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下列各句中加点字，解释错误的一项是（ ）A．将兵扦燕晋之师扦：抵御B．不佞，大夫亲戚送之，故留不佞：不才，无才。自谦词C．行军勒兵，申明约束约束：纪律D．援袍鼓之急，则忘其身援：听到
题目
下列各句中加点字，解释错误的一项是（ ）
A．将兵扦燕晋之师扦：抵御
B．不佞，大夫亲戚送之，故留不佞：不才，无才。自谦词
C．行军勒兵，申明约束约束：纪律
D．援袍鼓之急，则忘其身援：听到
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第1题：
扦样方案的内容有：扦样目的、()、扦样人员、扦样地点、扦样时间、扦样品种和数量、封样方式、装具和运输、储存等。
A.扦样依据
B.扦样方法
C.扦样依据和扦样方法
D.以上不需要
正确答案：C
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第2题：
下列各句中的“之”词性不同的是（）A.寡人之于国也，尽心焉耳矣。
B.之二虫又何知？
C.晋侯以我丧故，未之见也。
D.予不屑之教诲也者，是亦教诲之而已矣。答案：A解析： -
第3题：
下面各句中，属于意动用法的是（）
A士卒亦多乐从李广而苦程不识
B士大夫传之，以为口实
C而议事每不合，所操之术多异故也
D姜氏欲之，焉辟害
A
略 -
第4题：
⒙下列句中加点字不属于通假字的一项是(2分)
A.父没，或劝之仕
B.卒供役而还
C.故患有所不辟也
D.万钟则下辩礼义而受之
正确答案：B
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第5题：
阅读以下材料，说明材料的主要观点，并进行论述。
大学之法：禁于未发之谓豫，当其可之谓时，不陵节而施之谓孙，相观而善之谓摩。此四者。教之所由兴也。发然后禁，则扦格而不胜；时过然后学，则勤苦而难成；杂施而不孙，则坏乱而不修；独学而无友，则孤陋而寡闻；燕朋逆其师，燕辟废其学。此六者，教之所由废也。答案：解析：(1)材料所述内容出自《学记》，《学记》是我国也是世界教育史上的第一部教育专著，它从正反两方面总结了儒家的教育理论和经验，尤以教学原则的总结最突出。 (2)豫时孙摩。这是《学记》总结了长期教育教学中的经验后概括出来的规律，包含四条原则：“豫”是预防，即预防性原则，“禁于未发之谓豫”，要在不良倾向尚未发作前就采取预防措施；“时”是及时，即及时施教原则，“当其可之谓时”，要把握教学的最佳时机，适时进行；“孙”是指循序，即循序渐进原则，“不陵节而施之谓孙”，教学要遵循一定的顺序；“摩”指观摩，即学习观摩原则，“相观而善之谓摩”，学习中要相互观摩，取长补短。
(3)“发然后禁，则扦格而不胜”：事情发生以后才禁止，就会遇到障碍而难以克服，教育应注重预防；“时过然后学，则勤苦而难成”：过了适当时机才去学习，虽然勤勉努力，也难以有成就，即教育要遵循人的身心发展的不平衡性规律，抓住发展的关键期；“杂施而不孙，则坏乱而不修”：如果教学不按一定的顺序，杂乱无章地进行，学生就会陷入紊乱而没有收获，即教育要遵循循序渐进的原则；“独学而无友，则孤陋而寡闻”：独自学习而没有朋友一起商量，就会孤陋寡闻，即教育应互相学习，互相切磋，共同发展；“燕朋逆其师”：轻慢而不庄重的朋友会使人违背师长的教导；“燕辟废其学”：轻慢邪僻的言行会使学生荒废学业，强调了良师益友的重要性。
(4)教师既知“教之所由兴”，又知“教之所由废”，在教学过程中应遵循相关教育原则，尊重学生的身心发展规律，建立良好的师生关系，促进学生的全面发展和进步。