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两班工人的平均日产量的标准差系数分别为( )。A．甲班11.44%B．甲班8.41%C．乙班12.51%D．乙班9.89%

题目

两班工人的平均日产量的标准差系数分别为( )。

A．甲班11.44%

B．甲班8.41%

C．乙班12.51%

D．乙班9.89%

相似考题

1.甲、乙两班的同学人数相等，各有一些同学参加课外天文小组。甲班参加天文小组的人数恰好是乙班没有参加的人数的1/3，乙班参加天文小组的人数是甲班没有参加的人数的四分之一。问甲班没有参加的人数是乙班没有参加的人数的几分之几?

2.幼儿园有三个班，甲班比乙班多4人，乙班比丙班多4人。老师给小孩分枣。甲班每个小孩比乙班每个小孩少分3个枣，乙班每个小孩比丙班每个小孩少分5个枣。结果甲班比乙班共多分3个枣，乙班比丙班共多分5个枣，则三个班总共分了（ ）个枣。A．705B．673C．496D．517

3.甲乙两个班级，如果从甲班调30人到乙班，则甲班和乙班的人数比为1：1，如果从乙班调60人到甲班，则甲班和乙班的人数比为5：2，问甲乙两班共有多少人?（ ）A．320B．380C．400D．420

4.两班工人的平均日产量的标准差分别为( )。A．甲班2.69件B．甲班2.03件C．乙班2.69件D．乙班2.18件

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  • 第1题：

    甲班和乙班共有图书160本，甲班的图书是乙班的3倍，甲班和乙班各有图书多少本？


    设甲有x本，乙有160-x本 x/（160-x）=3 x=480-3x 4x=480 x=120 甲120本，乙40本

  • 第2题：

    现有甲、乙两班工人日产零件资料，如表4-3所示。

    根据上述资料比较两班工人平均日产量的代表性：

    两班工人的平均日产量分别为( )。

    A．甲班23.5件

    B．甲班24.14件

    C．乙班21.5件

    D．乙班22.04件


    正确答案：BD
    解析：

  • 第3题：

    某学校有甲、乙两个班，原来甲班比乙班少20人，现在从乙班中抽调14人去甲班，则乙班是甲班的7/8，甲班原来有()人?

    A.50
    B.53
    C.55
    D.60

    答案：A
    解析：

  • 第4题：


    A.甲班比乙班小
    B.甲班比乙班大
    C.甲班等于乙班
    D.不能确定

    答案：A
    解析：

  • 第5题：

    路程乙班选手只需要跑5步，但乙班选手跑2步的时间甲班选手能跑4步，则当甲班选手跑到终点时，乙班选手距离终点（ ）米。

    A. 30
    B. 40
    C. 50
    D. 60

    答案：D
    解析：
    根据题意，甲班选手跑8步等于乙班选手跑5步，但乙班选手跑2步的时间甲班选手跑4步，可以甲与乙的速度之比为5:4，又由于每个人都跑400米，当甲跑完400米的时候乙只跑了320米，最开始乙班的选手比甲班多跑20米，乙班选手距离终点400-320-20=60米。

  • 第6题：

    甲乙两班同学学习一段材料，甲班同学学习后不久就复习，乙班同学不复习：一周后，甲班同学的平均保持量83%，乙班同学的保持量25%。由此可见，防止遗忘要__________。

    A.集中复习
    B.分散复习
    C.及时复习
    D.适度复习

    答案：C
    解析：

  • 第7题：

    某年级甲班、乙班各有男生50人。从两个班各抽取10人测量身高，并求其平均身高。如果甲班的平均身高大于乙班，能否推论甲班所有同学的平均身高大于乙班？为什么？


    正确答案:不能。因为，从甲、乙两班分别抽取的10人，测量其身高，得到的分别是甲、乙两班的一个样本。样本的平均身高只是甲、乙两班所有同学平均身高的一个点估计值。即使是按随机化原则进行抽样，由于存在抽样误差，样本均数与总体均数一般很难恰好相等。因此，不能仅凭两个样本均数高低就作出两总体均数熟高熟低的判断，而应通过统计分析，进行统计推断，才能作出判断。

