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问答题简述问题解决的策略。
题目
问答题
简述问题解决的策略。
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第1题：
简述问题解决的策略。
正确答案: 纽威尔和西蒙在1972年认为，有以下几条问题解决的策略。
一.算法式策略，就是在问题空间内随机搜索所有可能的解决问题的方法，直至选择一种有效的方法解决问题。简言之，算法式策略就是把解决问题的方法一一尝试，最终找到解决问题的答案。
二.启发式策略，即人根据一定的经验，在问题空间内进行较少的搜索，以解决问题。
常见的启发式策略有
1. 手段目的分析策略，即将需要达到的问题的目标状态分成若干子目标，通过实现一系列的子目标最终达到总目标。
2. 逆向搜索，即从问题的目标状态开始搜索直至找到通往初始状态的通路或方法。
3. 爬山法，即采用一定的方法逐步降低初始状态和目标状态的距离，以解决问题。
4. 探试搜索法，是利用事先得到的有关达到目标的某种信息和已有经验寻找问题解决的突破口，从中获得信息，以便进一步选择方向再进行探索。 -
第2题：
简述问题解决策略中的手段目的分析法。
正确答案: 手段一目的分析法的核心是将一个较为复杂的问题分解为几个较简单的子问题。其要点是：
(1)比较初始状态和目标状态，提出第一个子问题：如何缩小两者差距？
(2)找出缩小差距的办法及操作。
(3)如果提出的办法实施条件不够成熟，则提出第二个子问题：如何创造条件？
(4)提出创造条件的办法及操作。
(5)如果(4)中提出的办法实施条件也不成熟，则提出第三个子问题：如何创造条件？……如此螺旋式地循环前进，直至问题解决。 -
第3题：
问答题问题解决的策略有哪些？正确答案： 1、算法策略：在问题空间中随机搜索所有可能的解决问题的方法，直至选择一种有效的方法解决问题。采用算法策略可以保证问题的解决，但是却需要大量的尝试。
2、启发法：是人根据一定的经验，在问题空间内进行较少的搜索，以达到问题解决的一种方法。启发法不能保证问题解决的成功，但这种方法比较省力。它有以下几种策略：
1、手段－目的分析：就是将需要达到问题的目标状态分成若干子目标，通过实现一系列的子目标最终达到总的目标；
2、逆向搜索：就是从问题的目标状态开始搜索直至找到通往初始状态的通路或方法；
3、爬山法：采用一定的方法逐步降低初始状态和目标状态的距离，以达到问题解决的一种方法。解析： 暂无解析 -
第4题：
问答题简述问题解决的策略与方法正确答案： 1.算法式：依照正规的、机械的途径去解决问题。
2.启发式：能够通过观察发现当前问题状态与目标状态的相似关系，利用经验而采取较少的操作来解决问题的方法。
几种常用的启发式策略：1.手段——目的分析法2.爬山法3.逆向工作法解析： 暂无解析 -
第5题：
问答题简述问题解决的策略。正确答案： 纽威尔和西蒙在1972年认为，有以下几条问题解决的策略。
一.算法式策略，就是在问题空间内随机搜索所有可能的解决问题的方法，直至选择一种有效的方法解决问题。简言之，算法式策略就是把解决问题的方法一一尝试，最终找到解决问题的答案。
二.启发式策略，即人根据一定的经验，在问题空间内进行较少的搜索，以解决问题。
常见的启发式策略有
1. 手段目的分析策略，即将需要达到的问题的目标状态分成若干子目标，通过实现一系列的子目标最终达到总目标。
2. 逆向搜索，即从问题的目标状态开始搜索直至找到通往初始状态的通路或方法。
3. 爬山法，即采用一定的方法逐步降低初始状态和目标状态的距离，以解决问题。
4. 探试搜索法，是利用事先得到的有关达到目标的某种信息和已有经验寻找问题解决的突破口，从中获得信息，以便进一步选择方向再进行探索。解析： 暂无解析 -
第6题：
问答题简述问题解决步骤的模式。正确答案： 杜威的五步模式、华莱士的四阶段模式、邓克尔的范围缩小汇综模式、纽厄尔和西蒙的信息加工模式、现代认知派的模式。
