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问答题简要论述禅宗思想的特质。
题目
问答题
简要论述禅宗思想的特质。
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第1题：
简要论述杜威的教育思想。答案：解析：杜威是美国现代著名的哲学家、心理学家、教育家，实用主义教育流派的代表人，代表作品为《民主主义与教育》1.论教育的本质。 杜威认为“教育即生活”教育即生长、教育即经验的改造、学校即社会2.论教育目的。 主张教育无目的论，认为教育的过程就是教育目的，教育之外再没有什么教育目的。3.论课程与教学。杜威主张以活动经验、经验性的主动作业来取代传统的书本式教材，即活动课程。提出了从做中学的教学原则，强调从儿童的现实出发，利用儿童旃戏的本能，让他们在活动中学习知识。活动课程的教学组织形式应该是活动教学。4.提出五步教学法。 即:创设疑难情境、确定疑难所在、提出解决问题的种种假设、推断哪个假设能解决这个问题、验证这个假设5.提出了儿童中心论。杜威认为教师是学生的辅助者，教学活动要根据儿童的兴趣进行。形成与传统教育相对应的三中心:儿童中心、活动中心、经验中心。 -
第2题：
简要论述道家道教伦理思想的基本内容。
正确答案: 顿悟心法。生活化的禅。禅法的传授之道。棒喝的施教方式。
禅宗，又称宗门，汉传佛教宗派之一，始于菩提达摩，盛于六祖惠能，中晚唐之后成为 汉传佛教的主流，也是汉传佛教最主要的象征之一。汉传佛教宗派多来自于印度，但唯独天台宗、华严宗与禅宗，是由中国独立发展出的三个本土佛教宗派。其中又以禅宗最具独特的性格。禅宗祖师会运用各种教学方法，以求达到这种境界，这又称开悟。其核心思想为：“不 立文字，教外别传；直指人心，见性成佛”，意指透过自身实践，从日常生活中直接掌握真理，最后达到真正认识自我。 -
第3题：
简要分析领导特质论为什么解释领导行为不成功？
正确答案: 领导特质论在解释领导行为方面并不成功，解释不成功的原因有四点：它忽视了下属的需要；它没有指明各种特质之间的相对重要性；它没有对因与果进行区分（如是领导者的自信导致了成功还是领导者的成功建立了自信？）；它忽视了情景因素。 -
第4题：
简要论述神权法思想产生的根源
正确答案: 中国的神权法思想形成于夏代，发展到殷商进入高峰。殷商的奴隶主以迷信鬼神著称。中国古代的神权法思想是从属与服务于奴隶制王权和封建皇权的，目的在于使王权和皇权神化。在原始社会，由于人们的生产力水平低下，人们无法控制自然力量，对自然界的现象缺乏正确的认识，认为周围世界存在着一种支配人类和自然的超人类、超自然的力量。我国古代奴隶主阶级以宗教迷信为特征的神权法思想，就是他们用来束缚、统治人民的一种思想武器。 -
第5题：
“仁者乐山，智者乐水”论述的是我国（）的造园思想渊源。
- A、君子比德
- B、天人合一
- C、一池三山
- D、禅宗佛教
正确答案:A -
第6题：
简要论述对“天人合一”思想的评价。
正确答案: 1.天人合一就其理论和实质而言，是关于人和自然的统一问题。
2.天人合一具有世界观和方法论的意义。
3.天人合一推动了对自然科学的关注以及艺术的发展。
4.天人合一催生了人与自然物我相通的观念形态。 -
第7题：
论述奥尔波特特质论中队特质的看法。
正确答案: 奥尔波特认为特质是一种概括化了的行为方式，这种行为方式具有个体的特征，它使个人对不同类的刺激以相同方式进行反应，特质是个人的内在神经心理结构，是不能具体看到的，没有两个人会有完全相同的特质；特质的特点是：它不是有名无实的；它比习惯更具有一般性，还具有动力性；
特质的存在可以从实际中得到印证；一种特征对另一些特质是相对独立的；特质与道德，或社会判断不同义；特质既可以是某个个体所具有的，也可以是群体所具有的；行动甚至习惯于特质不一致时，并不证明特质不存在；
特质的种类：有共同特质指每个人身上都有许多特质，有些特质是许多个体共有的，称为共同特质，还有个人特质指某些特质是某一个个体所独有的，它们被称为个人特质，如张三脾气倔强，这就是他的个人特质。 -
第8题：
问答题简要论述《考工记》设计学思想。正确答案： 1、“阴阳五行”的道器统一观。是说各种事物现象都存在着相互作用、相互制约的对立关系。