  • 第8题：

    甲乙两班同学学习一段材料，甲班同学学习后不久就复习，乙班同学不复习，一周后，甲班同学的平均保持量83%，乙班同学的保持量25%。由此可见，防止遗忘要（）。

    • A、集中复习
    • B、分散复习
    • C、及时复习
    • D、适度复习

    正确答案:C

  • 第9题：

    甲、乙两班耐磨强度分别为7.6和7.4，则耐磨性能相比，甲班比乙班（）。

    • A、好
    • B、差
    • C、无法判断

    正确答案:B

  • 第10题：

    单选题
    批量为500，其中甲班生产200件，乙班生产300件，按照分层按比例抽样方法抽取20件产品检测，则应从两班各抽取（）件。
    A

    甲班12件，乙班8件

    B

    甲班8件，乙班12件

    C

    甲班10件，乙班10件

    D

    甲班6件，乙班14件


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    A

    甲班比乙班小

    B

    甲班比乙班大

    C

    甲班等于乙班

    D

    不能确定


    正确答案： C
    解析：

  • 第12题：

    问答题
    某年级甲班、乙班各有男生50人。从两个班各抽取10人测量身高，并求其平均身高。如果甲班的平均身高大于乙班，能否推论甲班所有同学的平均身高大于乙班？为什么？

    正确答案： 不能。因为，从甲、乙两班分别抽取的10人，测量其身高，得到的分别是甲、乙两班的一个样本。样本的平均身高只是甲、乙两班所有同学平均身高的一个点估计值。即使是按随机化原则进行抽样，由于存在抽样误差，样本均数与总体均数一般很难恰好相等。因此，不能仅凭两个样本均数高低就作出两总体均数熟高熟低的判断，而应通过统计分析，进行统计推断，才能作出判断。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    有甲乙丙三个班，如果从甲班调1名学生到乙班，甲乙两班人数相等。如果从乙班抽调1名学生到丙班就比乙班多2人，甲班和丙班相比，哪个班人多?多几人?（ ）

    A．甲班与丙班人数相等

    B．甲班比丙班多2人

    C．甲班比丙班多1人

    D．甲班比丙班少1人


    正确答案：B
    根据题意设甲乙丙三个班分别为x人，y人，z人，则x一1=y+1，y一1=z+1—2，解得x=z+2。正确答案为B。

  • 第14题：

    老师发给甲班每人4张白纸，乙班每人3张白纸，共发白纸716张；若发给甲班每人3张白纸，乙班每人4张白纸，则共发白纸705张，问两班共有多少人？（ ）

    A. 96

    B. 117

    C. 203

    D. 128

  • 第15题：

    甲、乙两个班的语文平均成绩分别是80. 1和 80. 3,每班人数分别为46人和48人，经过统计检验，两班显著性差异的概率P >0. 05,这说 明（ ）。

    A.甲班好于乙班
    B.甲班差于乙班
    C.甲板和乙班水平无差别
    D.超出统计检验范围

    答案：C
    解析：
    在教育统计学中常以正态曲线分布下面 积的95%或99%的理论Z值为差异显著性的临 界值。5%或1%为差异显著性水平，一般记为 a,而a决定了对原假设W。接受或拒绝的界限，其 概率为P。若样本的Z值小于1.96或2. 58,即 显著性的概率P 大于0.05或P 大于0.01，则为差异不 显著，接受假设；若样本的Z值大于1. 96或 2.58,即显著性的概率P 小于0.05或P 小于0.01，则为 差异显著，拒绝假设。

  • 第16题：

    甲、乙两班的学生人数相等，各有一些学生参加选修课。甲班参加选修课的人数恰好是乙班没有参加的人数的1/3，乙班参加选修课的人数恰好是甲班没有参加的1/4.那么甲班没有参加的人数恰好是乙班没有参加人数的（ ）


