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学习科学方法的意义

题目

学习科学方法的意义

相似考题

1.系统工程是以（ ）为研究对象，是组织管理系统的研究、规划、设计、制造、试验和使用的科学方法，是对所有系统都具有普遍意义的科学方法。

2.系统工程的任务就是( )。A.以系统为研究对象，是组织管理系统的研究、规划、设计、制造、试验和使用的科学方法，是对所有系统都具有普遍意义的科学方法B.应用系统的理论和方法去分析、规划、设计、制造、试验和使用的科学方法，是对所有系统都具有普遍意义的科学方法C.从横向方面把纵向内容科学组织起来的一种科学技术D.从纵向方面把横向内容科学组织起来的一种科学技术

3.系统工程是以人为研究对象,是组织管理系统的研究、规划、设计、制造、试验和使用的科学方法,是对所有系统都具有普遍意义的科学方法。()此题为判断题(对，错)。

4.奥苏贝尔认为学校应主要采用（ ）。A．有意义的发现学习B．无意义的机械学习C．有意义的接受学习D．有意义的合作学习

参考答案和解析
正确答案: 科学意义：我们知道，精密仪器在现代科学研究中具有重要作用。但比起人的大脑来，我们说，在科学研究中最重要的还是或始终是人的大脑。而适用的、好的方法则有助于培养机敏、冷静而又有素养的、有创造性的大脑，可以提高科研效率。应该承认，不专门学习方法，也会在科研中形成方法；天赋能力极高的人常常从自己的学习中自组织地获得最佳效益。此外，由于科学研究具有独创性，所以方法不会有固定的模式，相反，一旦形成固定模式则会阻塞认识的道路。但是，学与不学，有一个自觉性问题。未来的研究者绝大多数也不是天才。给绝大多数研究者以苦干科研方法的指导，较之听任其凭借个人经验地探索，要有效率得多。前者可以事半功倍。不同学科自然有不同方法，但有些方法上的基本原理和思维技巧，是绝大多数类型的科学研究所共有的，通用的。掌握这些方法论的精髓，再与具体的科学研究相结合，将如虎添翼、如鱼得水，搞起研究就会得心应手。例如，在科学研究中，无论是实验研究，还是理论研究，都少不了选题，资料搜集等环节，在这些环节上如何把握，如何达到较高水平，既要探索也有规律可循。如果我们注意了，方法就会找到你，就会起作用。
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  • 第1题：

    语文学习方法的层次分类:()

    A.一般科学方法。

    B.哲学方法。

    C.具体方法。

    D.特殊方法。


    参考答案：ABCD

  • 第2题：

    2016年出台的《中国学生发展核心素养》,主要包括六大素养:人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当和()。

    A、合作学习

    B、实践创新

    C、科学方法

    D、程序学习


    正确答案：B

  • 第3题：

    下列说法中符合奧苏贝尔的观点的是( )。

    A.接受学习导致机械学习，发现学习导致意义学习.
    B.接受学习导致意义学习，发现学习导致机械学习
    C.接受学习与发现学习都导致意义学习
    D.接受学习与发现学习都可能是有意义的，也可能是机械的

    答案：D
    解析：

  • 第4题：

    下列哪种说法，是符合奥苏伯尔观点的？（）

    A接受学习导致机械学习，发现学习导致意义学习

    B接受学习导致意义学习，发现学习导致机械学习

    C接受学习与发现学习都导致意义学习

    D接受学习与发现学习都可能是有意义的，也可能是机械的


    D
    略

  • 第5题：

    物理教学的基础是（）

    • A、观察和实验
    • B、科学方法
    • C、学习动机
    • D、学习兴趣

    正确答案:A

  • 第6题：

    奥苏泊尔认为，学生学习的实质是（）

    • A、有意义接受学习
    • B、有意义发现学习
    • C、发现学习
    • D、探究学习

    正确答案:A

  • 第7题：

    批判性思维所要求的理论知识分为以下五个主要领域（）。

    • A、意义分析、论证、科学方法、决策理论、谬误与偏差
    • B、意义分析、定义、决策理论、价值理论、谬误与偏差
    • C、意义分析、逻辑、统计与概率、决策与价值理论、谬误与偏差
    • D、意义分析、逻辑、科学方法、决策与价值理论、谬误与偏差

    正确答案:D

  • 第8题：

    奥苏伯尔把学习分为（）

    • A、接受学习与发现学习
    • B、意义学习与机械学习
    • C、有意义学习与无意义学习

    正确答案:A,B

  • 第9题：

    意义学习需要具备以下哪些条件?（　）

    • A、学习材料本身具有逻辑意义
    • B、学习者必须具有同化新知识的认知结构
    • C、意义学习应该排斥接受学习
    • D、学生有进行意义学习的倾向和行为

