共情
倾听
情感表达
探索
第1题:
()是指一个人能够设身处地地体验他人的处境,对他人情绪情感具备感受力和理解力
A、倾听
B、共情
C、释义
D、干预
第2题:
第3题:
第4题:
表达共情要用()的语气,请来访者反馈并修正。
第5题:
以下哪点不是倾听的作用()
第6题:
心理咨询主要技术有()
第7题:
下列对共情的含义理解正确的是()
第8题:
协助来访者清楚、准确的表达其观点、所用的概念、所体验到的情感以及所经历的事件的技术是指()
第9题:
通过言语把自己对来访者的感受传达给对方
放下自己的主观参照标准
要求咨询师完全认同来访者的认识和感受
体会来访者的内心世界有如自己的内心世界一般
感受来访者的情绪和情感,不只从认知层面去理解来访者
第10题:
同情
投情
移情
情感表达
第11题:
和来访者建立治疗联盟并收集信息
和来访者共情,善意地理解来访者
制定治疗目标
安排家庭作业
第12题:
咨询师设身处地体验来访者的内心世界
咨询师完全认同来访者的内心感受
共情的核心是同情
共情的本质是理解
第13题:
第14题:
第15题:
()是指咨询员把来访者言语和非言语行为中包含的情感整理后,反馈给来访者。
第16题:
设身处地从别人的角度去体会并理解别人的情绪、需要、意图的能力属心理咨询技术中的技术()
第17题:
共情包含()两方面的内容。
第18题:
共情的基本方法有()
第19题:
准确觉察他人的内在世界并恰当的表达出自己对对方情绪与意图的感受、理解与尊重的技术是指()
第20题:
共情指咨询教师站在来访学生的立场上,以来访学生内在参照体系出发,去感受、理解来访学生表达和尚来表达、感知和尚未感知的内容、情感。
共情不仅要能对来访学生自身已觉察和表达的经验有所反应,还应进一步对其还未知觉或表达的经验做出反应
咨询教师不仅能感和、理解来访学生的情感,还需用自己的语言和非语言方式准确地表达出来,反馈给对方
咨询师站在自己的立场上去理解、来访学生表达和尚未表达、感知和尚未感知的内容、情感
第21题:
共情
倾听
概念化
积极关注
第22题:
获取重要信息
激发对方谈话欲
获得友谊和信任
表达自身情感
第23题:
认真倾听、客观分析
认真倾听、充分理解
充分理解、准确传达
平等对待、客观分析
第24题:
共情
倾听
情感表达
探索