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对于痛苦、悲观失落感的病人，护士给予的护理措施最恰当的是A．如实告诉病人的病情很不乐观，并表 示同情B．告知病人目前的医疗技术无能为力， 但会争取C．给予理解和同情，鼓励病人疏泄抑郁 和烦恼D．遵医嘱应用相应药物，如镇静剂、兴奋 剂等E．尽量少与病人沟通，以免引起麻烦

题目

对于痛苦、悲观失落感的病人，护士给予的护理措施最恰当的是

A．如实告诉病人的病情很不乐观，并表 示同情

B．告知病人目前的医疗技术无能为力， 但会争取

C．给予理解和同情，鼓励病人疏泄抑郁 和烦恼

D．遵医嘱应用相应药物，如镇静剂、兴奋 剂等

E．尽量少与病人沟通，以免引起麻烦

相似考题

1.社区护士对临终病人家属的护理不包括A．指导家属积极参与病人的照顾B．告诉家属不必回避与病人谈论有关死亡的话题C．鼓励家属说出内心的痛苦及感受D．让家属鼓励病人为了家人而坚持与生命抗争E．告诉家属不要在病人面前窃窃私语

2.病人告诉护士，他害怕自己会在术中死亡，此时，护士如何做最恰当【】A.坐在病人床边，了解他的感受并给予解释B.告诉他恐惧毫无必要，并鼓励患者进行日常活动以建立信心C.给他服药使他休息，解除恐惧D.向患者保证，将他的问题记在病历里，这样医生可能和他讨论这个问题E.立刻通知医生，来解决问题

3.李某情绪低落,烦躁,护士做心理护理时,哪项不妥()A.详细向病人介绍病情B.鼓励病人表达其感受C.设法了解病人的感觉D.倾听病人的诉说E.恰当解释和安慰

4.病人告诉护士他怕在术中死亡，此时护士如何做最恰当A.坐在病人旁边了解他的感受并给予解释B.告诉他毫无必要恐惧，鼓励患者进行日常活动以建立信心C.向或者保证将他的问题记在病历里，这样医生可能和他讨论这个问题D.给他服药使他休息，解除恐惧E.立刻通知医生来解决问题

参考答案和解析
正确答案：C
 解析：对疾病造成病人的痛苦和悲观失落感，护士应予以理解和同情。鼓励病人疏泄抑郁和烦恼，并和病人多谈心，使其提高认识，要坚持治疗、适当锻炼。
更多“对于痛苦、悲观失落感的病人,护士给予的护理措施最恰当的是A.如实告诉病人的病情很不乐观,并表 ”相关问题

  • 第1题：

    在为创伤后应激障碍病人制定护理计划时,护士首先期待实现下列哪个护理目标?()

    A.病人将能找出防卫行为

    B.病人将讨论如何渡过这段痛苦时期

    C.病人将能够应用压力处理技术

    D.病人将能够讨论并战胜由创伤所引起的情感痛苦


    参考答案：D

  • 第2题：

    女，56岁。因肺癌入院治疗，拟行肺切除术，患者十分焦虑，害怕手术，担心手术效果。护士对患者进行术前健康教育时最恰当的做法是

    A:坐在病人床边，了解他的感受并给予解释
    B:告诉他恐惧毫无必要，并鼓励病人进行日常活动以建立信心
    C:给予镇静药物
    D:向病人保证，将他的问题记在病历里，这样医师可能和他讨论这个问题
    E:通知患者家属，让家属多探望病人

    答案：A
    解析：
    通过与教育对象面对面的直接交流，传递健康信息和健康知识，帮助其改变相关态度。

  • 第3题：

    社区护士对临终病人家属的护理不包括

    A.指导家属积极参与病人的照顾
    B.告诉家属不必回避与病人谈论有关死亡的话题
    C.鼓励家属说出内心的痛苦及感受
    D.让家属鼓励病人为了家人而坚持与生命抗争
    E.告诉家属不要在病人面前窃窃私语

    答案：D
    解析：
    该题意在考查临终患者家属支持，包括对家属本人的支持和促进家属与临终者的和谐关系。护士应指导家属在正视现实及顺应自然的前提下，妥善对待临终者，使双方都能无憾而别。

  • 第4题：

    病人告诉护士，他害怕自己会在术中死亡，此时护士如何做最恰当

    A、坐在病人床边，表示很想更多地了解他的感受

    B、向病人解释，使他觉得恐惧毫无必要，并鼓励病人进行日常活动以建立信心

    C、告诉病人术前恐惧是正常的，将给他服药使他休息，解除恐惧

    D、向病人保证，将他的问题记在病历里，这样医生可能和他讨论这个问题

    E、立刻通知医生，来解决问题


    参考答案：A

  • 第5题：

    病人告诉护士他怕在术中死亡，此时护士如何做最恰当？（ ）

    A.坐在病人旁边了解他的感受并给予解释
    B.告诉他毫无必要恐惧，鼓励患者进行日常活动以建立信心
    C.向患者保证将他的问题记在病历里，这样医生可能和他讨论这个问题
    D.给他服药使他休息，解除恐惧
    E.立刻通知医生来解决问题

    答案：A
    解析：
    当病人出现焦虑恐惧时，护士应该及时给予安慰，用同理心对待病人，了解病人的感受并安慰病人。

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