关于问题情境与问题解决的关系,下列表述正确的一项是(  )。A 问题情境中所包含的事物太多或太少都不利于问题的解决B 问题情境中的刺激模式与个人的知识结构是否接近对问题解决没有影响C 问题情境中事物的空间安排与问题解决没有关系D “心理眩惑”有助于问题解决

题目
单选题
关于问题情境与问题解决的关系,下列表述正确的一项是(  )。
A

问题情境中所包含的事物太多或太少都不利于问题的解决

B

问题情境中的刺激模式与个人的知识结构是否接近对问题解决没有影响

C

问题情境中事物的空间安排与问题解决没有关系

D

“心理眩惑”有助于问题解决


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  • 第1题:

    过程评价的特点主要有()。

    A.评价的过程与真实的问题解决过程类似

    B.评价是每时每刻都在进行的

    C.评价可以在具体的学习情境中轻松进行

    D.评价的情境与学习的情境类似


    正确答案:ABC

  • 第2题:

    关于问题情境与问题解决关系表述正确的一项是(  )

    A.问题情境中所包含的事物太多或太少都不利于问题的解决
    B.问题情境中的刺激模式与个人知识结构是否接近对问题解决没有影响
    C.问题情境中事物的空间安排与问题解决没有关系
    D.“心理眩惑”有助于问题解决

    答案:A
    解析:
    问题情境对问题的解决有重要的影响。情境中物体和事物的空间排列不同,会影响问题的解决。问题情境中的刺激模式与个人的知识结构越接近,问题就越容易解决。问题情境中所包含的物件或事实太少或太多都不利于问题的解决。所以选A。

  • 第3题:

    关于动机强度与问题解决效率的关系,表述正确的是(  )

    A.动机水平越高,问题解决效率越差
    B.动机水平越高,问题解决效率也越好
    C.动机水平适中,问题解决效率最好
    D.动机水平与问题解决效率无必然关系

    答案:C
    解析:
    动机水平适中,问题解决效率最好。

  • 第4题:

    关于问题情境,说法错误的是()。

    • A、问题情境要有开放性
    • B、问题情境的创意要力求新颖
    • C、情境”与“情景”不是一个含义
    • D、创设问题情境要考虑学生的先前经验

    正确答案:C

  • 第5题:

    下列哪一项体现了问题解决型教学软件的特点()。

    • A、为学习提供具有竞争性的气氛
    • B、展示与学习目标相关的问题
    • C、创建与学习目标相一致的逼真学习情境
    • D、通过简洁明了的布局展示材料

    正确答案:B

  • 第6题:

    问题解决最基本的成分是()

    • A、问题情境性
    • B、操作序列性
    • C、认知操作性

    正确答案:C

  • 第7题:

    关于问题情境与问题解决关系表述正确的一项是()。

    • A、问题情境中所包含的事物太多或太少都不利于问题的解决
    • B、问题情境中的刺激模式与个人知识结构是否接近对问题解决没有影响
    • C、问题情境中事物的空间安排与问题解决没有关系
    • D、“心理眩惑”有助于问题解决

    正确答案:A

  • 第8题:

    问题解决的影响因素有()

    • A、有关的知识经验
    • B、个体的智力与动机
    • C、问题情境与表征方式
    • D、思维定势与功能固着
    • E、原型启发与酝酿效应

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第9题:

    下列各项中,属于"问题解决"的是()。

    • A、穿衣服
    • B、回忆朋友的名字
    • C、完成口头作文
    • D、浮现童年的生活情境

    正确答案:C

  • 第10题:

    单选题
    问题解决最基本的成分是()
    A

    问题情境性

    B

    操作序列性

    C

    认知操作性


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    关于问题情境与问题解决的关系,下列表述正确的一项是(  )。
    A

    问题情境中所包含的事物太多或太少都不利于问题的解决

    B

    问题情境中的刺激模式与个人的知识结构是否接近对问题解决没有影响

    C

    问题情境中事物的空间安排与问题解决没有关系

    D

    “心理眩惑”有助于问题解决


    正确答案: D
    解析:
    问题情境与问题的解决密切相关。问题情境中所包含的事物太多或太少、“心理眩惑”等情况都不利于问题的解决。问题情境中的刺激模式与个人知识结构是否接近、问题情境中事物的空间安排都影响问题的解决。

  • 第12题:

    单选题
    下列关于问题情境与问题解决关系表述正确的一项是()。
    A

    问题情境中所包含的事物太多或太少都不利于问题解决

    B

    问题情境中的刺激模式与个人知识结构是否接近对问题解决没有影响

    C

    问题情境中事物的空间安排与问题解决没有关系

    D

    “心理眩感”有助于问题解决


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    影响问题解决的因素有哪些?问题解决与创造性的关系是什么?


