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传统的素质理论认为,领导者的特性是与生俱来的,不具备天生领导品质的人就不能当领导。()此题为判断题(对，错)。

题目
传统的素质理论认为,领导者的特性是与生俱来的,不具备天生领导品质的人就不能当领导。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.()认为,领导者的品质是生而具有的,不具备天生领导品质的人,就不能成为领导者。A.现代品质理论B.传统品质理论C.近代品质理论D.后现代品质理论

2.认为领导者的特性是天生的,天生不具备领导特性的人就不能成为领导者的理论是()。A.传统特质理论B.现代特质理论C.日本领导特质观D.美国领导特质观

3.传统的（ ）认为，领导者具有某些固有的特质，并且这些特质是与生俱来的，只有先天具备了这些特质的人才能成为领导。A.特质理论 B.魅力型领导理论 C.路径—目标理论 D.权变理论

4.现代领导特质理论认为,领导者所具有的品质是天生的,是由遗传决定的,只要是领导 就一定具备超人的素质。()此题为判断题(对，错)。

参考答案和解析
正确答案：√
更多“传统的素质理论认为,领导者的特性是与生俱来的,不具备天生领导品质的人就不能当领导。() ”相关问题

  • 第1题：

    认为领导者都具有某些与生俱来的特质，具备这些特质的人才能成为领导者。这种关于领导的理论是（）

    A个人特质理论

    B情景特质理论

    C素质理论

    D资质理论


    A
    略

  • 第2题：

    【单选题】（）认为领导者所具有的特性是天生的，是由遗传因素决定的。

    A．传统领导特质理论

    B．现代领导特质理论

    C．领导行为理论

    D．领导情境理论


    BC

  • 第3题：

    现代领导特质理论认为领导特质是生而具有的，不是天生具备领导特质的人，就不能当领导。


    领导者的特性和品质是在实践中形成的，是可以通过教育训练培养的

  • 第4题：

    领导的传统品质理论把领导者的个人品质条件与人格特征定义为（）。

    A天生的

    B学习的

    C培养的

    D社会的


    A
    略

  • 第5题：

    5、（）认为领导者所具有的特性是天生的，是由遗传因素决定的。

    A．传统领导特质理论

    B．现代领导特质理论

    C．领导行为理论

    D．领导情境理论


    传统领导特质理论

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