2、“天人合一”“天时地气”“材美工巧”。“天时”、“地气”指的是自然方面的客观因素，“才美”、“工巧”则强调的是主体和主观因素。主张人与自然的融合，强调工艺制作要符合自然生态规律，并认为自然规律可以制约设计的优劣。
3、“制器尚象”。《周易》中就已提到“制器尚象”，主张把有形之器与卦象等抽象符号联系起来，运用象征手法表现抽象的“意”。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题论述奥尔波特特质论中队特质的看法。正确答案： 奥尔波特认为特质是一种概括化了的行为方式，这种行为方式具有个体的特征，它使个人对不同类的刺激以相同方式进行反应，特质是个人的内在神经心理结构，是不能具体看到的，没有两个人会有完全相同的特质；特质的特点是：它不是有名无实的；它比习惯更具有一般性，还具有动力性；
特质的存在可以从实际中得到印证；一种特征对另一些特质是相对独立的；特质与道德，或社会判断不同义；特质既可以是某个个体所具有的，也可以是群体所具有的；行动甚至习惯于特质不一致时，并不证明特质不存在；
特质的种类：有共同特质指每个人身上都有许多特质，有些特质是许多个体共有的，称为共同特质，还有个人特质指某些特质是某一个个体所独有的，它们被称为个人特质，如张三脾气倔强，这就是他的个人特质。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题论述论述奥尔波特特质论中队特质的看法。正确答案： 奥尔波特认为特质是一种概括化了的行为方式,这种行为方式具有个体的特征,它使个人对不同类的刺激以相同方式进行反应,特质是个人的内在神经心理结构,是不能具体看到的,没有两个人会有完全相同的特质特质的特点是,它不是有名无实的,它比习惯更具有一般性还具有动力性,特质的存在可以从实际中得到印证一种特征对另一些特质是相对独立的,特质与道德或社会判断不同义,特质既可以是某个个体所具有的也可以是群体所具有的,行动甚至习惯于特质不一致,并不证明特质不存在,特质的种类 ,
有共同特质指每个人身上都有许多特质,有些特质是许多个体共有的,称为共同特质,还有个人特质指某些特质是某一个个体所独有的,它们被称为个人特质,如张三脾气倔强,这就是他的个人特质。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简要论述禅宗思想的特质。正确答案： 相较于其他宗法而言，禅宗思想独具特色。
1、顿悟的心法；2、生活化的禅；3、禅法的传授之道；4、棒喝的试教方式。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述禅宗的主要思想。正确答案： （1）佛性在心中
（2）顿悟成佛
（3）众生是佛解析： 暂无解析 -
第13题：
简要论述禅宗思想的特质。
正确答案: 相较于其他宗法而言，禅宗思想独具特色。
1、顿悟的心法；2、生活化的禅；3、禅法的传授之道；4、棒喝的试教方式。 -
第14题：
简要论述《考工记》设计学思想。
正确答案:1、“阴阳五行”的道器统一观。是说各种事物现象都存在着相互作用、相互制约的对立关系。
2、“天人合一”“天时地气”“材美工巧”。“天时”、“地气”指的是自然方面的客观因素，“才美”、“工巧”则强调的是主体和主观因素。主张人与自然的融合，强调工艺制作要符合自然生态规律，并认为自然规律可以制约设计的优劣。
3、“制器尚象”。《周易》中就已提到“制器尚象”，主张把有形之器与卦象等抽象符号联系起来，运用象征手法表现抽象的“意”。 -
第15题：
松尾芭蕉的俳句蕴含着禅宗思想（）？
正确答案:正确 -
第16题：
请简要列举（至少3）我国古代朴素的运筹学思想，并论述其间的运筹学原理。
正确答案: （1）孙子兵法与运筹学思想。《孙子兵法》在表达军事思想的同时，也蕴藏着丰富的运筹学思想------军事运筹学。孙武在《孙子兵法》中灵活运用整体性原则研究军事问题，采用定量分析方法谋划战争，运用优化原则进行科学决策。
