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单选题以激励促进学生积极思维为核心的教学模式是（）A 启发式教学模式B 问题解决教学模式C 引导发现教学模式D 合作学习模式

题目
单选题
以激励促进学生积极思维为核心的教学模式是（）
A

启发式教学模式

B

问题解决教学模式

C

引导发现教学模式

D

合作学习模式

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1.有效教学的核心是( )A.教师的教学积极性B.学生的参与积极性C.教师的教学水平D.学生的知识基础

2.促进功能是指教师在课堂里创设对教学起作用的，组织良好的__________，满足课堂内个人和集体的__________，激励学生潜能的释放以促进学生的学习。

3.以知识为中心的传统教学模式禁锢了学生的创造力，是失败的教学模式。

4.课堂管理的促进功能，是指教师在课堂里创设对教学有促进作用的组织良好的__________，激励学生潜能的释放以促进学生的学习。

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  • 第1题：

    探索式训练教学模式的特征包括()

    A、教师与学生平等地参加活动

    B、增强了教学情境的凝聚力

    C、以智育情

    D、通过探索训练，促进学生思维技能的发展


    参考答案：A,D

  • 第2题：

    课堂管理的促进功能，是指教师在课堂创设对教学有促进作用的组织良好的__________，激励学生潜能的释放以促进学生的学习。


    正确答案：
    学习环境 

  • 第3题：

    讲授教学是指以在教学过程中建构具有教育性、创造性、实践性的学生主体活动为主要形式,以激励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动实践为主要特征,以实现学生多方面能力综合发展为核心,以促进学生整体素质全面提高为目的的一种新型教学观和教学形式。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：错误

  • 第4题：

    课堂管理的促进功能，是指教师在课堂创设对教学有促进作用的组织良好的学习环境，满足课堂内人和集体的合理需要，激励学生潜能的释放，以促进学生的学习。（ ）


    正确答案：√
    略。

  • 第5题：

    关于 “互联网＋教学”的应用实践,以下表述正确的是()

    A.有效的“互联网+”教学可以有效促进学生知识、思维与能力的综合发展

    B.需要从传统的教为中心的教学转变为以学生学为中心的教学

    C.“互联网+”环境是开展“互联网+”有效教学的核心

    D.科学、合理且具有可操作性的教学设计是有效教学的第一步


    正确答案：A、B、D

  • 第6题：

    课堂提问具有四个功能：评价功能、动机功能、（）和启发思维功能。

    • A、促进学习功能
    • B、激励学生释放潜能功能
    • C、教学辅助功能
    • D、活跃教学气氛功能

    正确答案:C

  • 第7题：

    为了进行有效的整合实践，教师首先必须刷新头脑中的学生观、学习观以及教学观，需要把学生作为主体，把学习看作是学生积极主动建构的过程，把教学看作是促进学生思维发展。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    在教学模式中，以问题解决为中心，注重学生的独立活动，着眼于学生思维能力的培养的模式被称为（）。

    • A、“探究式”教学模式
    • B、“传递-接受式”教学模式
    • C、范例教学模式
    • D、“自学-辅导式”教学模式

    正确答案:A

  • 第9题：

    课堂管理的促进功能，是指教师在课堂创设对教学有促进作用的组织良好的（），满足课堂内的个人和集体的合理要求，激励学生潜能的释放以促进学生的学习。


    正确答案:学习环境

  • 第10题：

    单选题
    有效教学的核心是（）。
    A

    学生的参与积极性

    B

    教师的教学积极性

    C

    教师的教学水平

    D

    学生的知识基础


    正确答案： C
    解析： 学生的积极参与至关重要，决定着有效教学的成败与否。

  • 第11题：

    单选题
    （2014广东河源）以问题解决为中心，注重学生的独立活动，着眼于学生思维能力培养的教学模式是()。
    A

    传递—接受式

    B

    自学—辅导式

    C

    探究式

    D

    概念获得模式


    正确答案： A
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    (2014山东济宁)有效教学的实质和核心是()。
    A

    促进学生的学习和发展

    B

    激发和调动学生的主动性、积极性和自觉性

    C

    提供和创设适宜的教学条件，促进学生形成有效的学习

    D

    达成教学目标


    正确答案： A
    解析：

  • 第13题：

    课堂管理的促进功能，是指教师在课堂创设对教学有促进租用的组织良好的学习环境，满足课堂内人和集体的合理需要，激励学生潜能的释放以促进学生的学习。（ ）


    正确答案：
    对

  • 第14题：

    问题教学以问题为线索,以()为开端,围绕问题的解决促进学生核心素养的发展。

    A.创设问题情境

    B.启发学生思考

    C.教师提出问题

    D.学生讨论交流


    参考答案：A

  • 第15题：

    教师资格考试判断正误题:为了进行有交的整合实践,教师首先必须刷新头脑中学生观、学习观以教学

    为了进行有交的整合实践，教师首先必须刷新头脑中学生观、学习观以教学观，需要把学习看作是学生积极主动建构的过程，把教学看作是促进学生思维发展。


    对

  • 第16题：

    为了进行有效的整合实践,教师首先必须刷新头脑中的学生观、学习观以及教学观,需要把学生作为主体,把学习看作是学生积极主动建构的过程,把教学看作是促进学生思维发展。()

    此题为判断题(对，错)。


    答案：对

  • 第17题：

    启发式教学的核心在于启发学生围绕学习目标进行积极思维。

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：√
    启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。

  • 第18题：

    以激励促进学生积极思维为核心的教学模式是（）。

    • A、启发式教学模式
    • B、问题解决教学模式
    • C、引导发现教学模式
    • D、合作学习模式

    正确答案:A

  • 第19题：

    自学-指导教学模式是指教学活动以学生自学为主，教师的指导贯穿于学生自学活动的始终，它与引导-发现教学模式一样注重学生的独立活动，着眼于创造性思维能力和意志力培养，因此二者没有本质区别。


    正确答案:错误

  • 第20题：

    《国家学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，具有激励和教育功能。


    正确答案:正确

  • 第21题：

    单选题
    以激励促进学生积极思维为核心的教学模式是（）。
    A

    启发式教学模式

    B

    问题解决教学模式

    C

    引导发现教学模式

    D

    合作学习模式


    正确答案： D
    解析： 启发式教学模式是以激励促进学生积极思维为核心的教学模式。

  • 第22题：

    填空题
    课堂管理的促进功能，是指教师在课堂创设对教学有促进作用的组织良好的（），激励学生潜能的释放以促进学生的学习。

    正确答案： 学习环境
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    课堂提问具有四个功能：评价功能、动机功能、（）和启发思维功能。
    A

    促进学习功能

    B

    激励学生释放潜能功能

    C

    教学辅助功能

    D

    活跃教学气氛功能


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    在教学模式中，以问题解决为中心，注重学生的独立活动，着眼于学生思维能力的培养的模式被称为（）。
    A

    “探究式”教学模式

    B

    “传递-接受式”教学模式

    C

    范例教学模式

    D

    “自学-辅导式”教学模式


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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