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下列哪项属于听觉失认训练A、反复进行听声指物练习B、不同形状的积木做匹配训练C、按功能将物品分类D、改造环境，如台阶用彩条标出E、交叉促进训练

题目

下列哪项属于听觉失认训练

A、反复进行听声指物练习

B、不同形状的积木做匹配训练

C、按功能将物品分类

D、改造环境，如台阶用彩条标出

E、交叉促进训练

相似考题

1.对牙刷通过反复实践进行辨认，属于A、物品失认训练方法B、色彩失认训练方法C、听觉失认训练方法D、体觉失认训练方法E、空间关系失认训练

2.适合该患者的治疗方法包括A．用粗糙物品沿患者手指向指尖移动，待患者有感觉后用同样方法反复进行刺激B．利用其他感觉如视觉或健手的感觉，帮助患肢体会感觉C．用不同形状的积木做匹配训练D．反复进行听声指物练习E．训练中强调患者把注意力集中在体会物品的特征上

3.下列属于视觉失认的是()A.反复进行听声指物练习B.按功能将物品分类C.不同形状的积木做匹配训练D.对常用的、必须的、功能特定的物品通过反复实践进行辨认E.交叉促进训练

4.下列属于听觉失认训练的是( )。A、反复进行听声指物练习B、不同形状的积木做匹配训练C、按功能将物品分类D、改造环境，如台阶用彩条标出E、交叉促进训练

更多“下列哪项属于听觉失认训练A、反复进行听声指物练习B、不同形状的积木做匹配训练C、按功能将物品分类 ”相关问题

  • 第1题：

    不属于空间关系综合征训练方法的是

    A．按功能将物品分类

    B．将物品分类保存在相对固定的位置

    C．改造环境，如台阶用彩条标出

    D．不同形状的积木做匹配训练

    E．日常生活中给予语言提示


    正确答案：E

  • 第2题：

    下列哪项属于听觉失认训练

    A、反复进行听声指物练习

    B、不同形状的积木做匹配训练

    C、按功能将物品分类

    D、交叉促进训练

    E、改造环境，如台阶用彩条标出


    参考答案：A

  • 第3题：

    【单选题】下列属于听觉失认训练的是（)。

    A．反复进行听声指物练习

    B．不同形状的积木做匹配训练

    C．按功能将物品分类

    D．改造环境,如台阶用彩条标出

    E．交叉促进训练


    A

  • 第4题：

    对牙刷通过反复实践进行辨认，属于

    A、物品失认训练方法

    B、色彩失认训练方法

    C、听觉失认训练方法

    D、空间关系失认训练

    E、体觉失认训练方法


    参考答案：A

  • 第5题：

    下列属于听觉失认训练的是(　　)。

    A.反复进行听声指物练习
    B.不同形状的积木做匹配训练
    C.按功能将物品分类
    D.改造环境，如台阶用彩条标出
    E.交叉促进训练

    答案：A
    解析：
    听觉失认训练：①反复进行听声指物练习；②用其他感官代偿，如用门铃附加闪灯代偿。

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