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问答题简述光影在影视作品中的作用。
题目
问答题
简述光影在影视作品中的作用。
相似考题
参考答案和解析
正确答案：
（1）光影直接影响画面基调。对于影视画面的基调，光影的影响是最基本的，也是最直接的。
（2）光影是重要的画面造型元素。光是画面造型的重要元素，它以明暗分布来暗示物体的立体感和画面的纵深空间感。
（3）通过光影反映以影像为本的美学思想。光影对于影视画面的意义，不但体现在外在的服务画面基调和辅助画面造型，更深层次上是透过画面挖掘背后的美学思想。
（2）光影是重要的画面造型元素。光是画面造型的重要元素，它以明暗分布来暗示物体的立体感和画面的纵深空间感。
（3）通过光影反映以影像为本的美学思想。光影对于影视画面的意义，不但体现在外在的服务画面基调和辅助画面造型，更深层次上是透过画面挖掘背后的美学思想。
解析：
暂无解析
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第1题：
声音在影视作品中的作用。
正确答案: 声音包括人声、音乐和音响。
（1）人声专指人说出来的话，主要作用有：
①配合影像交代说明，推动叙事。
②表现人物的心境和情感。
③塑造人物的性格。
④直接表达作者的观点和作品的主题。
（2）音乐是电影中经过加工的，要通过演奏、演唱才能形成的声音。主要作用有：①渲染画面氛围
②表现电影空间的时代感和地方特色。
③传达作者的主观评价。
④表达和深化作品的主题。
⑤表现剧中人物的性格或者情绪。
（3）音响是电影中除了人声、音乐之外的所有声音的统称。主要作用有：
①增强画面的立体空间感。
②扩展画面的空间容量。
③刻画人物心理。
④渲染气氛。
⑤组接画面，推动故事情节发展。
⑥用于表意：隐喻或者象征人物所处的某种精神状态或者表达作者的思想。 -
第2题：
问答题简述音乐在影视作品中的作用。正确答案： 音乐作为一种具有独立表现能力的艺术形式，在影视艺术中起着积极的、多方面的表现作用。
（1）塑造人物形象。用音乐来塑造影片中的人物形象，使他更加立体化，更加形象动人。
（2）渲染气氛。配合影片画面：音乐能为影片的局部或整体创造一种特定的气氛基调，深化视觉效果，增强画面的感染力。
（3）人物心理活动、内心情感呈现。音乐具有唤起感情的力量，音乐对人的心灵深处产生的影响是其它艺术所不能比拟的。影视音乐很擅长揭示影片中人物的内心世界，能够高度地概括表达银幕上无法直观的理解影片中人物复杂的内心情感。
（4）推动剧情的发展。在许多的影视作品中，通常都有一个基本的情感主线，或悲伤、或欢乐、或歌颂等等，为了在作品中更好的展现这种情感，很多导演都在影片的不同时段利用音乐对主人公在不同时段内心情感的表达来贯穿整个剧情，推动整个剧情的发展。
（5）主题歌和插曲。主题歌常常是在剧情发展到一定关键性的规定情景时出现的，起着画龙点睛、突出主题思想的作用。主题歌的音乐与歌词紧密地结合，使它在表达主题思想，确定影片风格方面具有一定的作用。优秀的影视主题歌甚至可以广为流传经久不衰，如《泰坦尼克号》中的《我心依旧》。插曲是指为影片的某一场戏或某一具体场景所写的歌曲，通常出现在电影或电视的某一场景或情节中，用以描述某种食物，抒发某种特定的情感、情绪或心理。
总之，在影视中，音乐能使观众的心理感觉上形成视觉形象、听觉形象的立体感，因而使银幕形象更丰富、生动、真实，大大加强了影视艺术的表现力和感染力。解析： 暂无解析 -
第3题：
