问答题简述内部心理与外显行为相结合的目标的编写。

第1题：

第2题：

第3题：

第4题：

就目前行为矫正的应用而言（）

• A、外显行为的变化和内隐的心理过程具有同等地位
• B、内因的心理过程为主，外显的行为变化为辅
• C、外显的行为变化为主，内隐的心理过程为辅
• D、内隐的心理过程高于外显行为的变化

正确答案:C

第5题：

简述内部心理与外显行为相结合的目标的编写。

正确答案:首先应明确陈述内在的心理变化，列举若干反映这些内在变化的行为样例。

第6题：

人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的（）

• A、行为系统
• B、意识特点
• C、综合心理特征
• D、品德与修养

正确答案:C

第7题：

外显的行为受内隐的心理活动所支配。

正确答案:正确

第8题：

简述内部心理与外显行为相结合的目标编写方法。

正确答案:首先明确陈述心理变化，同时列举若干反映这些内在变化的行为样例，避免严格的行为目标只顾及具体行为变化而忽视内在心理变化，也克服用传统方法陈述的目标的含糊性。

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

第15题：

构成师幼互动行为的要素包括（）

A外显的行为要素与内隐的心理要素

B教师行为与幼儿行为

C个体行为与群体行为

D良好行为与不良行为

A
略

第16题：

行为与心理之间的关系：行为是内隐的心理，心理是外显的行为。

正确答案:错误

第17题：

学习目标的编写方法ABCD法，适用于编写动作技能领域的学习目标，也比较适合与编写认知领域的目标，其撰写法正确的是：（）

• A、陈述学习对象（AudiencE.
• B、陈述行为（Behavior）
• C、陈述行为发生的条件（Condition）
• D、行为目标的标准（DegreE.

正确答案:A,B,C,D

第18题：

品德的差异性启示我们可以通过外显行为测评来了解与认识个体内部的德行。

正确答案:错误

第19题：

人格，又称个性，是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征。

正确答案:正确

第20题：

简述行为目标的编写方法。

正确答案:行为目标就是用预期学生学习后将产生的行为变化来陈述的目标：通过教学后，学生能做什么，行为产生的条件，符合要求的作业标准。用描述行为的术语来陈述。

第21题：

第22题：

第23题：