（1）杜威的五步模式：疑难、分析、假设、检验和评价、结论。
（2）华莱士的四阶段模式：准备阶段、孕育阶段、明朗阶段、验证阶段。
（3）邓克尔的范围缩小汇综模式：一般的范围、功能的解决、特殊的解决。
（4）纽厄尔和西蒙的信息加工模式：接纳者、处理者、记忆、作用者。
（5）现代认知派格拉斯的模式四阶段：形成问题的初始表征、制定计划、重构问题表征、执行计划和检验结果。解析： 暂无解析 -
第7题：
问答题问题解决过程中可以采用哪些策略？正确答案： 1.算法（algorithm）
算法策略就是在问题空间中随机搜索所有可能的解决问题的方法，直至选择一种有效的方法解决问题。
2.启发法（heuristicmethod）
是人根据一定的经验，在问题空间内进行较少的搜索，以达到问题解决的一种方法。
（1）手段—目的分析：将要达到的问题的目标状态分成若干子目标，通过实现一系列的子目标最终达到总目标。
步骤：
①比较初始状态和目标状态，提出第一个子目标；
②找出完成第一个子目标的方法或操作；
③实现子目标；
④提出新的子目标。
（2）逆向搜索：从问题的目标状态开始搜索直至找到通往初始状态的通路或方法。
（3）爬山法：采用一定方法逐步降低初始状态和目标状态的距离，以达到问题解决的一种方法。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题试述问题解决的策略，并举例说明影响问题解决的心理因素。正确答案： 问题解决是由一定的情景引起的,按照一定的目标,应用各种认知活动、技能等,经过一系列的思维操作,使问题得以解决的过程。问题解决是思维活动的方式之一。
(1)问题解决的策略
采用什么样的策略解决问题,是影响问题解决效率的一个很重要的心理因素。好的策略,有利于问题的解决。问题解决的策略主要分为两类:算法策略和启发式策略。
①算法是在解决问题时的一套规则,能够在问题空间中随机搜索所有可能的算子或途径,直到选择到有效方法解决问题。
采用算法策略的优点是它能够保证问题的解决,但是采用这种策略在解决某些问题时需要大量的尝试,因此费时费力,而且当问题复杂、问题空间很大时,人们很难依靠这种策略来解决问题。另外,有些问题也许没有现成的算法或尚未发现其算法,对这种问题算法策略将是无效的。
②启发式是个体根据自己已有的知识经验,在问题空间内采取较少认知操作来解决问题的方法。常用的启发策略主要有:手段—目的分析策略、逆向搜索策略、爬山法。
a.手段—目的分析策略。就是将需要达到的问题的目标状态分成若干子目标,通过实现一系列的子目标最终达到总目标。
b.逆向搜索策略。就是从问题的目标状态开始搜索直至找到通往初始状态的通路或方法。
c.爬山法。是类似于手段—目的分析法的一种解题策略。它是采用一定的方法逐步降低初始状态和目标状态的距离,以达到问题解决的一种方法。与手段—目的分析的区别是,手段—目的分析包括这样一种情况,即有时人们为了达到目的,不得不暂时扩大目标状态与初始状态的差异,以便最终达到目标。
(2)影响问题解决的心理因素
①问题情境
问题情境是指问题解决者所要解决的问题的客观情境或刺激模式。一般说来,问题情境与个体的认知结构的差异越大,问题就越难解决;反之,问题则容易解决。
②认知结构的限制
认知结构是指个人面对问题时,对问题的认识、看法、印象等方面的心理反应。如果对问题能形成清楚明确的认知结构,就会使问题顺利解决,反之则不然。要突破认知结构的限制,致使问题顺利地获得解决,必须从认知结构扩大或重组着手,突破原来的思路。
③定势
定势是指心理活动的一种准备状态。这种准备状态有时有助于问题的解决,有时会妨碍问题的解决。
④功能固着
功能固着是指个体在解决问题时只看到某种事物的通常功能,而看不到它的其他方面的功能。在解决问题过程中,能否改变事物固有的功能以适应新的需要,是解决问题的重要关键。可是这个关键却常因受事物固有功能观念的限制而不易突破。
⑤动机和情绪状态
耶克斯和多德森曾对作业绩效与动机和唤醒水平之间的关系进行过系统的研究。并提出了耶克斯—多德森定律。解析： 暂无解析 -
第9题：
