第1题:
第2题:
模拟码,也叫()表征,是指与实际物体非常相似的一种表征。而命题码,也叫()表征,是一种抽象的、象语言一样的表征。
描绘;描述
略
第3题:
语言的表征
第4题:
儿童语言学习的四范畴说认为,儿童的语言学习涉及()和语言交际环境范畴四个相互联系的范畴。
第5题:
语言的表征是语言材料所负载的信息在头脑中存在的方式。
第6题:
以下什么是失语症机制的理论假说()
第7题:
词汇范畴、语法规则范畴、语言规则范畴
语言内容的认知范畴、语言符号记忆范畴、语言表征范畴
语言规则范畴、语言内容的认知范畴、语言操作范畴
语言操作范畴、语法规则范畴、语言表征范畴
第8题:
第9题:
第10题:
第11题:
第12题:
第13题:
第14题:
人类对环境中的事物通过知觉将物体或事件转换为内在心理事件的过程被称为认知表征,认知表征的发展分为三个阶段,这三个阶段分别为()。
第15题:
语言材料所负载的信息在头脑中存在的方式是()
第16题:
儿童能运用语言来表现他们的世界所发生的事从而获得知识,这种认知表征是()
第17题:
简述什么是语言的表征?语言的加工可分为哪几种类型?
第18题:
美国心理学家布鲁纳指出,儿童的认知发展过程在结构上有三个迥异的阶段,它们是()。
第19题:
第20题:
未存储的语言知识丢失了
不能有效完成对输入语言信息的表征计算
已存储的语言知识丢失了
不能有效完成对输出语言信息的表征计算
第21题:
表象表征、命题表征、课文表征
词语表征、表象表征、命题表征
表象表征、命题表征、句子表征
词语表征、句子表征、课文表征
命题表征、句子表征、课文表征
第22题:
语言的加工
语言的理解
语言的表征
语言的产生
第23题:
第24题:
动作表征
语言表征
映象表征
符号表征