    A. 3/8
    B. 2/3
    C. 3/4
    D. 8/9

    答案：D
    解析：
    解题指导： 设甲班未参加的有X人，乙未参加的有Y人 那么乙参加的有X/4，甲参加的有Y/3 因为二班人数相等，所以：X+Y/3=Y+X/4， 3/4X=2/3Y， X/Y=2/3/（3/4）=8/9， 即甲班没有参加人数是乙班没有参加人数的8/9，故答案为D。

  • 第17题：

    张、王、李三人是某小学英语教师。他们对甲、乙两个班学生的学习英语状况作出如下判断()。
    张：如果甲班所有学生都爱学英语。那么乙班有的学生不爱学英语
    王：甲班有的学生不爱学英语.而乙班所有学生都爱学英语
    李：或者甲班所有学生爱学英语，或者乙班所有学生爱学英语
    如果上述三人的判断只有一假时。则以下各项中除了哪项其余判断均不能必然推出?()

    A.甲班所有学生都爱学英语,乙班所有学生都爱学英语
    B.甲班有的学生不爱学英语，乙班有的学生不爱学英语
    C.甲班有的学生不爱学英语,乙班所有学生都爱学英语
    D.甲班所有学生都爱学英语，乙班有的学生不爱学英语

    答案：D
    解析：
    【知识点】教师基本能力——逻辑思维能力
    首先设A=甲班所有学生都爱学英语，B=乙班所有学生都爱学英语。则三位老师的
    话可表示为：张：A→非B;王：非A且B;李：A或者B。
    如果王老师的话为真，则“非A”为真且“B”为真，由“B”为真可推出李老师的话为真.由“非A”为真可推出张老师的话为真，与“只有一假”矛盾，所以王老师的话为假。即其矛盾命题“A或非B”为真，李老师和张老师的话为真。
    由“A或非B”和“A或者B”可知，A必然为真(因为非B和B至少有一个为假)，再由“A→非B”可知，“非B”为真。故答案选D。此题也可用代入法。

  • 第18题：

    某学校有甲、乙两个班，原来甲班比乙班少20人，现在从乙班中抽调14人去甲班，则乙班是甲班的



    ，甲班原来有( )人

    A.50
    B.53
    C.55
    D.60

    答案：A
    解析：
    现在甲班比乙班多14x2-20=8人，则甲班现在有



    人，甲班原有64-14=50人，选择A。

  • 第19题：

    已知甲、乙两班学生统计学考试成绩：甲班平均分为70分，标准差为7.5分；乙班平均分为75分，标准差为7.5分。由此可知两个班考试成绩的离散程度（）

    • A、甲班较大
    • B、乙班较大
    • C、两班相同
    • D、无法作比较

    正确答案:A

  • 第20题：

    学校运动会4×400米比赛，甲班最后一名选手起跑时，乙班最后一名选手已经跑出20米。已知甲班选手跑8步的路程乙班选手只需要跑5步，但乙班选手跑2步的时间甲班选手能跑4步，则当甲班选手跑到终点时，乙班选手距离终点（）米。

    • A、30
    • B、40
    • C、50
    • D、60

    正确答案:D

  • 第21题：

    批量为500，其中甲班生产200件，乙班生产300件，按照分层按比例抽样方法抽取20件产品检测，则应从两班各抽取（）件

    • A、甲班12件，乙班8件
    • B、甲班8件，乙班12件
    • C、甲班10件，乙班10件
    • D、甲班6件，乙班14件

    正确答案:B

  • 第22题：

    单选题
    已知甲、乙两班学生统计学考试成绩：甲班平均分为70分，标准差为7.5分；乙班平均分为75分，标准差为7.5分。由此可知两个班考试成绩的离散程度（）
    A

    甲班较大

    B

    乙班较大

    C

    两班相同

    D

    无法作比较


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    甲、乙两班耐磨强度分别为7.6和7.4，则耐磨性能相比，甲班比乙班（）。
    A

    好

    B

    差

    C

    无法判断


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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