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在设计基层表指标时，要考虑调查周期的长短，调查周期短的，指标数量要多一些，分组细一些。( )此题为判断题(对，错)。

题目

在设计基层表指标时，要考虑调查周期的长短，调查周期短的，指标数量要多一些，分组细一些。( )

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.统计分组表和统计调查表在设计阶段的逻辑关系以及在发生数据时的逻辑关系是不同的：在统计设计阶段，要先产生统计分组表，再产生统计调查表；在发生数据阶段，要先发生统计调查表中的原始数据，再发生统计分组表中的整理结果。此题为判断题(对，错)。

2.提高原始数据质量，要考虑调查周期的长短，调查周期短的，指标数量要多一些，分组细一些。（ ）此题为判断题(对，错)。

3.编制频数分布表时,如果调查数据的分布状态极度倾斜,则分组时应( )。A. 将组数多设一些B. 将组数少设一些C. 采用等距分组法D. 采用异距分组法

4.统计设计人员在根据调查目的确定调查项目时，应考虑最基础的变量指标，同时还要考虑将来用于分组的（ ）。A．派生指标 B．综合指标C．标志指标 D．核心指标

更多“在设计基层表指标时,要考虑调查周期的长短,调查周期短的,指标数量要多一些,分组细一些。( ) ”相关问题

  • 第1题：

    问卷设计中对要调查问题的数量其原则是()

    A.为了减轻被调查者负担，问题的数量限制在最少的必要程度

    B.为了满足需要，问题的数量应尽可能多

    C.根据调查时间来确定调查问题的数量

    D.考虑到调查员的能力来确定问题的数量


    参考答案：A
    答案详解：在同样完成调查要求的前提下，问卷设计应保证效率尽可能高。也就是说，要在获得 同样信息的条件下，应选择最简捷的调查方式，以使问卷的长度和题量达到最小。

  • 第2题：

    在统计设计阶段，要先产生统计分组表，再产生统计调查表。

    A．正确

    B．错误


    正确答案：A

  • 第3题：

    提高原始数据质量，要考虑调查周期的长短，调查周期短的，指标数量要多一些，分组细一些。（）


    答案：错
    解析：

  • 第4题：

    基层表指标是综合表指标在一个调查单位的具体体现。（　　）[2011年初级真题]


    答案：对
    解析：

  • 第5题：

    问卷设计中对要调查问题的数量其原则是（）。

    • A、为了减轻被调查者负担，问题的数量限制在最少的必要程度
    • B、为了满足需要，问题的数量应尽可能多
    • C、根据调查时间来确定调查问题的数量
    • D、考虑到调查员的能力来确定问题的数量

    正确答案:A

  • 第6题：

    在统计设计阶段，要先产生统计分组表，再产生统计调查表。（）


    正确答案:正确

  • 第7题：

    要调查某商场销售的全部冰箱情况，试指出总体、个体是什么？试举若干品质标志、数量标志、数量指标和质量指标。


    正确答案: 总体：该商店销售的所有冰箱。
    总体单位：该商店销售的每一台冰箱。
    品质标志：型号、产地、颜色。
    数量标志：容量、外形尺寸。
    数量指标：销售量、销售额。
    质量指标：不合格率、平均每天销售量、每小时电消耗量。

  • 第8题：

    在制定调查计划时，为了明确达到调查目的，要求（）

    • A、指标要具体
    • B、指标要精选
    • C、尽量用客观特异性的计量指标
    • D、指标要面面俱到
    • E、尽量多用计数指标

    正确答案:A,B,C

  • 第9题：

    在实验设计分组时，无论是哪种分组方法，都要力求对比条件客观、均衡，对比关系要明确，对比指标要一致。


    正确答案:正确

  • 第10题：

    单选题
    一般来说，性质稳定的指标，考核周期要（　　）。
    A

    无所谓

    B

    固定周期

    C

    相对短一些

    D

    相对长一些


    正确答案： C
    解析：
    不同的绩效指标，其性质是不同的，考核的周期也应当不同。一般来说，性质稳定的指标，考核周期相对要长一些；相反，考核周期相对就要短一些。例如，员工的工作能力比工作态度相对稳定一些，因此能力指标的考核周期相对比态度指标就要长一些。

  • 第11题：

    判断题
    提高原始数据质量，要考虑调查周期的长短，调查周期短的，指标数量要多一些，分组细一些。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    在制定调查计划时，为了明确达到调查目的，要求（）。
    A

    指标要具体

    B

    指标要精选

    C

    尽量用客观特异性的计量指标

    D

    指标要面面俱到

    E

    尽量多用计数指标


    正确答案： A,E
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    基层表指标是综合表指标在一个调查单位的具体体现。

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：√

  • 第14题：

    基层表指标是综合表指标在一个调查单位的具体体现。（　　）


    答案：对
    解析：

  • 第15题：

    在设计基层表指标时，要考虑调查周期的长短，调查周期短的，指标数量要多一些，分组细一些。（　　）


    答案：错
    解析：
    在设计基层表指标时，需要考虑调查周期：调查周期短的，指标数量应少一些、 指标分组宜粗一些；调查周期长的，指标数量可以多一些，分组可以细一些。

  • 第16题：

    问卷的背景部分通常是有关（）。

    • A、调查的一些次要指标
    • B、调查的一些主要指标
    • C、被调查者的一些背景资料
    • D、调查者的一些背景资料

    正确答案:C

  • 第17题：

    一般来说，专题调查时小型座谈要多一些，这样才比较容易了解事实真相。


    正确答案:错误

  • 第18题：

    设计称重记录表要考虑被调查者的膳食结构。


    正确答案:错误

  • 第19题：

    做抽样调查时，一般都要划定一些指标和标准，这些指标和标准称为（）

    • A、核心指标
    • B、分类特征
    • C、控制特征
    • D、量化指标

    正确答案:B

  • 第20题：

    一般来说，性质稳定的指标，考核周期要（）。

    • A、无所谓
    • B、固定周期
    • C、相对短一些
    • D、相对长一些

    正确答案:D

  • 第21题：

    判断题
    基层表指标是综合表指标在一个调查单位的具体体现。（　　）[2011年初级真题]
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    问卷的背景部分通常是有关（）。
    A

    调查的一些主要指标

    B

    调查的一些次要指标

    C

    被调查者的一些背景资料

    D

    调查者的一些背景资料


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    在设计基层表指标时，要考虑调查周期的长短，调查周期短的，指标数量要多一些，分组细一些。()
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 在设计基层表指标时，需要考虑调查周期：调查周期短的，指标数量应少一些、指标分组宜粗一些；调查周期长的，指标数量可以多一些，分组可以细一些。

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