需要
想像
注意
思维
第1题:
A、语言,重现记忆,思维
B、语言,直觉行动思维
C、具体形象思维,抽象思维能力差,直觉行动思维,思维的间接性及概括水平低
D、有意注意,有意记忆,初步抽象逻辑思维
E、有意注意,逻辑思维
第2题:
商场经理为减少营业员和方便顾客,把儿童小玩具从营业专柜移人超市,让顾客自选。以下哪项真,则经理的做法会导致销售量下跌?
A.儿童小玩具品种多,占地并不多。
B.儿童和家长是在营业员的演示下引起对小玩具的兴趣的。
C.儿童小玩具能启发儿童的智力,一直畅销。
D.儿童自己不容易看懂玩具的说明书。
E.儿童玩具的色彩艳丽,很有吸引力。
第3题:
第4题:
第5题:
玩具在儿童发展中的作用有()。
第6题:
智力:儿童认识周围世界的能力的概念性特征。它主要包括观察力、记忆力、注意力、思维力、想像力等方面,其中思维能力是整个智力发展的核心部分。
第7题:
儿童游戏区的玩具具有(),保证玩具对儿童有一定的吸引力。
第8题:
直觉行动思维
具体形象思维
抽象逻辑思维
形式运动思维
第9题:
感觉运动阶段
前运算阶段
具体运算阶段
形式运算阶段
直觉思维阶段
第10题:
语言,重现记忆,思维
语言,直觉行动思维
具体形象思维,抽象思维能力差
有意注意,有意记忆,初步抽象逻辑思维
有意注意,逻辑思维
第11题:
玩具是儿童生活中的亲密伴侣
玩具是儿童游戏的物质基础
玩具是儿童的教科书
玩具是儿童游戏的不可缺少的资源
第12题:
第13题:
学龄前期儿童的心理活动表现为
A、无意注意
B、具体形象思维
C、能再认而无重视
D、再造想象
E、违拗言行与依赖行为交替
第14题:
第15题:
第16题:
儿童一进商场就被漂亮的玩具吸引,儿童在这一刻出现的心理活动是()。
第17题:
()岁儿童出现想像的萌芽。
第18题:
儿童离开了玩具就不会游戏,说明其思维方式是()。
第19题:
注意
想象
需要
思维
第20题:
第21题:
需要
想像
注意
思维
第22题:
注意
想象
需要
思维
第23题:
语言,重现记忆,思维
语言,直觉行动思维
具体形象思维,抽象思维能力差,直觉行动思维,思维的间接性及概括水平低
有意注意,有意记忆,初步抽象逻辑思维
有意注意,逻辑思维
第24题:
语言,重现记忆,思维
语言,直觉行动思维
具体形象思维,抽象思维能力差,直觉行动思维,思维的间接性及概括水平低
有意注意,有意记忆,初步抽象逻辑思维
有意注意,逻辑思维