对奥瑞姆提出三种护理补偿系统的理解，正确的是A．当病人自理能力完全丧失时，应用支持教育系统B．部分补偿系统应用于病人自理能力丧失时C．三种补偿系统中只有支持教育系统需病人参与自理活动D．全补偿系统要求病人参与自理活动E．支持教育系统是病人有能力学习自理方法，但必须在护士帮助下完成

三种护理补偿系统为：①当患者没有能力满足其治疗性自理需求时，护士应采用完全补偿系统，给予全面的帮助。②当患者的自理能力仅能完成部分治疗性自理需求，而需要护士提供帮助完成另一部分的自理需求时，应采用部分补偿系统。③当患者有能力自己满足治疗性自理需求，但需要一些指导和支持时，应采用支持-教育系统。

AB两项，当患者自理能力完全丧失时，应用完全补偿系统；C项，部分补偿系统和支持教育-系统需要患者参与自理活动；D项，全补偿系统一般针对自理能力丧失的患者；E项，当患者有能力自己满足治疗性自理需求，但需要一些指导和支持时，应采用支持-教育系统。如糖尿病患者需要通过学习，掌握胰岛素自我注射的技术。

部分补偿系统

奥瑞姆将护理系统分为三类：(1)完全补偿系统，当病人的自理能力完全不能满足治疗性自理需求时，护理应采用完全补偿系统，给予全面的帮助。常用于以下情况：昏迷病人，高位截瘫病人以及医嘱限制其活动的病人，精神分裂症病人等。(2)部分补偿系统，当病人的自理能力仅能完成部分治疗性自理需求，而需要护理提供帮助完成另一部分的自理需求时，应采用部分补偿系统。如下肢骨折卧床的病人，病人可以完成洗漱、穿衣、进食等自理活动，但需要别人帮助端水、端饭、提供便器等。同时也需要通过护理的教育和指导，提高病人的自理能力。如指导病人的功能锻炼，防止关节僵硬、肌肉萎缩等并发症。(3)支持～教育系统，当病人有能力自己满足治疗性自理需求，但需要一些指导和支持时，应采用支持-教育系统。如糖尿病患者需要通过学习，掌握胰岛素自我注射的技术。

①支持-教育系统：病人有能力学习自理方法，但必须在护士帮助下完成；②全补偿系统：病人没有自理能力，需要护士进行全面帮助；③部分补偿护理系统：护士和病人共同承担病人的自理活动，在满足自理需要方面都能起到主要作用。