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弗赖登塔尔的教学理论是否符合你的教育理念？为什么？

题目

弗赖登塔尔的教学理论是否符合你的教育理念？为什么？

相似考题

1.结合教育教学实际，谈谈你对“道而弗牵，强而弗抑、开而弗达”的内涵和现实意义的认为。

2.著名数学教育家弗赖登塔尔关于数学教育理论的代表作是()。A.《作为教育任务的数学》B.《发生认识论》C.《数学教育再探》D.《除草与播种》

3.教学技能训练应围绕的中心是 （ ） A．系统的教育理论 B．现代教育理念 C．教学实践 D．教师本人的教学技能现状

4.简述弗赖登塔尔关于数学教育思想的五个主要特征

参考答案和解析
数学现实;数学化;数学的再创造
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  • 第1题：

    弗赖登塔尔的再创造原则,是指从实际问题中抽象出数学知识。()

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案:错误

  • 第2题：

    在管理理论中最早提出决策概念的是()

    A、A·瓦尔德

    B、法约尔

    C、H·赖法

    D、R·O·施莱弗

    E、主赫尔伯特·西蒙


    答案：E

  • 第3题：

    在《达尔杜弗》中，被伪君子达尔杜弗的欺骗蒙蔽了双眼、险些家破人亡的巴黎商人是（ ）

    A.艾耳密尔
    B.奥尔贡
    C.大密斯
    D.法赖尔

    答案：B
    解析：

  • 第4题：

    登塔维护检查时，为什么不得两个人在同一段塔筒内同时登塔？


    正确答案: 登塔维护检查时，如两人在同一段塔筒内同时登塔，上部登塔人员发生人员坠落或零配件及检修工具坠落时对下部登塔人员会造成人身威胁、伤害。

  • 第5题：

    在今天看来，构成主义的主要代表人物当推埃尔.列捷西斯基、塔特林、佩夫斯纳、嘉博，以及（）和弗拉迪莫.斯登伯兄弟。


    正确答案:乔治.斯登伯

  • 第6题：

    S型传播曲线理论的提出者是（）

    • A、格罗斯
    • B、塔尔德
    • C、赖安
    • D、拉查斯

    正确答案:B

  • 第7题：

    被称为“现代课程之父”的教育家是（）。

    • A、杜威
    • B、斯塔弗尔比姆
    • C、泰勒
    • D、裴斯泰洛奇

    正确答案:C

  • 第8题：

    将反馈机制引入传播学的是（）

    • A、申农
    • B、拉斯韦尔
    • C、德弗勒
    • D、赖利

    正确答案:C

  • 第9题：

    单选题
    包法利夫人的丈夫是（）。
    A

    查理

    B

    罗道尔弗

    C

    玉斯旦

    D

    赖昂


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    登塔维护检查时，为什么不得两个人在同一段塔筒内同时登塔？

    正确答案： 登塔维护检查时，如两人在同一段塔筒内同时登塔，上部登塔人员发生人员坠落或零配件及检修工具坠落时对下部登塔人员会造成人身威胁、伤害。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    《如何解题》、《数学发现》的作者是（）。
    A

    庞加莱

    B

    弗赖登塔尔

    C

    波利亚

    D

    克莱因


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    S型传播曲线理论的提出者是（）
    A

    格罗斯

    B

    塔尔德

    C

    赖安

    D

    拉查斯


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    ()是指由弗赖登塔尔领衔的荷兰数学教育研究集体在近半个世纪的时间里丰富、发展和完善起来的新型数学教育。

    A.认知发现学习理论

    B.解题表

    C.现实数学教育

    D.认知发展理论


    正确答案:C

  • 第14题：

    在管理理论中最早提出决策概念的是( )。

    A、瓦尔德

    B、法约尔

    C、H:赖法

    D、R.O施莱弗

    E、主赫尔伯特西蒙


    正确答案：A

  • 第15题：

    被称为“教学评价之父”的是

    A.泰勒
    B.斯塔弗尔比姆
    C.哈蒙德
    D.斯克里芬

    答案：A
    解析：

  • 第16题：

    弗赖登塔尔的现实数学教育理论核心概念是：情景问题和（）。


    正确答案:数学化

  • 第17题：

    《如何解题》、《数学发现》的作者是（）。

    • A、庞加莱
    • B、弗赖登塔尔
    • C、波利亚
    • D、克莱因

    正确答案:C

  • 第18题：

    被称为“课程评价之父”的教育家是（）

    • A、杜威
    • B、斯塔弗尔比姆
    • C、泰勒
    • D、裴斯泰洛齐

    正确答案:C

  • 第19题：

    阿尔德弗尔的ERG理论有？


    正确答案: 生存的需要（低级）、关系的需要、成长的需要

  • 第20题：

    包法利夫人的丈夫是（）。

    • A、查理
    • B、罗道尔弗
    • C、玉斯旦
    • D、赖昂

    正确答案:A

  • 第21题：

    填空题
    在今天看来，构成主义的主要代表人物当推埃尔.列捷西斯基、塔特林、佩夫斯纳、嘉博，以及（）和弗拉迪莫.斯登伯兄弟。

    正确答案： 乔治.斯登伯
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    被称为“课程评价之父”的教育家是（　　）。
    A

    杜威

    B

    斯塔弗尔比姆

    C

    泰勒

    D

    裴斯泰洛齐


    正确答案： A
    解析：
    最早倡导从“测验”转向“评价”的是美国的教育评价与课程理论专家泰勒。1933年，美国“进步教育协会”发起了一项著名的研究，成立了由泰勒领导的评价委员会，因历时长达八年（1934～1942），故人们称之为“八年研究”。1942年评价委员会发表“史密斯——泰勒报告”，第一次系统地提出了评价的基本思想和方法，从而奠定了现代教育评价的基础。泰勒也被誉为“课程评价之父”。因此，答案为C。

  • 第23题：

    填空题
    弗赖登塔尔的现实数学教育理论核心概念是：情景问题和（）。

    正确答案： 数学化
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    问答题
    化学教学设计含有的理论要素主要包括化学教学理念、化学教育（教学）目标、化学教学模式、化学教学策略等。其中，化学教学“要以提高学生的科学素养为重点，促进学生的全面发展”成为当前基础教育化学课程改革的重点理念。试就这一教学理念谈谈自己的看法。

    正确答案： 教学理念决定着课程的实施和课程实施的效果，在课程教学中具有十分重要的作用。化学教学的一个重要的理念是要以提高学生的科学素养为重点，促进学生的全面发展。
    其蕴含的意义是：
    （1）素质是人的稳定的、能长期发挥作用的基本品质，它是以某些生理和心理特性为基础发展形成的，能够成为个体进一步发展的基础，蕴含着个体发展的潜在可能性，是人全面发展、持续发展的基础，也是青少年学生全面发展的核心内容。
    （2）对于不同的课程来说，提高学生的素质应该有所分工，有所侧重。在科学技术发展的今天，科学技术素养已经成为现代社会中人的素质的重要组成部分。化学课程要努力提高学生的科学素养，以提高学生的科学素养为主旨。
    （3）所谓全面，是指在德、智、体、美等方面没有偏废；所谓发展，是指有明显的提高和长进.是人随着时间推进而发生的积极的变化、可持续的变化。
    （4）对于基础化学课程来说，应该着重提高学生的思想道德素质、以化学为主的文化科学素质和心理个性素质。
    解析： 暂无解析

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