幼儿智育：指有目的、有计划地让幼儿获得粗浅的知识技能，发展智力，增进对周围事物的求知兴趣，学习“如何学习”，并养成良好学习习惯的教育过程。

第1题：

第2题：

培养幼儿求知的兴趣和欲望以及良好的学习习惯是（）的教学内容之_。

A体育

B智育

C德育

D美育

第3题：

幼儿智育指幼儿园教育工作者根据幼儿教育目标和幼儿的认知发展特点，通过有目的、有计划、有组织的教育教学活动，使幼儿获得初浅的（），发展智力，培养幼儿的良好学习习惯，激发幼儿的求知兴趣的教育过程。
自然和社会方面的知识和技能
略

第4题：

幼儿教育活动目标的内容包括（）

• A、知识概念的学习
• B、认知能力的发展
• C、操作技能的掌握
• D、兴趣态度和行为习惯的养成

第5题：

幼儿智育的核心是（）

• A、增长幼儿的知识
• B、发展幼儿智力
• C、养成良好的学习习惯
• D、培养幼儿的能力

第6题：

学前儿童智育是有目的、有计划地让学前儿童获得（），发展智力，增进对周围事物的（），学习“如何学习”，并养成（）的教育过程。

第7题：

发展幼儿的智力、引导幼儿获得粗浅的知识、发展幼儿的社会性都属于幼儿智育的内容。（）

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

智育不仅要促进智力发展，还要培养儿童的求知兴趣和学习习惯。

第14题：

培养幼儿求知的兴趣和欲望以及良好的学习习惯是（）的教学内容之一。

A体育

B智育

C德育

D美育

第15题：

教师忽视幼儿（），单纯追求知识技能学习的做法是短视而有害的。

• A、学习品质培养
• B、健康习惯培养
• C、良好行为习惯培养

第16题：

智育可以满足幼儿的认知需要，促进幼儿智力的发展，并为以后的学习打下良好的知识与智力基础

第17题：

学前儿童智育是有目的、有计划地让学前儿童获得粗浅的知识技能，（），增进对周围事物的求知兴趣，学习“如何学习”，并养成良好学习习惯的教育过程。

第18题：

学前儿童智育是有目的、有计划地让学前儿童获得粗浅的知识技能，发展智力，增进对周围事物的求知兴趣，学习“如何学习”，并养成（）的教育过程。

第19题：

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：