（2）田忌赛马。战国时期的“田忌赛马”是运筹思想的一次完美应用。整个赛马过程中，孙膑巧妙地运用了一种科学合理的方法——博弈论。博弈论是运筹学的一个分支，是指二人在平等的对局中各自利用对方的策略变换自己的对抗策略，达到取胜的目的。通过博弈论的思想，孙膑指出用本方的下马对齐王的上马，用本方的上马对齐王的中马，用本方的中马对齐王的下马。最终以一负两胜取胜。孙膑成功地将本方劣势转为优势，赢得了比赛。
（3）围魏救赵。魏国攻打赵国，赵国求救于齐。孙膑指出应趁魏国国内兵力空虚之际，发兵直取魏都大梁，迫使伪军弃赵回救。最终这一战略取得了胜利。其中的战略思想，妙在善于调动第二年。调动敌人的要诀，在于“攻其所必救”。这充分体现了如何策划兵力，选择最佳时间、地点，趋利避害，集中优势兵力以弱克强的运筹思想。 -
第17题：
简要论述思想政治教育和管理的基本规律？
正确答案: 一、思想政治教育的任务和内容必须按照党的事业的需要确定思想政治教育的任务和内容。这是由思想政治教育的性质所决定的，思想政治教育是党性政治性很强的教育，其教育任务和内容必须符合党的事业的要求，必须满足党的事业的需要。思想政治教育的内容必须围绕培育“四有”新人而确定。
二、思想政治教育的原则和方法必须遵循人的思想行为活动规律确定思想政治教育的方针原则。思想政治教育本质上是做人的工作，因此在思想政治工作中，必须遵循这一规则，才能提高思想政治教育工作的针对性和有效性。
三、思想政治教育必须着眼于从内因和外因两个方面激发人的积极性。思想政治教育是调动人的积极性的工作，因此必须依据人思想和行为活动的规律以及人际关系变化规律做思想教育工作，着眼于从内外因两个方面激发调动人的积极性。其中，内因是影响人们积极性的最基本因素，必须把培育人们正确的世界观和人生观确定为思想政治工作的根本内容。外因指现实生活的各种客观实际因素，思想政治工作可以通过发展生产和解决衣、食、住、行、用等实际困难以及协调人际关系等措施来调动人们的积极性。
四、思想政治教育和管理必须把软件工程建设和硬件工程建设融为一体。从思想政治工作自身建设来说，即需要软件工程建设，又需要硬件工程建设，其中软件工程指各种思想教育活动，而硬件工程则是指组织制度建设，两个工程必须融为一体。
五、思想政治教育必须在党的领导下不断改进和创新。加强党的领导的必要性要求一要保证思想政治工作为实现党的正确领导服务，二要保证思想政治工作自身健康发展，三要把思想政治工作同党的其他工作协调起来，不断改进和创新。人的思想和行为随着时代发展变化，而改革精神的实质就是要求思想政治工作要适应时代的新变化，研究现实的新情况，形成改进的新思路，采取改进的新办法，不断开创教育管理的新局面。 -
第18题：
论述论述奥尔波特特质论中队特质的看法。
正确答案: 奥尔波特认为特质是一种概括化了的行为方式,这种行为方式具有个体的特征,它使个人对不同类的刺激以相同方式进行反应,特质是个人的内在神经心理结构,是不能具体看到的,没有两个人会有完全相同的特质特质的特点是,它不是有名无实的,它比习惯更具有一般性还具有动力性,特质的存在可以从实际中得到印证一种特征对另一些特质是相对独立的,特质与道德或社会判断不同义,特质既可以是某个个体所具有的也可以是群体所具有的,行动甚至习惯于特质不一致,并不证明特质不存在,特质的种类 ,
有共同特质指每个人身上都有许多特质,有些特质是许多个体共有的,称为共同特质,还有个人特质指某些特质是某一个个体所独有的,它们被称为个人特质,如张三脾气倔强,这就是他的个人特质。 -
第19题：
简述禅宗的主要思想。
正确答案:（1）佛性在心中
（2）顿悟成佛
（3）众生是佛 -
第20题：
问答题请简要列举（至少3）我国古代朴素的运筹学思想，并论述其间的运筹学原理。正确答案： （1）孙子兵法与运筹学思想。《孙子兵法》在表达军事思想的同时，也蕴藏着丰富的运筹学思想------军事运筹学。孙武在《孙子兵法》中灵活运用整体性原则研究军事问题，采用定量分析方法谋划战争，运用优化原则进行科学决策。
（2）田忌赛马。战国时期的“田忌赛马”是运筹思想的一次完美应用。整个赛马过程中，孙膑巧妙地运用了一种科学合理的方法——博弈论。博弈论是运筹学的一个分支，是指二人在平等的对局中各自利用对方的策略变换自己的对抗策略，达到取胜的目的。通过博弈论的思想，孙膑指出用本方的下马对齐王的上马，用本方的上马对齐王的中马，用本方的中马对齐王的下马。最终以一负两胜取胜。孙膑成功地将本方劣势转为优势，赢得了比赛。
