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在科学假说的检验中证实、确证与证伪之间的关系怎样？
题目
在科学假说的检验中证实、确证与证伪之间的关系怎样？
相似考题
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第1题：
考虑审慎的科学家会用（）方式排除怀疑论。
- A、逻辑推理
- B、提出假说
- C、检验假说
- D、经验确证
正确答案:C -
第2题：
科学与技术之间有怎样的关系？弄清它们之间的关系有什么意义？
正确答案: 首先，二者之间存在着一系列区别，主要表现在以下方面：
（1）性质功能：科学提供精神财富，技术提供物质财富。
（2）问题结构：科学研究“是什么”的问题，以知识单元为结构；技术研究“怎么做”的问题，以操作单元为结构。
（3）研究过程和方法：科学由特殊到普遍，采用分析的方法；技术由普遍到特殊，采用整合的方法。
（4）目标：科学追求唯一的知识；技术追求多元化形式。
（5）评价标准：科学采用真理性标准；技术则是功利性和效用性标准。
（6）劳动特点：科学劳动存在不确定性，个体性强；技术劳动确定性强，协作性强。
（7）社会价值：科学主要是认知价值，技术主要是生产价值和军事价值。
其次，二者又是紧密联系的：技术是科学的基础，为科学发展提供手段和经验材料，是检验科学的重要手段；科学对技术的发展具有重要的指导意义。新技术的发明往往依赖于某个科学原理，科学成为技术的先导，而技术则是科学原理的有目的的应用，两者相互促进、共同发展。
再次，二者有相互转化的趋势：科学正逐步技术化，科学越来越依赖于技术的发展；技术在不断科学化，技术是科学的物化，发源于科学；科学与技术日益一体化，一些研究同时兼备科学和技术的特点。
弄清科学和技术之间的关系，有利于更好地把握科学和技术的各自特点，充分认识和利用二者发展的客观规律，使科学与技术相互促进共同发展。在科研中有效利用技术手段，以技术推动科学发展；在技术活动中加强科学的引导作用，以科学为指导不断进行技术创新，同时注重科技一体化趋势，以此来指导我们的研究工作并取得成果。 -
第3题：
怎样理解科学假说在科学研究中的地位和作用？怎样建立科学假说？科学假说有哪些规律？
正确答案: 科学假说在科学研究中的地位：恩格斯说过：“只要自然科学在思维着，它的发展形式就是假说。”可见，假说既是科学发展的一个重要环节和思维形式，又是科学研究活动中的基本程序之一。假说作为科学研究中的核心要素，是形成和发展科学理论的必经途径。
科学假说在科学研究中的作用：假说是科学思维的一种形式，是在已知事实材料和科学理论的基础上对某些事物的存在或事物的因果性、规律性作出假定性说明。任何事物都有它自身的内容和形式，内容就是构成事物的诸种要素；形式就是事物诸种要素的结构表现。定律的确立、学说的形成、理论的建立和研究远景的展示等就是构成自然科学发展自身的要素，而假说的不断提出、被证实或被证否，就是它的发展结构的表现，假说在自然科学大厦各层次的兴建中，都有着极其重要的作用。（第一，假说使科学研究带有自觉性。第二，假说是建立和发展科学理论的桥梁。第三，不同假说的“争鸣”有利于学术繁荣。）
科学假说的建立：为了解决一定的科学问题，人们根据已知的科学事实和科学原理，对所研究的问题及其相关的现象作出一种猜测性的陈述或假定性的说明。科学假说的类型：一种是根据观察到的事实材料，在一定理论的指导之下，运用比较、分析、综合、概括等方法，提出关于现象之间某种联系的普遍的假定。另一种是根据观察到的事实材料，在一定理论的指导之下，不仅运用比较、分析、综合和概括等方法，而且更突出的是应用类比、想象、抽象等方法，提出关于现象之间具有普遍性的某种联系是如何形成的假定。 -
第4题：
千万白天鹅都不能证明“天鹅皆白”而一只黑天鹅便可否证之，说明（）
- A、从逻辑上说，证实科学定律和理论很难但证伪却很容易
- B、证实和证伪在逻辑上的不对等
- C、亦A亦B
- D、非A非B
正确答案:C -
第5题：