问题解决策略的训练中，结合各门学科来培养问题解决策略和思路，称为（）。
- A、具体领域的问题解决策略训练
- B、一般性问题解决策略训练
- C、类比思维
- D、行为训练
正确答案:A -
第10题：
问答题请简要介绍问题解决的策略？正确答案： ①尝试错误法；
②手段—目的分析；
③逆向推理法；
④选择性搜索；
⑤类比；
⑥简化。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述问题解决策略中的手段目的分析法。正确答案： 手段一目的分析法的核心是将一个较为复杂的问题分解为几个较简单的子问题。其要点是：
(1)比较初始状态和目标状态，提出第一个子问题：如何缩小两者差距？
(2)找出缩小差距的办法及操作。
(3)如果提出的办法实施条件不够成熟，则提出第二个子问题：如何创造条件？
(4)提出创造条件的办法及操作。
(5)如果(4)中提出的办法实施条件也不成熟，则提出第三个子问题：如何创造条件？……如此螺旋式地循环前进，直至问题解决。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述问题解决过程。正确答案： 问题解决过程是指运用一系列认知操作（称为算子），将问题状态由初始状态经过一系列中间状态转变为目标状态的过程。在这个过程中，问题解决者遇到各种问题情境，这些问题情境的总和构成了问题状态。认知心理学把问题解决的过程分为三种状态：初始状态是问题解决的最初状态：目标状态是问题解决最终要达到的目标；将初始状态转变为目标状态，其间需要通过的各种操作而产生的各种不同状态，即从初始状态到目标状态之间的各种状态称为中间状态。
上述三种状态统称为问题空间或问题状态空间。信息加工理论认为，问题解决过程就是对问题空间的搜索过程。解析： 暂无解析 -
第13题：
问答题问题解决有哪几种重要的启发式策略？正确答案： a：手段-目的分析法
b：爬山法
c：逆向搜索
d：类比推理法解析： 暂无解析 -
第14题：
单选题问题解决策略的训练中，结合各门学科来培养问题解决策略和思路，称为（）。A具体领域的问题解决策略训练
B一般性问题解决策略训练
C类比思维
D行为训练
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第15题：
问答题简述问题解决的过程。正确答案： 问题解决是一个复杂的过程,综合有关研究,可以将问题解决的过程分为发现问题、理解问题、提出假设和检验假设四个阶段。具体过程如下:
(1)发现问题
发现问题是首要环节。只有存在问题时,人们才有可能产生解决问题的认知活动。能否发现问题,这与个体的活动积极性、已有的知识经验等有关。个体的好奇心、求知欲望越强,活动的积极性越高,则越能发现常人所发现不了的问题。个体的知识经验越丰富,视野也越开阔,这就更容易发现问题。
(2)理解问题
理解问题就是把握问题的性质和关键信息,摒弃无关因素,并在头脑中形成有关问题的初步印象,即形成问题的表征。对问题的表征既包括问题的表面特征,也包括其深层特征,后者是解决问题的关键。
(3)提出假设
提出假设就是提出解决问题的可能途径与方案,选择恰当的解决问题的操作步骤。能否有效地提出假设,受个体思维的灵活性与已有的知识经验的影响。思维越灵活,越能多角度地分析问题,提出的合理假设就越多;与问题解决相关的知识经验越丰富,就越有利于扩大假设的数量并提高其质量。
(4)检验假设
检验假设就是通过一定的方法来确定假设是否合乎实际、是否符合科学原理。检验假设的方法有两种:一是直接检验,即通过实践来检验,通过问题解决的结果来检验。如果假设在付诸实施之后获得了预期的结果,则假设就是正确的;否则,它就是不正确的。二是间接检验,即通过推论来淘汰错误的假设,保留并选择合理的、最佳的假设。间接检验的结果是否正确,最终要由直接检验来证明。
在解决较简单的问题时,上述几个阶段可能并不明显,往往是比较简缩的,可能在理解问题的同时就提出了解决问题的假设。但在解决比较复杂的问题时,它们是明显存在的,并可能出现多次的反复循环。解析： 暂无解析