问答题论述蒙太奇在影视作品中的作用。正确答案： 通过蒙太奇手段，电影的叙述在时间空间的运用上取得极大的自由。一个化出化入的技巧（或者直接的跳入）就可以在空间上从巴黎跳到纽约，或者在时间上跨过几十年。而且，通过两个不同空间的运动的并列与交叉，可以造成紧张的悬念，或者表现分处两地的人物之间的关系，如恋人的两地相思。不同时间的蒙太奇可以反复地描绘人物过去的心理经历与当前的内心活动之间的联系。这种时空转换的自由使电影在很大程度上取得了小说家表现生活的自如。蒙太奇的运用，使电影艺术家可以大大压缩或者扩延生活中实际的时间，造成所谓“电影的时间”，而不给人以违背生活中实际时间的感觉。但需要注意的是，对蒙太奇的把握不能过长，否则会令人乏味，也不能过短，会让人感觉仓促。解析： 暂无解析 -
第4题：
问答题影视作品中音乐主要作用是什么？正确答案： ①抒发情感；
②参与叙事；
③展示时代、地域、环境；
④表达思想、创造节奏。解析： 暂无解析 -
第5题：
问答题简述表象在体育中的作用。正确答案： （1）帮助学习和掌握运动技术动作；
（2）辅助运动技能练习；
（3）改正错误动作，解决疑难问题；
（4）学习和练习行动策略；
（5）集中注意，建立信心。解析： 暂无解析 -
第6题：
问答题简述影视作品著作权的归属。正确答案： 《著作权法》规定，冲影作品和以类似摄制电影的方法创作的作品的著作权由制片者享有，但编剧、导演、摄影、作词、作曲等作者享有署名权，并有权按照与制片者签订的合同获得报酬。电影作品和以类似摄制电影的方法创作的作品中的剧本、音乐等可以单独使用的作品的作者有权单独行使其著作权。解析： 暂无解析 -
第7题：
分析举例说明，字幕在影视作品中承载的作用？
正确答案:影视作品的字幕，字幕在影视作品中承载着双重作用。首先，字幕表现角色语言。语言作为人类思想感情的交流工具，在影视中是不可或缺的。即使在默片时代，也还要借助字幕来说明角色的语言。不仅默片时代需要字幕，在全球化语境的今天，字幕不仅代表着出品国家、民族的语言，而且代表着观众的国家、民族语言。前者是文化的自豪感，后者是文化的转译。在这转译过程之中，又会出现千丝万别的不同，在蓝光影碟时代，一部影片的字幕据称有十几种文字之多，这些字幕语义的差别也逐步成为了比较文学新的研究文本。其次，字幕构成影片画面叙事内容。譬如关锦鹏导演的《红玫瑰白玫瑰》，影片改编自现代女作家张爱玲的同名小说，作者在电影中通过“一方面透过模仿原来小说书写形式的字幕保留了张爱玲原著的叙事声音，另一方面则加入一个男性的声音复述。这个男性叙事声音，有时扮演原著中的叙事者念出小说中的文字，有时则是取代叙事者，接续银幕上的文字叙事，有时甚至重复银幕上出现过，或者是将出现于字幕中的片段。”这样，电影也就成了一种“透过复杂的叙事策略去‘改编’原来文本”的努力尝试。 -
第8题：
问答题用具体实例说明音乐在影视作品中的功能有哪些？正确答案： （一）、音乐可以表达用语言和行动都无法表达的情感，创造出令人心动的情绪氛围。（举例说明之：如伯格曼在《犹在镜中》里只用了一首古典乐曲使影片染上灰暗的令人生畏的色彩。再如美国影片《爱情的故事》《魂断蓝桥》中国影片《城南旧事》中人物的感情与命运都与特定的音乐联系在一起，音乐都起到了表达情感、烘托情绪的功能。）
（二）、音乐可以表现民族特征与地方特色。从音乐中人们可以大体了解到故事发生的地域。一个民族的特征，精神特点、习俗、命运、气质，都可以在音乐中鲜明地表现出来。不同阶层，宗教也都有各自的特色。（举例说明之：如《城南旧事》中有《骊歌》作为音乐主题，深深地烙印上了那个特定时代的印记，歌声本身就可以将人带入那个年代的特定情境之中。）
（三）、音乐可以表达时代感。每个时代都具有自己独特的乐曲的音调、曲式、演唱方式以及流行的乐器都有所不同。（如澳大利亚影片《钢琴课》中的音乐运用）