在科学家说的检验中证实、确证与证伪之间的关系是怎样的？
正确答案: 确证是对过去的判断，即表明在过去的检验中，检验蕴含与观察证据相符的，还未发现的反例，但以后的检验会怎么样，则什么也没说。证实则不仅是对过去的判断，也是对将来的保证。从某假说的一个或多个检验蕴涵为真的事实，不以逻辑得出结论：这个假说被证伪了。证伪和证实在逻辑上是不对称的，要证实一个规律性的假说不容易，但要反驳一个假说只要一个反例就够了。 -
第6题：
当一个理论的检验蕴涵被确证之后，就意味着（）
- A、这个理论被证伪了。
- B、这个理论得到了一次确证。
- C、这个理论被证明了。
- D、非A非B非C。
正确答案:B -
第7题：
填空题假说的两作用：一是假说的提出是科学探索的（）；二是假说的证实是科学发展的（）。正确答案： 新尝试,新突破解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题什么是科学假说，科学假说与科学理论之间有什么关系？正确答案： 科学假说，是根据已知的科学事实和科学原理，对未知自然现象及其规律性作出假定性的推测和说明，是自然科学理论思维的一种重要形式。科学假说和科学理论是科学认识的系统化形式。科学假说源于科学事实与既有理论之间的矛盾，当既有理论不能解释新的科学事实时，便出现假定性的说明——假说，能不断经受住科学事实检验的假说便有可能上升为科学理论。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题在科学假说的检验中证实、确证与证伪之间的关系怎样？正确答案： 确证与证实不同，确证只是对过去的判断，即表明在过去的检验中，检验蕴涵与观察实验证据是相符的，但以后的检验会怎么样，则不知道。证实则不仅是对过去的判断，也是对将来的保证。证伪与证实在逻辑上是不对称的，用一个反例就能说明假说不成立。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题在科学家说的检验中证实、确证与证伪之间的关系是怎样的？正确答案： 确证是对过去的判断，即表明在过去的检验中，检验蕴含与观察证据相符的，还未发现的反例，但以后的检验会怎么样，则什么也没说。证实则不仅是对过去的判断，也是对将来的保证。从某假说的一个或多个检验蕴涵为真的事实，不以逻辑得出结论：这个假说被证伪了。证伪和证实在逻辑上是不对称的，要证实一个规律性的假说不容易，但要反驳一个假说只要一个反例就够了。解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题考虑审慎的科学家会用（）方式排除怀疑论。A逻辑推理
B提出假说
C检验假说
D经验确证
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题科学与技术之间有怎样的关系？弄清它们之间的关系有什么意义？正确答案： 首先，二者之间存在着一系列区别，主要表现在以下方面：
（1）性质功能：科学提供精神财富，技术提供物质财富。
（2）问题结构：科学研究“是什么”的问题，以知识单元为结构；技术研究“怎么做”的问题，以操作单元为结构。
（3）研究过程和方法：科学由特殊到普遍，采用分析的方法；技术由普遍到特殊，采用整合的方法。
（4）目标：科学追求唯一的知识；技术追求多元化形式。
（5）评价标准：科学采用真理性标准；技术则是功利性和效用性标准。
（6）劳动特点：科学劳动存在不确定性，个体性强；技术劳动确定性强，协作性强。
（7）社会价值：科学主要是认知价值，技术主要是生产价值和军事价值。
其次，二者又是紧密联系的：技术是科学的基础，为科学发展提供手段和经验材料，是检验科学的重要手段；科学对技术的发展具有重要的指导意义。新技术的发明往往依赖于某个科学原理，科学成为技术的先导，而技术则是科学原理的有目的的应用，两者相互促进、共同发展。
再次，二者有相互转化的趋势：科学正逐步技术化，科学越来越依赖于技术的发展；技术在不断科学化，技术是科学的物化，发源于科学；科学与技术日益一体化，一些研究同时兼备科学和技术的特点。
