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教育的生物起源说的错误主要是否定了教育的A 继承性B 社会性C 永恒性D 独立性

题目

教育的生物起源说的错误主要是否定了教育的

A 继承性

B 社会性

C 永恒性

D 独立性

相似考题

1.教育生物起源论和教育心理起源论之所以反科学，是因为它们的共同点都是否定了教育的（ ）。A．阶段性 B．社会性 C．永恒性 D．继承性

2.教育的社会属性包括( )A.永恒性 B.继承性 C.历史性 D.相对独立性

3.教育的生物起源说的错误主要是否定了教育的（ ）A.继承性 B.社会性 C.永恒性 D.独立性

4.教育起源于“人类的童年”的这一论断是()。A、教育生物起源说B、教育需要起源说C、教育劳动起源说D、教育心理起源说

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  • 第1题：

    心理起源说与生物起源说都否定了教育 的（ ），都是不科学的。


    答案：社会属性,
    解析：

  • 第2题：

    “罢黜百家．独尊儒术”的文教政策体现了教育具有()。

    A.永恒性
    B.历史性
    C.相对独立性
    D.继承性

    答案：B
    解析：
    “罢黜百家，独尊儒术”是西汉初期的文教政策，体现了教育具有历史性。

  • 第3题：

    教育的生物起源论的根本错误在于没有把握人类教育的目的性和（）

    • A、规律性
    • B、永恒性
    • C、生产性
    • D、社会性

    正确答案:D

  • 第4题：

    认为“生物的冲动是教育的主要动力”的观点来源于（）。

    • A、教育的生物起源说
    • B、教育的劳动起源说
    • C、教育的心理起源说
    • D、教育的神话起源说

    正确答案:A

  • 第5题：

    教育的“生物起源说”和“心理起源说”的共同缺陷是都否定了（）

    • A、教育的科学属性
    • B、教育的政治属性
    • C、教育的文化属性
    • D、教育的社会属性

    正确答案:D

  • 第6题：

    教育的生物起源论和心理起源论的共同错误在于否定了教育的（）

    • A、目的性
    • B、永恒性
    • C、生产性
    • D、社会性

    正确答案:D

  • 第7题：

    人类关于教育起源的最古老的观点是（）。

    • A、教育的原始起源说
    • B、教育的生物起源说
    • C、教育的神话起源说
    • D、教育的心理起源说

    正确答案:C

  • 第8题：

    单选题
    教育的“生物起源说”和“心理起源说”的共同缺陷是都否定了（）
    A

    教育的科学属性

    B

    教育的政治属性

    C

    教育的文化属性

    D

    教育的社会属性


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    认为中国古代教育家的教育理念和思想已经过时，对于现代教育没有任何指导意义，这种错误说法违背了教育的(   )特征。
    A

    永恒性

    B

    继承性

    C

    相对独立性

    D

    工具性


    正确答案： C
    解析：

  • 第10题：

    单选题
    教育的生物起源说和心理起源说的共同特点是都否认了（）。
    A

    教育的社会性

    B

    教育的自然性

    C

    教育的阶级性

    D

    教育的生产性


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    教育生物起源论和教育心理起源论之所以反科学，是因为它们的共同点都是否定了教育的（）。
    A

    阶段性

    B

    社会性

    C

    永恒性

    D

    继承性


    正确答案： C
    解析： 生物起源论和心理起源论的根本错误在于没有把握人类教育的社会性。

  • 第12题：

    单选题
    教育的生物起源论的根本错误在于没有把握人类教育的目的性和（）
    A

    规律性

    B

    永恒性

    C

    生产性

    D

    社会性


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教育的“生物起源说”和“心理起源说”的共同缺陷是都否定了（ ）

    A.教育的科学属性 B.教育的生产属性
    C.教育的社会属性 D.教育的艺术属性


    答案：C
    解析：
    “生物起源说”认为教育是一种生物现象，而不是人类所特有的社会现象;“心理起源说”认 为教育起源于日常生活中儿童对成人的无意识模仿。二者都否定了教育的社会属性。

  • 第14题：

    教育的生物起源说和心理起源说的共同特点是都否认了（）。

    A教育的社会性

    B教育的自然性

    C教育的阶级性

    D教育的生产性


    A
    略

  • 第15题：

    人类关于教育起源的最古老观点是（）

    • A、教育的生物起源说
    • B、教育的心理起源说
    • C、教育的劳动起源说
    • D、教育的神话起源说

    正确答案:D

  • 第16题：

    教育的社会属性包括：永恒性、生产性、历史性、继承性（）。

    • A、相对独立性
    • B、长期性
    • C、民族性
    • D、社会性

    正确答案:A,B,C

  • 第17题：

    否定教育自身的发展规律，割裂教育的历史传承，把教育完全作为政治、经济的附庸。这样的观念违背了教育的哪—特性（）

    • A、生产性
    • B、永恒性
    • C、相对独立性
    • D、工具性

    正确答案:C

  • 第18题：

    教育生物起源论和教育心理起源论之所以反科学，是因为它们的共同点都是否定了教育的（）。

    • A、阶段性
    • B、社会性
    • C、永恒性
    • D、继承性

    正确答案:B

  • 第19题：

    西汉初期实行的“罢黜百家，独尊儒术”的文教政策体现了教育的（）

    • A、永恒性
    • B、历史性
    • C、相对独立性
    • D、继承性

    正确答案:B

  • 第20题：

    单选题
    认为“生物的冲动是教育的主要动力”的观点来源于（）。
    A

    教育的生物起源说

    B

    教育的劳动起源说

    C

    教育的心理起源说

    D

    教育的神话起源说


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    教育的社会属性包括：永恒性、生产性、历史性、继承性（）。
    A

    相对独立性

    B

    长期性

    C

    民族性

    D

    社会性


    正确答案： A,C
    解析： 教育的社会属性（1）教育的永恒性（2）教育的历史性（3）教育的继承性。（4）教育的长期性。（6）教育的生产性。（7）教育的民族性（8）教育的相对独立性。

  • 第22题：

    单选题
    教育的生物起源论和心理起源论的共同错误在于否定了教育的（）
    A

    科学性

    B

    永恒性

    C

    生产性

    D

    社会性


    正确答案： B
    解析： 本题考查的是教育的起源。生物起源说根本错误在于没能区分出人类教育行为与其他动物类似行为之间的质的差别。心理起源说的错误在于认为教育源于“无意识的”模仿，即教育不是获得性的，而是遗传性的，是先天的而不是后天的，也就是说，其是本能的，而不是文化的和社会的。所以其共同的缺陷在于：否定了教育的社会属性。综上所述，D项正确。

  • 第23题：

    单选题
    人类关于教育起源的最古老观点是（）
    A

    教育的生物起源说

    B

    教育的心理起源说

    C

    教育的劳动起源说

    D

    教育的神话起源说


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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