    正确答案:A,B,D

  • 第10题：

    问答题
    试述学习社会科学方法的意义。

    正确答案： 所谓社会科学方法论，是指从事社会科学研究的方法论，这种方法论是建立在社会科学研究的各种方法之上的，它除了论述这些方法之外，还要进一步阐明这些方法的客观基础、本质根源、基本特征及其运用的原则。如矛盾分析法，不仅要介绍矛盾分析法的内涵和形式，而且要论证其赖以立论的客观根据及其运用的基本原则。
    社会科学方法对于人文社会科学具有普遍的指导意义。
    但这些方法只是研究的指南，而不能代替具体的研究。同时，方法是多样的，也是相互为用的。世界上没有一种万能的能解决一切问题的方法。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    学习科学方法的意义

    正确答案： 科学意义：我们知道，精密仪器在现代科学研究中具有重要作用。但比起人的大脑来，我们说，在科学研究中最重要的还是或始终是人的大脑。而适用的、好的方法则有助于培养机敏、冷静而又有素养的、有创造性的大脑，可以提高科研效率。应该承认，不专门学习方法，也会在科研中形成方法；天赋能力极高的人常常从自己的学习中自组织地获得最佳效益。此外，由于科学研究具有独创性，所以方法不会有固定的模式，相反，一旦形成固定模式则会阻塞认识的道路。但是，学与不学，有一个自觉性问题。未来的研究者绝大多数也不是天才。给绝大多数研究者以苦干科研方法的指导，较之听任其凭借个人经验地探索，要有效率得多。前者可以事半功倍。不同学科自然有不同方法，但有些方法上的基本原理和思维技巧，是绝大多数类型的科学研究所共有的，通用的。掌握这些方法论的精髓，再与具体的科学研究相结合，将如虎添翼、如鱼得水，搞起研究就会得心应手。例如，在科学研究中，无论是实验研究，还是理论研究，都少不了选题，资料搜集等环节，在这些环节上如何把握，如何达到较高水平，既要探索也有规律可循。如果我们注意了，方法就会找到你，就会起作用。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    物理教学的基础是（）
    A

    观察和实验

    B

    科学方法

    C

    学习动机

    D

    学习兴趣


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在教师的指导下，学习者接受事物意义的学习称为（ ） A．意义学习 B．接受学习 C．发现学习 D．有意义的接受学习


    正确答案：B

  • 第14题：

    语文学习的方法有()。

    A.哲学方法

    B.科学方法

    C.一般科学方法

    D.特殊方法

    E.具体方法


    正确答案：ACDE

  • 第15题：

    意义学习就是揭示知识的意义的学习。（ ）


    答案：对
    解析：

  • 第16题：

    科研方法与科学方法意义相同，所以科研方法等同于科学方法。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    罗杰斯关于学习的分类，是将学习分为（）。

    • A、无意义联结的学习、有意义的经验学习
    • B、有意学习、机械学习
    • C、发现学习、接受学习
    • D、上位学习、下位学习

    正确答案:A

  • 第18题：

    试述学习社会科学方法的意义。


    正确答案: 所谓社会科学方法论，是指从事社会科学研究的方法论，这种方法论是建立在社会科学研究的各种方法之上的，它除了论述这些方法之外，还要进一步阐明这些方法的客观基础、本质根源、基本特征及其运用的原则。如矛盾分析法，不仅要介绍矛盾分析法的内涵和形式，而且要论证其赖以立论的客观根据及其运用的基本原则。
    社会科学方法对于人文社会科学具有普遍的指导意义。
    但这些方法只是研究的指南，而不能代替具体的研究。同时，方法是多样的，也是相互为用的。世界上没有一种万能的能解决一切问题的方法。

  • 第19题：

    （）是以哲学方法为指导，对各门学科研究具有较普遍的指导意义。

    • A、哲学方法论
    • B、一般研究方法
    • C、系统的科学方法论
    • D、具体的科学方法论

    正确答案:B

  • 第20题：

    奥苏贝尔认为学校应主要采用（）。

    • A、有意义的发现学习
    • B、无意义的机械学习
    • C、有意义的接受学习
    • D、有意义的合作学习

    正确答案:C

  • 第21题：

    多选题
    以下属于意义学习理论的观点有（）
    A

    意义学习就是学习者把知识的客观意义转化为自己的心理意义

    B

    意义学习过程就是在新旧知识间建立联系的过程

    C

    意义学习中新旧知识之间的联系应是实质性和非人为的联系

    D

    意义学习就是学习内容本身没有逻辑意义，可添加人为联系进行学习


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    批判性思维所要求的理论知识分为以下五个主要领域（）。
    A

    意义分析、论证、科学方法、决策理论、谬误与偏差

    B

    意义分析、定义、决策理论、价值理论、谬误与偏差

    C

    意义分析、逻辑、统计与概率、决策与价值理论、谬误与偏差

    D

    意义分析、逻辑、科学方法、决策与价值理论、谬误与偏差


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    意义学习需要具备以下哪些条件?（　）
    A

    学习材料本身具有逻辑意义

    B

    学习者必须具有同化新知识的认知结构

    C

    意义学习应该排斥接受学习

    D

    学生有进行意义学习的倾向和行为


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

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