第1题:
拍卖师最基本的素质包括哪些()
第2题:
社区服务与社会实践是指学生在()指导下,走出教室,参与社区和社会实践活动,以获取直接经验、发展实践能力、增强社会责任感为主旨的学习领域。
第3题:
美国学者维拉认为,反思性教学是“立足于自我之外的批判地考察自己的行为及情境的能力。”这样的反思性定向包括()。
第4题:
拍卖师的能力是以其()、社会经验及业务实践为基础的。
第5题:
拍卖师主持技巧,是指拍卖师主持拍卖时通过运用一定的经验和手段巧妙调动竞买人参与竞买的技术,是拍卖师基本素质和行为能力的()。
第6题:
由秘书的智力、基础知识、经验、阅历等转化而来的能力,称之为()。
第7题:
公务员在社会实践中积累起来的经验是属于创新能力构成要素的()。
第8题:
在能力发展的影响因素中,()是个体能力发展的必要前提,没有这个自然基础作为铺垫,就不可能有能力的形成及发展。
第9题:
有经验的拍卖师应是拍卖业务的行家里手
有经验的拍卖师应是商场高手
有经验的拍卖师应是社会活动家
有经验的拍卖师应是推销能手
第10题:
第11题:
学习能力
方法
办法
经验总结
第12题:
基础能力
业务能力
写作能力
应变能力
第13题:
社会参与的实践性学习活动的目的是使学生获得直接经验,发展实践能力。
第14题:
社区服务与社会实践是指学生自发走出教室,参与社区和社会实践活动,以获取直接经验、发展实践能力、增强社会责任感为主旨的学习领域。
第15题:
对拍卖师的社会阅历和专业要求,表现在哪几个方面()
第16题:
论述拍卖师的行为能力及对拍卖主持的作用。
第17题:
马克思找到了人与社会统一的现实基础是()。
第18题:
动作技能是人们在漫长的社会生活和实践活动中积累的(),是社会经验的重要组成部分。
第19题:
公务员在社会实践中积累起来的经验是属于创新能力构成要素的()。
第20题:
劳动标准的制定以劳动领域的()为基础。
第21题:
经验
劳动
语言
实践
第22题:
第23题:
知识
技能
素质
社会实践
第24题:
较为合理的知识结构
较强的行为能力
优秀的控制能力
丰富的从业经验