表明评价者个人的喜好
形成健康的医德氛围
调节医学人际关系
有助于将外在医德规范内化为医务人员的信念
有助于指导医务人员选择高尚的医德行为
第1题:
第2题:
对医德修养意义的描述不正确的是()。
第3题:
对医德评价的意义理解有误的为()
第4题:
评价和调整医务人员行为的准则
医德修养
医德教育
医德观念、医德情感、医德意志、医德信念、医德理论
医德评价
第5题:
医德观念、医德情感、医德意志、医德信念、医德理论
评价和调整医务人员行为的准则
医德教育
医德评价
医德修养
第6题:
表明了评价者个人的偏好
调节医学人际关系
形成健康的医德氛围
指导医务人员选择高尚的医德行为
将外在医德规范内化为医务人员的信念
第7题:
有助于医德教育的深化
有助于良好医德医风的形成
有助于良好医德品质的养成
有助于将医德要求转化为医务人员的内心信念
有助于医院管理的顺利进行
第8题:
属于医学道德的规范现象是()
第9题:
属于医学道德规范现象的是()
第10题:
表明评价者个人的喜好
形成健康的医德氛围
调节医学人际关系
有助于将外在医德规范内化为医务人员的信念
有助于指导医务人员选择高尚的医德行为
第11题:
医德观念、医德情感、医德意志、医德信念、医德理论
评价和调整医务人员行为的准则
医德教育
医德评价
医德修养
第12题:
评价和调整医务人员行为的准则
医德修养
医德教育
医德观念、医德情感、医德意志、医德信念、医德理论
医德评价
第13题:
表明评价者个人的喜好
有助于将外在医德规范内化为医务人员的信念
调节医学人际关系
形成健康的医德氛围
有助于指导医务人员选择高尚的医德行为
第14题:
表明评价者个人的喜好
有助于将外在医德规范内化为医务人员的信念
调节医学人际关系
形成健康的医德氛围
有助于指导医务人员选择高尚的医德行为