（四）、音乐也可以直接参与剧情的推动。（如《莫扎克》这部既通俗又具有严肃主题的传记片中，莫扎特的音乐不仅起到衬托作用，而且始终推动着情节的发展，成为电影叙事的重要组成部分。）
（五）、音乐对于奠定整部影片的主题基调和影像风格，也能起到至关重要的作用。（举例说明之：《我的兄弟姐妹》中开篇出现的煽情感人的主题音乐，就鲜明地交待了全片怀旧、温情的感情基调。）
（六）、声音在电影中也可用于制造紧张气氛，预示将要发生的事情。（举例说明之：例如恐怖片和惊悚片中音乐的使用。《我知道你去年夏天做了什么》）
（七）、音乐可以表现作品的主题和作者的思想感情。（举例说明之：《2001：漫游太空》开头连续运用两个施特劳斯的作品表现人类几十万年的文明进货史。《发条橙》中库布里克运用音乐作为一种保持距离的手段。）
（八）、音乐还有声画组接的作用。用一段音乐将几个不同的镜头连接起来，形成一种整体感。（举例说明之：如《砂器》中用音乐把主人公不同的闪回画面用音乐连接成一个具有丰富视听信息的艺术整体。）解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题声音在影视作品中的作用。正确答案： 声音包括人声、音乐和音响。
（1）人声专指人说出来的话，主要作用有：
①配合影像交代说明，推动叙事。
②表现人物的心境和情感。
③塑造人物的性格。
④直接表达作者的观点和作品的主题。
（2）音乐是电影中经过加工的，要通过演奏、演唱才能形成的声音。主要作用有：①渲染画面氛围
②表现电影空间的时代感和地方特色。
③传达作者的主观评价。
④表达和深化作品的主题。
⑤表现剧中人物的性格或者情绪。
（3）音响是电影中除了人声、音乐之外的所有声音的统称。主要作用有：
①增强画面的立体空间感。
②扩展画面的空间容量。
③刻画人物心理。
④渲染气氛。
⑤组接画面，推动故事情节发展。
⑥用于表意：隐喻或者象征人物所处的某种精神状态或者表达作者的思想。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述公司在现代经济中的作用。正确答案： 一、有限责任的投资形式极大地促进了社会资金向资本转化。
二、股份制的投资形式极大地加快了资金积累的速度。
三、股份制企业极大地方便公司资本运营转化。
四、股份制企业可以更方便投资者转让投资。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述人的意识在经典条件作用学习中的作用。正确答案： 人的意识在人的经典条件作用学习中是有重要作用的。
人的意识性可以表现为好几个方面：
⑴人能够回想过去，预想未来，这里所说的“回想”或“预想”都可以是形象的、图画似的，甚至栩栩如生到恍如现实的乱真地步。
⑵人有语言，即使是小学低年级学生也有良好的口语能力，中高年级的学生还有一定的阅读能力，而不论听说和阅读，语言、文字、符号都可以激起生动形象的回忆和预想。
⑶人有牢固的特殊记忆能力，不但能够记住话语，而且能够记住意思，记住场景、事件，并且能够回忆起和浮现出记住的东西。
⑷人有能力对保持在头脑里的信息进行联想、组合、改造和创造。
⑸人有情绪、情感，它们可以激活保持在头脑里的话语、意思和图像。这引起方面都相互联系，造成了包括小学生在内的人类个体在形成、保持和消退一项经典条件反应时的特殊性。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述影视作品塑造人物的基本手段。正确答案： ①对白、旁白和独白
②动作
③肖像描写
④音乐与音响解析： 暂无解析