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单选题心理辅导老师对每一个当事人都抱有充分的信心，相信他们（）A 本身具有能克服自己问题的潜能B 自己可以克服困难C 完全可以自我解决问题D 在活动中理解困难

题目
单选题
心理辅导老师对每一个当事人都抱有充分的信心，相信他们（）
A

本身具有能克服自己问题的潜能

B

自己可以克服困难

C

完全可以自我解决问题

D

在活动中理解困难

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1.案例一（52）： 求助者：是的，那我应该怎么解决这个问题呢? 心理咨询师：你首先应该做的就是实现自己内心的统一，让“现实的你”和“理想的你”统一，你是完全有能力实现自己的统一的。通过上面这句话可以看出，咨询师相信罗杰斯的思想。罗杰斯的思想包括（）多选A.人是完全可以被信赖的 B.人自己可以解决自己的问题 C.人具有自我成长的能力 D.人自己无法解决自己的问题

2.企业职工建立的（　　），目的是让职工有了解或改变他们对自己及他人的思想、感觉、行为的机会，通过小组体验，充分发挥自己的潜能，洞察自己的问题，寻求解决问题的方法。A.兴趣娱乐小组 B.成长小组 C.支持小组 D.教育小组

3.目的在于让职工有了解或改变他们对自己及他人的思想、感觉、行为的机会，通过小组体验，充分发挥自己的潜能，洞察自己的问题，寻求解决问题的方法。这属于()。A:兴趣娱乐小组 B:支持小组 C:成长小组 D:教育小组

4.目的在于让职工有了解或改变他们对自己及他人的思想、感觉、行为的机会，通过小组体验，充分发挥自己的潜能，洞察自己的问题，寻求解决问题的方法。这属于（ ）。A.兴趣娱乐小组 B.支持小组 C.成长小组 D.教育小组

更多“单选题心理辅导老师对每一个当事人都抱有充分的信心，相信他们（）A 本身具有能克服自己问题的潜能B 自己可以克服困难C 完全可以自我解决问题D 在活动中理解困难”相关问题

  • 第1题：

    教学设计的基本原因是要确保没有一个人是“教育上的不利者”，并确保所有学生都有最充分地运用自己的潜能的平等机会。即教学设计是要创造有利的学习环境，保证没有人处于教育劣势之中，而让每一个学习者都享有同样的机会．利用他们自己的潜能去完善自己，让每个学习者都对面临的各种挑战充满信心。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第2题：

    心理辅导老师对每一个当事人都抱有充分的信心，相信他们（）

    • A、本身具有能克服自己问题的潜能
    • B、自己可以克服困难
    • C、完全可以自我解决问题
    • D、在活动中理解困难

    正确答案:A

  • 第3题：

    为了预防心理障碍，个体采取自我调整措施，可以通过训练提高自信心，哪些方法对培养自信心无效？（）

    • A、关注自己的优点
    • B、积极地自我心理暗示
    • C、学会奖赏自己
    • D、对自己说：“这么难，我可做不到！”

    正确答案:D

  • 第4题：

    教学设计的基本原因是要确保没有一个人是“教育上的不利者”，并确保所有学生都有最充分地运用自己的潜能的平等机会。即教学设计是要创造有利的学习环境，保证没有人处于教育劣势之中，而让每一个学习者都享有同样的机会．利用他们自己的潜能去完善自己，让每个学习者都对面临的各种挑战充满信心。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    学校心理辅导要指导和帮助学生对其自己的认识比较接近现实，能愉快地接受自己，即具有正确的（）。

    • A、自我调控
    • B、自我安慰
    • C、自我观念
    • D、自我适应

    正确答案:C

  • 第6题：

    在工作中，辅导员接收的经常是负面的信息，如果这些负面信息没有得到妥善处理，就会严重影响他们的身心健康。因此（）.

    • A、辅导员应该具有良好的自我调适能力
    • B、能有效控制自己的情绪和行为，避免或减少负面信息对于自身的不良影响
    • C、如有必要，可以求助于专业的心理咨询
    • D、可以通过与人聊天、体育锻炼、文娱活动等方式丰富自己的生活，保证以良好的心态去面对每一个辅导对象。

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题：

    单选题
    企业职工建立的（　　），目的是让职工有了解或改变他们对自己及他人的思想、感觉、行为的机会，通过小组体验，充分发挥自己的潜能，洞察自己的问题，寻求解决问题的方法。
    A

    兴趣娱乐小组

    B

    成长小组

    C

    支持小组

    D

    教育小组


    正确答案： B
    解析：
    企业职工组成的成长小组，目的是让职工有了解或改变他们对自己及他人的思想、感情行为的机会，通过小组体验，充分发挥自己的潜能，洞察自己的问题，寻求解决问题并促进职工个人健康地成长。成长小组的焦点在于个人的成长和正向改变。每个人的人生都有一定的逆境，每个人都有其潜能，逆境是一种挑战性机会，在逆境中发展自己的潜能和提升能力的过程就是成长过程。例如，职业规划小组、技术革新改造小组等。