    答案:
    解析:
    【答案要点】 影响问题解决的因素归纳起来有以下几个方面:
    (1)有关的知识经验。有关的知识经验是影响问题解决的个人因素,如果个体有与问题相关的背景知识,则可以促进问题的表征和解答,只有依据有关的知识才能为问题的解决确定方向、选择途径和方法。
    (2)个体的智能与动机。①个体的智力水平是影响问题解决的极重要的因素。因为智力中的推理能力、理解力、记忆力、信息加工能力和分析能力等成分都影响着问题解决,也影响到问题解决的方法。②动机是促使人问题解决的动力因素,对问题解决的思维活动有重要影响。动机的性质和动机的强度会影响问题解决的进程。就动机的性质来说,如果一个人的动机越积极,越有社会价值,它对人的活动的推动力就越大。就动机的强度来说,心理学家的研究表明,适中的动机强度最有利于问题的解决。
    (3)问题情境与表征方式。①问题情境是指呈现问题的客观情境(刺激模式)。问题情境对问题的解决有重要的影响。②问题表征是问题解决的一个中心环节,它说明问题在头脑中是如何表现的。问题表征反映着对于问题的理解程度,涉及到在问题情境中如何抽取有关信息,包括目标是什么、目标和当前状态的关系,可能运用的算子有哪些等。
    (4)思维定势与功能固着。①定势是指由先前的活动所形成的并影响后继活动趋势的一种心理准备状态。它在思维活动中表现为一种易于以习用的方式解决问题的倾向。定势在问题解决中有积极作用,也有消极影响。②功能固着是指个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能,而看不到它其他方面可能有的功能。这是人们长期以来形成的对某些事物的功能或用途的固定看法。功能固着影响人的思维,不利于新假设的提出和问题的解决。
    (5)原型启发与酝酿效应。①原型启发是指在其他事物或现象中获得的信息对解决当前问题的启发。例如:人类受到飞鸟和鱼的启发发明了飞机和轮船,由蒲公英轻飘飘随风飞行的启发制成降落伞。②当一个人长期致力于某一问题的解决而又百思不得其解的时候,如果他对这个问题的思考暂时停下来去做别的事情,几小时、几天或几周之后,他可能会忽然想到解决的办法,这就是酝酿效应。
    创造性活动应属于问题解决的范畴,因为两者都是个体首次遇到的且无法凭原有经验的回忆直接解决的问题的情境。个体必须整合早先获得的各部分知识和技能才能得以解决;也就是说,两者都依赖于先前获得的知识、技能和策略;但是两者又不可能完全等同,因创造性设计的概括远远超过通常问题情境中的那种概括,而且创造性不仅需要某一领域内的知识,而且更需要来自完全不同的学科领域里的知识和观念。

  • 第14题:

    问题解决的影响因素不包括(  )

    A.有关的知识经验
    B.个体的智能与动机
    C.问题情境与表征方式
    D.问题难易

    答案:D
    解析:
    问题解决的影响因素包括:有关的知识经验;个体的智能与动机;问题情境与表征方式;思维定势与功能固着;原型启发与酝酿效应。

  • 第15题:

    德国心理学家苛勒于1917年提出了一种阐明解决问题的性质和过程的模式。该模式认为问题解决要求看出问题情境中的各种关系,而对这种关系的理解是突然产生的,是一个( )过程。


    答案:
    解析:
    顿悟

  • 第16题:

    请实例说明问题情境的刺激模式是如何影响数学问题解决的速度和质量的?


    正确答案: ⑴不同问题的类型与难度。如;一般地说,某些简单的求解题,相对于程序性知识和陈述性知识的要求稍高些,可能问题解决的过程相对稍易些;而对于某些证明题,相对于策略性知识的要求稍高些,可能问题解决的过程难度相对大些。
    ⑵不同问题的呈现方式。如:在几何学习中,常常利用变式图形来训练儿童的图形知觉能力,像同样是求阴影部分的面积,就有可能有两种不同的图形呈现方式。图形与记忆中的图式易对应的易被知觉。

  • 第17题:

    在信息技术与课程整合的教学设计中,经常需要考虑情境创设问题,关于“情境创设”下列选项中其中一项不准确的说法是()。

    • A、要使学习者置身于问题情境中,并赋予其在问题情境中的角色
    • B、应该把所要解决问题的关键因素呈现于情境中
    • C、问题情境应该力求简单化,避免复杂性
    • D、问题情境的表征形式是首要考虑的因素,问题设计方面的考虑则为次之

    正确答案:D

  • 第18题:

    影响问题解决的因素不包括哪个()

    • A、有关的知识经验
    • B、集体的智慧
    • C、思维定势与功能固着
    • D、问题情境与表征方式

    正确答案:B

  • 第19题:

    下列关于问题情境与问题解决关系表述正确的一项是()。

    • A、问题情境中所包含的事物太多或太少都不利于问题解决
    • B、问题情境中的刺激模式与个人知识结构是否接近对问题解决没有影响
    • C、问题情境中事物的空间安排与问题解决没有关系
    • D、“心理眩感”有助于问题解决

    正确答案:A

  • 第20题:

    基于MOODLE平台的自主学习的设计起点是()

    • A、动机激发
    • B、问题提出
    • C、问题解决
    • D、情境创设

    正确答案:D

  • 第21题:

    问答题
    请实例说明问题情境的刺激模式是如何影响数学问题解决的速度和质量的?

    正确答案: ⑴不同问题的类型与难度。如;一般地说,某些简单的求解题,相对于程序性知识和陈述性知识的要求稍高些,可能问题解决的过程相对稍易些;而对于某些证明题,相对于策略性知识的要求稍高些,可能问题解决的过程难度相对大些。
    ⑵不同问题的呈现方式。如:在几何学习中,常常利用变式图形来训练儿童的图形知觉能力,像同样是求阴影部分的面积,就有可能有两种不同的图形呈现方式。图形与记忆中的图式易对应的易被知觉。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    下列哪一项体现了问题解决型教学软件的特点()。
    A

    为学习提供具有竞争性的气氛

    B

    展示与学习目标相关的问题

    C

    创建与学习目标相一致的逼真学习情境

    D

    通过简洁明了的布局展示材料


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    问题情境使问题解决变得较为容易。

    正确答案:
    解析:

  • 第24题:

    单选题
    影响问题解决的因素不包括哪个()
    A

    有关的知识经验

    B

    集体的智慧

    C

    思维定势与功能固着

    D

    问题情境与表征方式


    正确答案: C
    解析: 暂无解析