弄清科学和技术之间的关系，有利于更好地把握科学和技术的各自特点，充分认识和利用二者发展的客观规律，使科学与技术相互促进共同发展。在科研中有效利用技术手段，以技术推动科学发展；在技术活动中加强科学的引导作用，以科学为指导不断进行技术创新，同时注重科技一体化趋势，以此来指导我们的研究工作并取得成果。解析： 暂无解析 -
第13题：
科学假说的检验原则与科学理论形成的关系是什么？
正确答案:假说转化为理论的基本条件是能经受住科学实践的检验。实践检验是最终标准，但在检验过程中必须辅之以逻辑分析，坚持实践检验与逻辑分析相结合是检验假说的基本准则。
绝大部分的确证使假说的内容获得充实；同时绝大部分的证伪使假说的内部结构，特别是其外围结构作出了相应的调整，当该假说的基础原理被认为获得了实践证明时，假说就被认为具有较大的真理性，并被确立为理论；反之，当该假说的证伪度与确证度相比被认为占压倒优势时，当该假说的基础原理被认为遭到证伪时，该假说就被认为不具有或基本不具有真理性，并被否定。
在假说向理论的转化过程中，假说表现为一个发展着的知识体系，对其真理性的确认或否认是一个过程。这个过程本身就是一系列波浪起伏的实践检验活动和假说内部结构的调整发展活动。无论是否定某个假说或是把某个假说立为理论，都是辩证综合的认识结论，都是对该领域认识深化的结果，都是人类知识的客观性和真理性的发展。 -
第14题：
科学理论必须具有可检验性，表现为（）
- A、可证实性
- B、可证伪性
- C、可重复性
- D、可解释性
正确答案:A,B,C -
第15题：
什么是科学假说，科学假说与科学理论之间有什么关系？
正确答案: 科学假说，是根据已知的科学事实和科学原理，对未知自然现象及其规律性作出假定性的推测和说明，是自然科学理论思维的一种重要形式。科学假说和科学理论是科学认识的系统化形式。科学假说源于科学事实与既有理论之间的矛盾，当既有理论不能解释新的科学事实时，便出现假定性的说明——假说，能不断经受住科学事实检验的假说便有可能上升为科学理论。 -
第16题：
如果由假说引伸出自勺推断、经检验证明与客事实相符合，那么就说明（）。
- A、该假说已得到证实，可以上升为科学真理
- B、该假说已得到支持，表明假说可以成立
- C、该假说已被否定，需要提出新假说
- D、该假说已被否定，尚需进一步得到修正
正确答案:B -
第17题：
怎样理解技术与科学之间的相互关系？
正确答案: 科学和技术反映了人类认识和改造自然的统一过程的两个方面。
科学的主要任务是研究自然界的规律性，探索通往未知世界的途径；技术的主要任务是对自然物和自然力进行利用、转化和控制。这久决定了科学和技术既有区别又有联系。
区别：
（1）从任务看，科学的任务是有所发现，从而增加人类的认识财富；技术的任务是要有所发明，从而增强人类利用、控制自然的能力，并协调人与自然的关系
（2）从方法看，科学是研究如何从知识过程的经验水平上升到理论水平，追求尽可能精确的数据和完善的科学原理，经验的估计是不行的，而技术则离不开经验的估计。
（3）从研究过程看，科学研究的目标相对不稳定，技术恰好相反。
（4）从结果和评价看，科学的评价标准只有一个，技术则存在区域性
（5）从价值和意义看，科学具有长远的、根本性的经济价值，技术则对科学具有推动作用，更直接的是它的经济价值、社会价值和军事价值。
联系：科学和技术之间互为前提、互相促进。科学的技术化和技术的科学化是科学与技术统一性的重要体现。科学的技术化体现在总体的科学研究活动中包涵大量的技术活动，如技术发明、技术开发和技术应用等活动；技术的科学化，指技术的创造活动日益受到科学理论的指导和作用。 -
第18题：
如果一个假说的检验蕴涵与观察实验结果（实践结果）一致，则该假说被（）了。
- A、证实
- B、确证
- C、证伪
- D、否证
正确答案:A -
第19题：
问答题科学假说的检验原则与科学理论形成的关系是什么？正确答案： 假说转化为理论的基本条件是能经受住科学实践的检验。实践检验是最终标准，但在检验过程中必须辅之以逻辑分析，坚持实践检验与逻辑分析相结合是检验假说的基本准则。
