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简述国家公务员培训的原则。

题目
简述国家公务员培训的原则。

相似考题

1.简述培训课程要素、培训课程设计的原则和程序。

2.简述国家公务员行政处分的基本原则。

3.()原则既是国家公务员培训的目标,也是培训的方法A、理论联系实际B、学用一致C、按需施教D、讲求实效

4.简述网上培训的原则。

参考答案和解析
参考答案：(1)理论联系实际的原则
(2)学用一致的原则
(3)按需施教的原则
(4)讲求实效的原则。
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  • 第1题：

    简述领导发展与培训的原则。


    参考答案：(1)领导发展与培训要根据经济与社会发展的需要和职位的要求来进行;(2)领导发展与培训必须贯彻理论联系实际、学用一致、按需施教、讲究实效的原则;(3)领导发展与培训应根据对象和性质的不同，进行分类，对不同类型、不同层次的领导者进行不同内容与方式的培训;(4)领导发展与培训应建立正规化的专门机构，由国家各级党校、各级行政学院以及高校的相关院系承担领导者发展与培训的任务;(5)领导发展与培训必须与领导者的使用相结合，要与领导者的职务晋升等相挂钩。

  • 第2题：

    简述管理培训体系设计的原则。


    答案：
    解析：
    (1)战略性原则。企业经营管理人员培训必须与企业发展战略和人力资源发展战略相适应，培训体系设计必须服务、服从于企业发展战略。(2)有效性原则。企业经营管理人员培训必须有明确的需求目标，充分考虑与现实工作任务要求相结合，针对本企业管理人员中普遍存在的共性问题设置培训项目，遵循成人认知规律设计培训过程。
    (3)计划性原则。企业经营管理人员培训统一纳入公司培训计划管理范围，由培训中心制定企业全年培训计划，并按培训计划组织实施培训，保证培训质量，降低培训成本。
    (4)规范性原则。企业经营管理人员培训的实施必须按照培训体系的流程进行，确保培训质量。
    (5)持续性原则。企业经营管理人员培训必须有长期的规划，按照管理提升的要求设置培训的内容，在企业每年的工作计划中，将经营管理人员培训作为一项重要工作来安排，提出明确的培训任务和目标要求。
    (6)实用性原则。在领导支持和需求驱动下，以提高素质与技能、提升业绩为目标。

  • 第3题：

    简述护理人员培训的原则。


    答案：
    解析：
    ①按需施教，学用一致原则；②个人发展与医院战略目标相适应原则；③全员培训和重点培养相结合原则；④整体培养与专业素质培训相结合原则；⑤当前需要与长远发展相结合原则。

  • 第4题：

    请简述员工培训的基本原则。


    正确答案：
    员工培训的基本原则包括：
    (1)战略性原则。从企业发展战略出发去思考相关问题，使员工培训工作构成企业发展战略的重要内容。
    (2)长期性原则。要正确认识智力投资和人才开发的长期性和持续性，抛弃那种急功近利的员工培训态度，坚持员工培训的长期性。
    (3)按需培训原则。员工培训工作应当充分考虑培训对象的工作性质、任务和特点，实行按需培训。
    (4)实践培训原则。培训过程中要创造实践条件，以实际操作来印证、深化培训的具体内容，这样更有利于实践成果的转化。
    (5)多样性培训原则。企业中不同员工的能力有偏差，具体的工作分工也不同，因此员工培训要坚持多样性原则。
    (6)企业与员工共同发展原则。有效的员工培训，会使员工和企业共同受益，促进员工和企业共同发展。
    (7)全员培训与重点培训结合原则。全员培训是指对所有员工进行培训，以提高企业全员素质；重点培训是指对企业技术中坚、管理骨干(特别是中高层管理人员)加大培训力度，进行重点培训。
    (8)反馈与强化培训效果的原则。反馈的作用在于巩固学习技能、及时纠正错误和偏差；强化是将反馈结果与受训人员的奖励和惩罚相结合。
    (9)注重投入提高效益的原则。员工培训是企业的一种投资行为，和其他投资一样，也要从投入产出的角度考虑效益大小及远期效益、近期效益问题。

  • 第5题：

    简述培训课程要素、培训课程设计的原则。


    答案：
    解析：
    (1)培训课程的构成要素
    ①课程目标。指学习的方向和学习过程中各个阶段应达到的标准，应根据环境的需求来确定。
    ②课程内容。可以是学科领域内的概念、原理、方法和技能技巧，也可以是过程、程序、步骤、规范和标准。
    ③课程教材。即将学习的内容呈现给学员的载体，是一个囊括所有学习内容的资料包。
    ④教学模式。指学习活动的安排和教学方法的选择，它与课程目标直接相关。
    ⑤教学策。指教学程序的选择和教学资源的利用，它与学习活动密切相关，是学习活动的一个组成部分。
    ⑥课程评价。主要用来评估学员对学习内容掌握的广度和深度，以及课程目标完成的程度。
    ⑦教学组织。其形式主要包括面向学员的班级授课制和分组式授课制。
    ⑧课程时间。要提高时间的利用率。
    ⑨课程空间。主要指教室，以及其他可以利用的场所。
    ⑩培训教师。根据培训课程的目标和内容要求而定，是培训课程的执行者。
    学员。学员是培训课程的主体，他们不但是课程的接受者，同时也是一种可利用的学习资源。
    (2)培训课程设计的原则
    ①培训课程设计的根本任务是满足企业与学习者的需求。
    ②培训课程设计的基本要求是应体现成年人的认知规律，应该目标明确，实用性强，形成学员的合作学习方式。
    ③培训课程的设计的主要依据是现代系统理论的基本原理，培训课程就是一个系统，要综合考虑各个要素之间的相互联系。

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