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更多“基于实际问题解决的教学要求教师要转变教育观念,从“知识为本”向“学生为本”转变。”相关问题
  • 第1题:

    要树立()的教育观。

    A育人为本

    B以学生为中心

    C以教师为中心

    D交给学生知识


    正确答案:A

  • 第2题:

    今天的爱岗敬业要求教师必须摆脱传统教育思想和教育观念的束缚,树立()的教育新理念。

    A以生为本

    B以人为本

    C以校为本

    D以科学为本


    A

  • 第3题:

    新课程的教学观要求教师的角色要作出以下的转变()

    • A、教师要转变为学生;教师要转变为心理学家;教师要转变为研究者。
    • B、教师要转变为警察;教师要转变为演讲家;教师要转变为心理学家。
    • C、教师要转变为心理学家;教师要转变为演讲家;教师要转变为管理干部。
    • D、教师要从一个知识传授者转变为学生发展的促进者;教师要从课堂支配者转变为学习活动的组织者、引导者与合作者;教师应成为教学的研究者。

    正确答案:D

  • 第4题:

    结合自己所任学科的教学实际,谈谈从“知识本位”教学设计向“育人为本”教学设计转变的基本要领


    正确答案: (1)从目标设计与执行的角度,要实现从“知识目标”向“三维目标”转变;
    (2)从内容选择与转化的角度,要实现从“封闭、单一、确定性内容”向同时兼有“开放、多元、不确定性内容”转变;
    (3)教师要变单向学生传授固定知识向促进学生学会学习转变,要运用丰富多样的教学策略引导学生发展,要不断增加创造性的教学设计;
    (4)设计过程中要由过去过份关注教师的教向更多关注学生的学习兴趣、要求、体验等转变;
    (5)教学过程中要由过去过分关注结论、结果向同时关注过程、方法、态度等转变
    (6)教学评价中要由过去过分关注考试成绩向同时关注学生多元智能发展,培养学生丰富个性等转变。

  • 第5题:

    从教师来说,备课必须做到以学生为本,从学情出发,从而采取相应的教学策略,做到()。


    正确答案:做到以学定教

  • 第6题:

    下列哪项不是当代“教学”的新观念()

    • A、从重视教师向重视学生转变
    • B、从重视知识传授向重视能力培养转变
    • C、从重视认知向重视发展转变
    • D、从重视过程向重视结果转变

    正确答案:D

  • 第7题:

    以学生为本就是以育人为本,在实际的教育过程中,学校要转变原有的陈旧观念,把“管”学生的观念转变为()的观念。

    • A、监督学生
    • B、评价学生
    • C、服务学生
    • D、顺其自然

    正确答案:C

  • 第8题:

    填空题
    从教师来说,备课必须做到以学生为本,从学情出发,从而采取相应的教学策略,做到()。

    正确答案: 做到以学定教
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    单选题
    下列哪项不是当代“教学”的新观念()
    A

    从重视教师向重视学生转变

    B

    从重视知识传授向重视能力培养转变

    C

    从重视认知向重视发展转变

    D

    从重视过程向重视结果转变


    正确答案: A
    解析: 从重心转移的角度看,当代“教学”观的变革主要体现为以下6大趋势:
    (1)从重视教师向重视学生转变;
    (2)从重视知识传授向重视能力培养转变;
    (3)从重视教法向重视学法转变;
    (4)从重视认知向重视发展转变;
    (5)从重视结果向重视过程转变;
    (6)从重视继承向重视创新转变。

  • 第10题:

    单选题
    今天的爱岗敬业要求教师必须摆脱传统教育思想和教育观念的束缚,树立()的教育新理念。
    A

    以生为本

    B

    以人为本

    C

    以校为本

    D

    以科学为本


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    结合自己所任学科的教学实际,谈谈从“知识本位”教学设计向“育人为本”教学设计转变的基本要领。

