第7题:
问答题
教学设计的相关概念有哪些?各自的含义是什么?
正确答案:
在第二语言教学的实施过程中,“课程设计”、“大纲制定”、“教学计划”、“语言培训”、“总体设计”等词汇与其密切相关。
(1)“课程设计”
“课程设计”指对语言教学的整个过程制订计划方案并对其实施情况进行监督和干预。它涉及教学的计划、实施、评估、管理以及与教学相关的行政管理等多方面内容,主要是对语言学习的性质、目的、过程、评估、教师和学生的作用等问题作出一般的规定和描述。
(2)“大纲制定”
“大纲制定”指对语言教学大纲的一种设计,它是根据教学目的和教学目标的要求对教学内容和课堂教学实践进行规定和描述。其主要任务集中在语言教学内容的选择和分级上。“大纲制定”的具体成果就是“教学大纲”。“教学大纲”重点是对教学内容进行归纳和细化处理。
(3)“教学计划”
“教学计划”是教育机构为保证教学质量和人才培养规格而制定的重要文件之一,是组织教学过程、安排教学任务、确定教学编制的基本依据,决定着教育和教学内容总的方向和结构。
教学计划主要包括专业培养目标、基本要求、修业年限、课程设置、教学进程、总体安排、教学要求和相关说明等,是涉及学习者知识、能力、素质等多方面内容的综合培养方案。
(4)“语言培训”
①“语言培训”的内涵
“语言培训”是为学习者培训与职业工作有关或获得工作所需要的能力的一种教学形式,是第二语言教学的一种主要的、典型的类型。
②“语言培训”的内容
a.需求分析,要找出真正的社会需求和工作需求并使培训与之一致;
b.受训者的自然特性和职业特点分析,确定和选择学习者;
c.确定培养目标或培训目标;
d.进行大纲设计,对教学内容、教学材料以及内容的评估办法进行选择;
e.选择教学途径,包括学习科目、方式、学习时间和过程安排;
f.确定教育策略,包括教学原则和教学方法;
g.测试教学和课程的有效性;
h.反馈教学效果并及时调整培训方案。
(5)“总体设计”
“总体设计”指根据语言规律、语言学习规律和语言教学规律为全部教学活动设计或选择一种最佳教学方案。它是在对外汉语教学理论研究中提出的一个有关教学设计的概念。
解析:
暂无解析