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简述直观教学的基本形式和特点。

题目

简述直观教学的基本形式和特点。

相似考题

1.直观教学的基本形式有实物直观、__________直观和__________直观等形式。

2.简述如何利用感知的基本规律，提高直观教学的效果。

3.简述实践的基本特点和其基本形式。

4.简述国家垄断资本主义的基本形式和实质。

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  • 第1题：

    简述如何运用感知规律促进直观教学


    正确答案：
    (1)根据学习任务的性质，灵活运用各种直观形式；
    (2)运用知觉的组织原则，突出直观对象的特点；
    (3)教会学生观察方法，养成良好的观察习惯；
    (4)让学生充分参与直观过程。

  • 第2题：

    联系实际，简述三种直观教学形式的优缺点。


    答案：
    解析：
    直观是知识获得的首要环节。教学中主要有三种直观方式，即实物直观、模像直观和言语直观。各自内容及优缺点如下：
    （1）实物直观
    实物直观即通过直接感知实际事物而进行的一种直观方式。例如，观察各种实物标本、演示各种实验、到工厂或农村进行实地参观访问等都属于实物直观。
    ①实物直观的优点：给人以真实感、亲切感，所得到的感性知识与实际事物间的联系比较密切，因此有利于激发学生的学习兴趣，调动学习的积极性，在实际生活中能很快地发挥作用。
    ②实物直观的缺点：由于实物直观的本质属性与非本质属性联系在一切，并且由于受时空与感官特性的限制，许多事物的特征与联系难以在实物直观中直接被觉察。因此它不是唯一的直观方式，还必须有其他种类的直观。
    （2）模像直观
    模像即事物的模拟性形象。所谓模像直观即通过对事物的模拟性形象直接感知而进行的一种直观方式。例如，各种图片、图表、模型、幻灯片和教学电影电视等的观察和演示等。
    ①模像直观的优点：可以人为地排除一些无关因素，突出本质要素；并且可以根据观察需要，通过大小变化、动静结合、虚实互换、色彩对比等方式扩大直观范围，不受实物直观的局限，提高直观效果，扩大直观范围。因此它已成为现代化教学的重要手段，是现代教育技术学研究的重要内容。
    ②模像直观的缺点：由于模像只是事物的模拟形象，与实际事物之间有一定距离，因此要使通过模像直观获得的知识能在学生的生活实践中发挥更好的定向作用，一方面应注意将模像与学生熟悉的事物相比较，同时，在可能的情况下，尽量使模像直观与实物直观结合进行。
    （3）言语直观
    言语直观是在形象化的语言作用下，通过学生对语言的物质形式（语音、字形）的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。①言语直观的优点，②言语直观的缺点。

  • 第3题：

    简述计算机教室的基本形式和特点。
    基本形式：普通计算机教室和多媒体计算机教室。
    特点：普通计算机教室只对计算机课程教学有用；多媒体网络教室能够节省资金投入、能够实现资源共享、能够集中监测学习过程、能够提供个别指导、操作与练习以及联机测试、为个别学生分配自己的学习任务，监测每个学生的学习过程、为教师提供学习情况与分析数据。
    略

  • 第4题：

    简述两种管网布置基本形式,它们各自的特点是什么?


    参考答案：管网基本布置形式有树状管网和环状管网。
    树状网中，从水塔或泵站到用户的管线，有如树枝状。对于管网中用户，单方向来水，供水可靠性较差，任一段管线损坏时，该管段以后的所有管线都会断水。此外，树状管网的末端因用水量较小，水流缓慢，甚至停滞不动，水质易变坏。
    环状网中，管线连接成环状，对于管网中用户，双向来水，当任一管段损坏时，可用阀门隔开，进行检修停水可以从另外方向的管线供应用户，缩小断水区域，增加供水可靠性。此外，管网连成环状，还可以大大减轻因水锤造成的危害。但是建设投资明显比树状管网高。

  • 第5题：

    简述直观教学必须运用的感知规律。


    答案：
    解析：
    （1）直观的对象必须达到一定的强度（1分）。（2）对象和背景的差异越大，将对象从背景中区分开来越容易（1分）。（3）活动的对象较之静止的对象容易感知（1分）。（4）空间上接近、时间上连续、形状上相同、颜色上一致的事物，易于构成一个整体为人们清晰地感知（2分）。

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