认知水平
社会经济水平
人格特征
遗传因素
健康状态
第1题:
影响心理健康的个体心理因素主要有( )
A、心理障碍
B、知识水平
C、心理冲突
D、特殊的人格特征
第2题:
A、年龄阶段
B、应激反应
C、人格特征
D、亲子行为
E、理解记忆
第3题:
关于目前心理应激的系统模型,以下叙述不确切
A、应激是应激源、应激中介因素和应激反应多因素的作用过程
B、各因素相互影响,互为因果
C、各因素之间动态的平衡或失衡决定个体的健康或疾病
D、应激中介因素包括认知评价、社会支持和人格特征三个方面
E、人格因素在系统模型中起核心作用
第4题:
第5题:
影响应激反应的因素不包括( )
第6题:
影响健康的心理因素包括()
第7题:
影响应激反应的因素主要有:()
第8题:
知识经验
定势
认知水平与特性
人格特征
对问题的表征
第9题:
认知评价
人格因素
社会支持
应对能力
防御机制
第10题:
应激性生活事件
情绪状态
人格特征
父母的教养方式
社会阶层和社会经济状况
第11题:
教师自身的因素
学生的人格特征
原有的认知水平
归因风格
第12题:
认知能力
情绪状态
人格特征
行为方式
生活事件
第13题:
A.情绪和性格
B.遗传因素
C.社会经济制度
D.生长发育水平
E.环境
第14题:
A、生物遗传因素
B、人格特征
C、生活应激事件
D、环境影响因素
第15题:
下述哪项因素不影响个体对应激的认知评价( )
A、生活经历
B、人格特征
C、应激原性质
D、对应激原的敏感度
E、当时个体的心身状态
第16题:
影响疾病的心理因素不包括下列哪项?()
第17题:
不同性格、相似背景的人在遭遇到相同的应激状态下会产生不同的应激反应,其主要原因是( )
第18题:
教师的期望是否产生预言效应,有以下因素影响( )
第19题:
影响问题解决的主观因素有()。
第20题:
人格特征
生活经历
应激源的质与量
当时个体的心身状态
以上都是
第21题:
人格类型
智力水平
学习能力
受教育水平
道德认知水平
第22题:
生活经历
人格特征
应激原性质
对应激原的敏感度
当时个体的心身状态
第23题:
认知水平
社会经济水平
人格特征
遗传因素
健康状态