对离家或依恋对象分离存在过度的害怕或焦虑
持续和过度地担心会失去主要依恋对象
持续和过度地担心会经历导致与主要依恋对象离别的不幸事件
因害怕离别,持续表现不愿或拒绝出门、离开家等
第1题:
A、分离焦虑
B、学业焦虑
C、社交焦虑
D、竞争焦虑
第2题:
远程教育的基本特征是( )。
A. 时空分离
B. 教学分离
C. 空间分离
D. 时间分离
第3题:
A对黑暗恐惧
B分离性焦虑
C对死亡恐惧
D对手术焦虑
E对医源性限制的焦虑
第4题:
婴儿与母亲分离后,会产生分离焦虑。若儿童极力阻止分离,自发地采取各种手段试图与母亲重新亲近,这处于焦虑分离的()
第5题:
分离焦虑
第6题:
分离性焦虑
第7题:
藏猫猫是减轻()的一个很好的游戏。
第8题:
简述生物分离的三个基本特征。
第9题:
分离焦虑
特质性焦虑
情境性焦虑
沮丧性焦虑
第10题:
分离焦虑
特质性焦虑
情境性焦虑
沮丧性焦虑
第11题:
反抗阶段
失望阶段
超脱阶段
遗忘阶段
第12题:
焦虑综合征
考试焦虑
急性焦虑
分离焦虑
慢性焦虑
第13题:
A、喜欢
B、分离焦急
C、爱情
D、分离焦虑
第14题:
A.一般焦虑
B.潜伏焦虑
C.特定焦虑
D.分离焦虑
第15题:
住院儿童出现分离性焦虑最明显的年龄阶段是
见解析
住院儿童出现分离性焦虑最明显的年龄阶段是幼儿期。
幼儿住院的反应:
(1)幼儿对母亲的依恋变得十分强烈,而且害怕被父母抛弃。
(2)对医院环境不熟悉,生活不习惯,缺乏安全感。
(3)由于幼儿语言表达及理解能力有限,在语言沟通上有困难。
(4)患儿在医院里受到束缚,不能发展自主性,有可能发展成羞怯、疑虑,甚至产生孤独感和反抗情绪。
(5)幼儿开始知道身体器官的名称,但不知道其功能,害怕打针、手术及影响身体的完整性。
(6)分离性焦虑。
(7)退化:退行性行为是儿童出现过去发展阶段的行为,如尿床是儿童逃避压力常用的一种行为方式。
第16题:
下列哪类焦虑发生在幼儿身上,病根却在家长身上。()
第17题:
焦虑常见的形式有哪些()。
第18题:
什么是分离焦虑?
第19题:
生物分离的三个基本特征是什么?
第20题:
第21题:
第22题:
分离性焦虑和自杀或杀人冲动
广泛性焦虑和自杀或杀人冲动
广泛性焦虑和抑郁倾向
分离性焦虑和抑郁倾向
以上都不对
第23题:
分离焦虑是不分阶段的,表现为一种弥散的情绪状态。
分离焦虑有可分为三个明显的阶段。
分离焦虑的最后阶段中,儿童的依恋行为被抑制了。
分离初期,儿童会自发的采取各种手段阻止分离,此时依恋行为大大增加。