（3）围魏救赵。魏国攻打赵国，赵国求救于齐。孙膑指出应趁魏国国内兵力空虚之际，发兵直取魏都大梁，迫使伪军弃赵回救。最终这一战略取得了胜利。其中的战略思想，妙在善于调动第二年。调动敌人的要诀，在于“攻其所必救”。这充分体现了如何策划兵力，选择最佳时间、地点，趋利避害，集中优势兵力以弱克强的运筹思想。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题简要论述道家道教伦理思想的基本内容。正确答案： 顿悟心法。生活化的禅。禅法的传授之道。棒喝的施教方式。
禅宗，又称宗门，汉传佛教宗派之一，始于菩提达摩，盛于六祖惠能，中晚唐之后成为 汉传佛教的主流，也是汉传佛教最主要的象征之一。汉传佛教宗派多来自于印度，但唯独天台宗、华严宗与禅宗，是由中国独立发展出的三个本土佛教宗派。其中又以禅宗最具独特的性格。禅宗祖师会运用各种教学方法，以求达到这种境界，这又称开悟。其核心思想为：“不 立文字，教外别传；直指人心，见性成佛”，意指透过自身实践，从日常生活中直接掌握真理，最后达到真正认识自我。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简要论述思想政治教育和管理的基本规律？正确答案： 一、思想政治教育的任务和内容必须按照党的事业的需要确定思想政治教育的任务和内容。这是由思想政治教育的性质所决定的，思想政治教育是党性政治性很强的教育，其教育任务和内容必须符合党的事业的要求，必须满足党的事业的需要。思想政治教育的内容必须围绕培育“四有”新人而确定。
二、思想政治教育的原则和方法必须遵循人的思想行为活动规律确定思想政治教育的方针原则。思想政治教育本质上是做人的工作，因此在思想政治工作中，必须遵循这一规则，才能提高思想政治教育工作的针对性和有效性。
三、思想政治教育必须着眼于从内因和外因两个方面激发人的积极性。思想政治教育是调动人的积极性的工作，因此必须依据人思想和行为活动的规律以及人际关系变化规律做思想教育工作，着眼于从内外因两个方面激发调动人的积极性。其中，内因是影响人们积极性的最基本因素，必须把培育人们正确的世界观和人生观确定为思想政治工作的根本内容。外因指现实生活的各种客观实际因素，思想政治工作可以通过发展生产和解决衣、食、住、行、用等实际困难以及协调人际关系等措施来调动人们的积极性。
四、思想政治教育和管理必须把软件工程建设和硬件工程建设融为一体。从思想政治工作自身建设来说，即需要软件工程建设，又需要硬件工程建设，其中软件工程指各种思想教育活动，而硬件工程则是指组织制度建设，两个工程必须融为一体。
五、思想政治教育必须在党的领导下不断改进和创新。加强党的领导的必要性要求一要保证思想政治工作为实现党的正确领导服务，二要保证思想政治工作自身健康发展，三要把思想政治工作同党的其他工作协调起来，不断改进和创新。人的思想和行为随着时代发展变化，而改革精神的实质就是要求思想政治工作要适应时代的新变化，研究现实的新情况，形成改进的新思路，采取改进的新办法，不断开创教育管理的新局面。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简要论述对“天人合一”思想的评价。正确答案： 1.天人合一就其理论和实质而言，是关于人和自然的统一问题。
2.天人合一具有世界观和方法论的意义。
3.天人合一推动了对自然科学的关注以及艺术的发展。
4.天人合一催生了人与自然物我相通的观念形态。解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题简要论述神权法思想产生的根源正确答案： 中国的神权法思想形成于夏代，发展到殷商进入高峰。殷商的奴隶主以迷信鬼神著称。中国古代的神权法思想是从属与服务于奴隶制王权和封建皇权的，目的在于使王权和皇权神化。在原始社会，由于人们的生产力水平低下，人们无法控制自然力量，对自然界的现象缺乏正确的认识，认为周围世界存在着一种支配人类和自然的超人类、超自然的力量。我国古代奴隶主阶级以宗教迷信为特征的神权法思想，就是他们用来束缚、统治人民的一种思想武器。解析： 暂无解析