  • 第8题：

    单选题
    能够时刻对自己的经验与行为都给予积极的肯定，永远相信自己，赞赏自己，即使遇到挫折与失误，也不会对自己丧失信心。罗杰斯称这种心理特征为（）
    A

    自我实现

    B

    自我增强

    C

    无条件自我关注

    D

    协调的自我


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    有效的团队对自己有信心，相信自己能够成功。这种信心称为（）。
    A

    社会助长作用

    B

    目标一致性

    C

    社会惰化

    D

    团队效能

    E

    自我服务偏见


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    心理辅导老师对每一个当事人都抱有充分的信心，相信他们（）
    A

    本身具有能克服自己问题的潜能

    B

    自己可以克服困难

    C

    完全可以自我解决问题

    D

    在活动中理解困难


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    自我价值是指自我对自己本身的（）关系，即自己满足自己需要的关系。
    A

    肯定

    B

    否定

    C

    批评

    D

    理解


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    为了预防心理障碍，个体采取自我调整措施，可以通过训练提高自信心，哪些方法对培养自信心无效？（）
    A

    关注自己的优点

    B

    积极地自我心理暗示

    C

    学会奖赏自己

    D

    对自己说：“这么难，我可做不到！”


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    以下对行为主义学习理论理解正确的是（）

    • A、注重可观察的行为，强调刺激、反应和强化等在人们行为习得中的作用）
    • B、注重学习者内部的心理结构，环境只是提供外面刺激
    • C、认为人类的大部分学习不是行为结果的塑造，而是更有效的直接学习榜样的过程。
    • D、重视学生为学习的主体，尊重他们的意愿、情感、需要和价值观；相信他们都能自己教育自己，发展自己的潜能，并最终达到“自我实现”

    正确答案:A

  • 第14题：

    自我价值是指自我对自己本身的（）关系，即自己满足自己需要的关系。

    • A、肯定
    • B、否定
    • C、批评
    • D、理解

    正确答案:A

  • 第15题：

    个别心理辅导常见的误区为：（）。

    • A、辅导变成思想教育工作
    • B、辅导就是师生间的聊天和谈心
    • C、辅导不是替人解决问题
    • D、心理辅导可以解决所有的问题，辅导老师是无所不能的

    正确答案:A,B,D

  • 第16题：

    学校心理辅导是帮助学生成长的自我教育活动，这种自我教育活动有什么特征？结合自己的理解，讨论之。


    正确答案: （1）以积极的人的发展观为理念。
    （2）以学生的成长、发展为中心。
    （3）以他助——互助——自助为机制。

  • 第17题：

    能够时刻对自己的经验与行为都给予积极的肯定，永远相信自己，赞赏自己，即使遇到挫折与失误，也不会对自己丧失信心。罗杰斯称这种心理特征为（）

    • A、自我实现
    • B、自我增强
    • C、无条件自我关注
    • D、协调的自我

    正确答案:C

  • 第18题：

    自我效能感是指（）

    • A、相信自己具有能力可以达到多个目标
    • B、相信自己具有能力可以达到某个目标
    • C、相信他人具有能力可以达到某个目标
    • D、相信他人具有能力可以达到多个目标

    正确答案:B

  • 第19题：

    单选题
    自我效能感是指（）
    A

    相信自己具有能力可以达到多个目标

    B

    相信自己具有能力可以达到某个目标

    C

    相信他人具有能力可以达到某个目标

    D

    相信他人具有能力可以达到多个目标


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    目的在于让职工有了解或改变他们对自己及他人的思想、感觉、行为的机会，通过小组体验，充分发挥自己的潜能，洞察自己的问题，寻求解决问题的方法，这属于(    )。
    A

    兴趣娱乐小组

    B

    支持小组

    C

    成长小组

    D

    教育小组


    正确答案： A
    解析：

  • 第21题：

    单选题
    学校心理辅导要指导和帮助学生对其自己的认识比较接近现实，能愉快地接受自己，即具有正确的（）。
    A

    自我调控

    B

    自我安慰

    C

    自我观念

    D

    自我适应


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    心理治疗专业人员应当（　　）。
    A

    相信心理治疗无所不能

    B

    同情病人，关心病人，帮助病人解决实际问题

    C

    不用具有敏锐的感知能力，只要对病人好，他们就能够得到治疗

    D

    了解自己

    E

    就算知道自己的能力有限，也要知难而上


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    学校心理辅导是帮助学生成长的自我教育活动，这种自我教育活动有什么特征？结合自己的理解，讨论之。

    正确答案： （1）以积极的人的发展观为理念。
    （2）以学生的成长、发展为中心。
    （3）以他助——互助——自助为机制。
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    以下对行为主义学习理论理解正确的是（）
    A

    注重可观察的行为，强调刺激、反应和强化等在人们行为习得中的作用）

    B

    注重学习者内部的心理结构，环境只是提供外面刺激

    C

    认为人类的大部分学习不是行为结果的塑造，而是更有效的直接学习榜样的过程。

    D

    重视学生为学习的主体，尊重他们的意愿、情感、需要和价值观；相信他们都能自己教育自己，发展自己的潜能，并最终达到“自我实现”


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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