    正确答案: (1)从目标设与执行的角度,要实现从“知识目标”向“三维目标”变
    (2)从内容选择与转化的角度,要实现从“封闭、单一、确定性内容”向同时兼有“开放、多元、不确定性内容”转变
    (3)教师要变单向学生传授固定知识向促进学生学会学习转变,要运用丰富多样的教学策略引导学生发展,要不断增加创造性的教学设计
    (4)设计过程中要由过去过份关注教师的教向更多关注学生的学习兴趣、要求、体验等转变
    (5)教学过程要由过去过分关注结论、结果向同时关注过程、方法、态度等转变
    (6)教学评价中要由过去过分关注考试成绩向同时关注学生多元智能发展,培养学生丰富个性等转变
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    填空题
    当前,学生的学习方式正由传统的接受式学习向()转变,这就要求教师必须从传授知识的角度向知识的研究者转变。

    正确答案: 创造性学习
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    新课改中教育观念的转变主要是指( )
    ①教育功能观的转变②教师观的转变③学生观的转变
    ④教学观的转变⑤评价观的转变

    A.①②③
    B.②③④
    C.①②③⑤
    D.①②③④⑤

    答案:D
    解析:
    新课程改革中,教育观念的转变包括教育功能观、学生观、教师观、教学观以及评价观的转变。

  • 第14题:

    教育观念的改革,是指由()

    • A、以师为本转变成以生为本
    • B、以教为本转变成以学为本
    • C、以知识为本转变成以素质为本

    正确答案:A,B,C

  • 第15题:

    校本教育研究的运作要遵循以学校为本、以教师为本、以学生为本的基本原则。


    正确答案:正确

  • 第16题:

    当前,学生的学习方式正由传统的接受式学习向()转变,这就要求教师必须从传授知识的角度向知识的研究者转变。


    正确答案:创造性学习

  • 第17题:

    新课改中教育观念的转变主要是指() ①教育功能观的转变 ②教师观的转变 ③学生观的转变 ④教学观的转变 ⑤评价观的转变

    • A、①②③
    • B、②③④
    • C、①②③⑤
    • D、①②③④⑤

    正确答案:D

  • 第18题:

    课堂教学评价要以评学为重点,以此来促进教师转变观念,改进教学。( )


    正确答案:正确

  • 第19题:

    单选题
    新课程的教学观要求教师的角色要作出以下的转变()
    A

    教师要转变为学生;教师要转变为心理学家;教师要转变为研究者。

    B

    教师要转变为警察;教师要转变为演讲家;教师要转变为心理学家。

    C

    教师要转变为心理学家;教师要转变为演讲家;教师要转变为管理干部。

    D

    教师要从一个知识传授者转变为学生发展的促进者;教师要从课堂支配者转变为学习活动的组织者、引导者与合作者;教师应成为教学的研究者。


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    多选题
    教学观是人们对教育活动的根本看法,随时代的变化而不断发展,现代教学观的演变趋向包括(  )。
    A

    从重视教师向重视学生转变

    B

    从重视知识传授向重视能力培养转变

    C

    从重视学法向重视教法转变

    D

    从重视认知向重视发展转变


    正确答案: A,B,D
    解析:

  • 第21题:

    多选题
    下列哪些是新课程教学设计要求()
    A

    从课时备课转向单元整体备课

    B

    从定义中心的概念教学到基于认识转变和发展的概念教学

    C

    探索观念建构为本的教学

    D

    体现三维目标的融合


    正确答案: A,B,C,D
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    以人为本”的学生观要求教师在教育过程中要()。
    A

    因材施教

    B

    以教材为本

    C

    以课堂教学为本

    D

    以教师为本


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    新课改中教育观念的转变主要是指() ①教育功能观的转变 ②教师观的转变 ③学生观的转变 ④教学观的转变 ⑤评价观的转变
    A

    ①②③

    B

    ②③④

    C

    ①②③⑤

    D

    ①②③④⑤


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    判断题
    随着在线教育的推进, 教学从以学生为中心真正转变为以教师为中心。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析