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单选题"当来访者到达()状态时,他们会从一个全新的视角来看待事物,能够在事物之间建立联系,或者说能够理解事情发生的原因。"A 行动B 领悟C 修正D 探索

题目
单选题
"当来访者到达()状态时,他们会从一个全新的视角来看待事物,能够在事物之间建立联系,或者说能够理解事情发生的原因。"
A

行动

B

领悟

C

修正

D

探索


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更多“单选题"当来访者到达()状态时,他们会从一个全新的视角来看待事物,能够在事物之间建立联系,或者说能够理解事情发生的原因。"A 行动B 领悟C 修正D 探索”相关问题
  • 第1题:

    当儿童能够通过动作来理解事物时,下一步训练可进行()

    • A、手势符号训练
    • B、触摸的事物操作训练
    • C、文字训练
    • D、语法训练
    • E、词汇训练

    正确答案:E

  • 第2题:

    只要幼儿能够理解的事物,他们就会感兴趣。


    正确答案:错误

  • 第3题:

    国家组织实施南水北调工程,以缓解北方严重缺水的问题,这说明()

    • A、人们能够认识和改造规律,为人类谋福利
    • B、事物的联系是人们创造的
    • C、原因和结果可以相互转化
    • D、人们能够根据事物的固有联系改变事物的状态,建立新的具体联系

    正确答案:D

  • 第4题:

    初中生已经能够正确地、客观地、全面地看待事物。


    正确答案:错误

  • 第5题:

    对”调节心态”理解有误的是()

    • A、我们不是被事情困扰,而是被看待事物观点所惑
    • B、看待事物的观点才是影响情绪的根本原因
    • C、把自己的心态调整好,对稳定情绪有良好的作用
    • D、我们不是被看待事物观点所惑,而是被事情困扰

    正确答案:D

  • 第6题:

    当客观事物的个别属性作用于人的感官时,人能够将客观事物知觉为一个整体,这是知觉特征的什么属性()

    • A、知觉整体性
    • B、知觉选择性
    • C、知觉理解性
    • D、知觉恒常性

    正确答案:A

  • 第7题:

    下面漫画《茁壮成长》启示我们()

    • A、任何两个事物之间都存在着联系
    • B、事物发展的道路是曲折的
    • C、意识能够正确反映客观事物
    • D、事物之间的相互联系构成了事物的运动、变化和发展

    正确答案:D

  • 第8题:

    单选题
    以下关于价值观的影响,错误的是()。
    A

    价值观是个结果而不是原因

    B

    影响我们看待事物的方式

    C

    影响我们对事物的意义判断

    D

    会影响我们的心理状态


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    单选题
    推理能力是指(  )的能力。
    A

    理解书面语言

    B

    理解解决问题的原则并能够解决问题

    C

    通过观察得出适合的结论

    D

    理解事物之间的联系


    正确答案: B
    解析:

  • 第10题:

    单选题
    理解两个事物之间的联系,并将其运用于其他事物之间的关系和情景中的能力指的是()。
    A

    语言能力 

    B

    推理能力 

    C

    演绎能力 

    D

    关系类比能力


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    刘先生所在的公司各个团队之间联系很密切,大家互相协作,在他们团队之间很少发生的情况是()
    A

    出现问题立即采取行动

    B

    团队之间融洽相处

    C

    团队以同一方式行动,导致停滞不前

    D

    当需要帮助时,其他团队能够提供有用的帮助


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    计算机网络使全球“网民”的联系更加密切、迅速和便捷,偌大的地球变成了一个小小的“地球村”。这表明()
    A

    人们可以根据事物固有的联系,改变事物的状态,建立新的联系

    B

    联系是客观的,所以人对事物的联系也是无能为力的

    C

    联系是普遍的,世界上任何两个事物之间都存在着联系

    D

    自在事物的联系是客观的,人为事物的联系是主观的


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    计算机网络使全球“网民”的联系更加密切、迅速和便捷,偌大的地球变成了一个小小的“地球村”。这表明()

    • A、人们可以根据事物固有的联系,改变事物的状态,建立新的联系
    • B、联系是客观的,所以人对事物的联系也是无能为力的
    • C、联系是普遍的,世界上任何两个事物之间都存在着联系
    • D、自在事物的联系是客观的,人为事物的联系是主观的

    正确答案:A

  • 第14题:

    在2013年9月11日召开的夏季达沃斯论坛上,中国国务院总理李克强表示,地球村中没有哪一个国家能变成离群索居的鲁宾逊。这些年来中国经济的发展从对外开放中获益匪浅。这告诉我们() ①认识事物的本质联系,能够引导事物朝有利方向发展 ②事物之间都存在着满足人们现实需要的客观联系 ③自在事物的联系是创造人为事物联系的物质条件 ④要尊重客观联系,认识和利用事物之间的联系改造世界

    • A、①②
    • B、③④
    • C、②③
    • D、①④

    正确答案:D

  • 第15题:

    下列选项中关于联系的正确理解是()

    • A、任何两个事物之间都存在着因果联系
    • B、有的事物与它事物有联系,有的则不然
    • C、人们可以割裂事物的联系
    • D、事物的联系具有客观性、普遍性

    正确答案:D

  • 第16题:

    刘先生所在的公司各个团队之间联系很密切,大家互相协作,在他们团队之间很少发生的情况是()

    • A、出现问题立即采取行动
    • B、团队之间融洽相处
    • C、团队以同一方式行动,导致停滞不前
    • D、当需要帮助时,其他团队能够提供有用的帮助

    正确答案:C

  • 第17题:

    下列对幼儿理解的特点,错误的是

    • A、孤立地理解具体事物,不会从事物之间的关系或联系出发
    • B、对事物的理解主要靠具体事物的形象
    • C、对事物的理解都是直接理解
    • D、幼儿对事物本质特征的理解必须依靠记忆、想象、思维等心理过程来完成。

    正确答案:C

  • 第18题:

    当客观事物的个别属性作用于人的感官时,人能够将客观事物知觉为一个整体,这是知觉特征的()

    • A、整体性
    • B、选择性
    • C、理解性
    • D、恒常性

    正确答案:A

  • 第19题:

    判断题
    只要幼儿能够理解的事物,他们就会感兴趣。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    单选题
    当儿童能够通过动作来理解事物时,下一步训练可进行()
    A

    手势符号训练

    B

    触摸的事物操作训练

    C

    文字训练

    D

    语法训练

    E

    词汇训练


    正确答案: E
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    对”调节心态”理解有误的是()
    A

    我们不是被事情困扰,而是被看待事物观点所惑

    B

    看待事物的观点才是影响情绪的根本原因

    C

    把自己的心态调整好,对稳定情绪有良好的作用

    D

    我们不是被看待事物观点所惑,而是被事情困扰


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    多选题
    思维是人脑对客观事物间接的反映,所以它能()。
    A

    认识事物之间的本质联系

    B

    认识事物内部的本质联系

    C

    认识不能直接感知的事物

    D

    对没有发生的事情做出预测


    正确答案: B,D
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    "当来访者到达()状态时,他们会从一个全新的视角来看待事物,能够在事物之间建立联系,或者说能够理解事情发生的原因。"
    A

    行动

    B

    领悟

    C

    修正

    D

    探索


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    单选题
    矛盾是指()
    A

    人们思维中违反逻辑规则造成的前后不一致

    B

    事物内部两个方面既相互排斥又相互联系的关系

    C

    在事物中能够排除的不一致性

    D

    由于主观原因造成事物的自相冲突


    正确答案: A
    解析: 暂无解析