绝大部分的确证使假说的内容获得充实；同时绝大部分的证伪使假说的内部结构，特别是其外围结构作出了相应的调整，当该假说的基础原理被认为获得了实践证明时，假说就被认为具有较大的真理性，并被确立为理论；反之，当该假说的证伪度与确证度相比被认为占压倒优势时，当该假说的基础原理被认为遭到证伪时，该假说就被认为不具有或基本不具有真理性，并被否定。
在假说向理论的转化过程中，假说表现为一个发展着的知识体系，对其真理性的确认或否认是一个过程。这个过程本身就是一系列波浪起伏的实践检验活动和假说内部结构的调整发展活动。无论是否定某个假说或是把某个假说立为理论，都是辩证综合的认识结论，都是对该领域认识深化的结果，都是人类知识的客观性和真理性的发展。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题怎样理解科学假说在科学研究中的地位和作用？怎样建立科学假说？科学假说有哪些规律？正确答案： 科学假说在科学研究中的地位：恩格斯说过：“只要自然科学在思维着，它的发展形式就是假说。”可见，假说既是科学发展的一个重要环节和思维形式，又是科学研究活动中的基本程序之一。假说作为科学研究中的核心要素，是形成和发展科学理论的必经途径。
科学假说在科学研究中的作用：假说是科学思维的一种形式，是在已知事实材料和科学理论的基础上对某些事物的存在或事物的因果性、规律性作出假定性说明。任何事物都有它自身的内容和形式，内容就是构成事物的诸种要素；形式就是事物诸种要素的结构表现。定律的确立、学说的形成、理论的建立和研究远景的展示等就是构成自然科学发展自身的要素，而假说的不断提出、被证实或被证否，就是它的发展结构的表现，假说在自然科学大厦各层次的兴建中，都有着极其重要的作用。（第一，假说使科学研究带有自觉性。第二，假说是建立和发展科学理论的桥梁。第三，不同假说的“争鸣”有利于学术繁荣。）
科学假说的建立：为了解决一定的科学问题，人们根据已知的科学事实和科学原理，对所研究的问题及其相关的现象作出一种猜测性的陈述或假定性的说明。科学假说的类型：一种是根据观察到的事实材料，在一定理论的指导之下，运用比较、分析、综合、概括等方法，提出关于现象之间某种联系的普遍的假定。另一种是根据观察到的事实材料，在一定理论的指导之下，不仅运用比较、分析、综合和概括等方法，而且更突出的是应用类比、想象、抽象等方法，提出关于现象之间具有普遍性的某种联系是如何形成的假定。解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题如果一个假说的检验蕴涵与观察实验结果（实践结果）一致，则该假说被（）了。A证实
B确证
C证伪
D否证
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第22题：
多选题科学理论必须具有可检验性，表现为（）A可证实性
B可证伪性
C可重复性
D可解释性
正确答案： A,B解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题建立假说应遵循的解释性原则是指（）A假说和已知科学理论的关系
B假说和已知事实的关系
C事实和科学理论的关系
D假说是可以检验的
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第24题：
单选题已经被实践（包括科学实验）证伪、但仍然当做科学予以宣传推广的理论假说或假设是指（ ）。A迷信
B假科学
C假说
D伪科学
正确答案： D解析：
伪科学是已经被实践（包括科学实验）证伪、但仍然当做科学予以宣传推广的理论假说或假设。在人类科学发展过程中，理论假说或假设往往是科学发现的拐杖。实践证明，科学史上的假说或假设95%是错的，但不能由此否定假说或假设（包括被证伪的假说或假设）在人类科学发展中的重要作用，也不能因此得出结论理论假说或假设本身就是伪科学。只有理论假说或假设已经被证明是错的情况下，仍然将错就错当做科学予以推广的，才可以认定为伪科学。