这道题应该怎样做,求步骤公式1.企业的存货按计划成本核算，期初甲种原材料库存数量为50吨，其计划成本为200元/.吨，“材料成本差异”账户的借额为100元，本月以210元.吨购入甲种原材料50吨，则本期甲种原材料成本差异率为()。A、1%B、2%C、3%D、4%

第1题：

第2题：

第3题：

发现有人溺水时应该怎样做？

正确答案: 立即清除溺水者口腔、鼻咽部的异物（如淤泥、杂草等），并现场采取必要的急救措施。

第4题：

什么情况下应该拉开触电者？应该怎样做，才能确保自己的安全？

正确答案:如果触电者的手和电线联系紧密， 无法挑开， 这时就应该用干燥的大木棒将触电者拨离触电处。 拉开触电者时， 不要用自 己的身体接触触电者， 也不要用金属或潮湿的物体接触触电者， 要用干燥绝缘的物体拨开触电者， 才能确保自 己的安全。

第5题：

戒除网瘾从“心”开始，具体应该怎样做？

正确答案: （1）良好的沟通，才是防范“网瘾”的最好方式。
（2）正确的对待网络，合理使用网络。
（3）不能急于求成，改变需要时间。
（4）培养新的兴趣爱好，转移对网络的依赖。
（5）消除恐惧心理，避免不合理的情绪导致的负面影响。

第6题：

当企业人力资源供不应求和供大于求时，公司分别应该怎么做？

正确答案: 一、当企业人力资源供不应求时，企业可以：
1、将符合条件，而又处于相对富余状态的人调往空缺职位。
2、如果高技术人员出现短缺，应拟定培训和晋升计划，在企业内部无法满足要求时，应拟定外部招聘计划。
3、根据《劳动法》等有关法规，制定延长工时适当增加报酬的计划。
4、提高企业资本技术有机构成，提高工人的劳动生产率，形成机器替代人力资源的格局。
5、制定聘用非全日制临时用工计划，如返聘或聘用小时工等。
6、制定聘用全日制临时用工计划。
上述6条措施，是解决组织人力资源短缺的有效途径，但最有效的途径是：通过科学的激励机制，以及培训提高员工生产业务技能，改进工艺设计等方式，来调动员工积极性，提高劳动生产率，减少对人力资源的需求。
二、当企业人力资源供大于求时，企业可以：
1、永久性辞退某些劳动态度、纪律观念较差和技术水平低的员工；
2、合并和关闭某些臃肿的机构。
3、鼓励提前退休或内退。
4、加强培训工作，提高员工整体素质，如制定全员轮训计划。
5、加强培训工作，使员工掌握多种技能，鼓励部分员工自谋职业。
6、减少员工的工作时间，随之降低工资水平。
7、采用由多个员工分担以前只需要一个或少数几个人就可以完成的工作任务。
总之，在制定平衡人力资源供求的政策实施中，需要使各部门人力资源在数量、质量、结构、层次等方面达到协调平衡。

第7题：

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

第15题：

各种职业道德都规定了各职业或各行业的人们应该怎么做，不应该怎么做，怎样做是道德的，怎样做是不道德的。所以职业道德具有（）性。

• A、广泛
• B、实用
• C、行业
• D、继承

正确答案:B

第16题：

怎样才能引导学生产生疑问呢？教师应该怎样做？

正确答案:要做到这一点，教师就必须知道：哪些东西要讲，而哪些东西则留着不要讲完。没有讲完的东西，就好比是给学生的思维埋一下段”引火线”。至于哪些地方应用来埋线，一切都取决于具体教材内容和学生现有的实际知识。一旦学生产生了疑问，教师还要引导学生去抽取和获得以前学习的知识来解决现在的疑问。
为了使学生从思考中获取知识，教师必须对学生的知识掌握情况充分的了解。教师在引导学生回顾旧知识时，就得充当学生脑力劳动的指导员，使每一个学生在听教师的讲解时，都能按照他自己的路子，从意识的仓库储存的东西抽取出来。如果有些人的思路在某处断了线，那就得补充讲解，填补这个空白，克服思路脱节的现象。重复讲解已经学过的教材需要教师有高度的技巧和艺术，以便学得最好的学生也能从中发现某些新东西。凡是学生的知识并没有什么空白和脱节的地方，就可以简短地讲解。对于这种获取知识的形式，苏霍姆姆林斯基称之为学生对自己思想的”回顾”，对自己的知识仓库的”清点”。

第17题：

接待助理带客人上房，如发现房间有行李应该怎样做？

正确答案: 1）推开房门时，注意观察房内情况，若发现该房已有行李或未OK时，应立即退出房间，将门轻轻关上，向客人表示歉意，并向客人解释，此房有维修，将请前台另外安排房号，请客人稍等；
2）避开客人立即与前台联系，确认新房号（应安排相邻的且房间配置相近的房间），并告知客人；
3）带领客人到新房号门前，由前台通知楼层服务员代客开房门；
4）插卡取电，请客人进房，询问客人对此房是否满意，若满意则告知客人，新房卡将在5分钟内送上来，若客人不满意此房，则根据客人喜好另外让前台安排房间，直至客人满意为止。
5）替换房卡时，要把旧房卡收回。

第18题：

求仪表示值误差的计算公式是（），求仪表示值引用误差的计算公式是（）。

正确答案:示值误差＝仪表指示值一计量检定值；示值引用误差＝示值误差／仪表全量程值

第19题：

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：