用“/”划分下面诗句的朗读节奏。（每句只划一处）（1分）巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 - itgle

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题目

用“/”划分下面诗句的朗读节奏。（每句只划一处）（1分）

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

相似考题

1.一、阅读下面这首唐诗，回答7～9题。（5分）酬乐天扬州初逢席上见赠巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。7．这首诗的作者是___________-；标题中的“乐天”是指诗人_____________。（2分）

2.下列诗句中，用数字表示确定数日的是()A、军书十二卷，卷卷有爷名B、亭台六七座，八九十枝花C、何方可化身千亿，一树梅化一放翁D、巴山蜀水凄凉地，二十三年弃置身

3.酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡）巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。下列对诗歌的理解和分析不正确的一项是（）A．首联写诗人回顾自己二十多年来遭贬流放的经历。B．颔联写诗人回到故乡听着幽幽笛声而勾起对旧友的怀念。C．颈联写诗人对待世事变迁、仕宦沉浮的达观态度。D．尾联点明了酬答白居易赠诗的题意。

4.对《酬乐天扬州初逢席上见赠》赏析有误的一项是（）（2分）酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。A．首联写自己谪居在巴山楚水这荒凉的地区，算来已经二十三年了。B.颔联暗示了自己贬谪时间的长久，又表现了世态的变迁，以及回归之后生疏二惆怅的心情，涵义十分丰富。C.颈联以“沉舟”“病树”作为反衬，描绘出千帆竞发、万木争春的富于生机的景象，表现了诗人对仕宦升沉、世事变迁的无奈、惆怅与叹息。D.尾联写刘禹锡在朋友的热情关怀下，表示要振作起来，重新投入到生活中去。表现出诗人坚忍不拔的意志。

参考答案和解析

正确答案：
巴山楚水/凄凉地，二十三年/弃置身。

更多“用“／”划分下面诗句的朗读节奏。(每句只划一处)(1分) 巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。 ”相关问题

第1题：

阅读下列古诗，按要求答题。(4分)
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。．
(1)读了这首诗，你体会到前四句写的内容是什么?抒发的情感是什么?
答：内容：__________________________________情感______________________________
(2)“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”是大家熟悉的名句，读了本诗后，谈谈你对它的理解。(2分)

正确答案：
(1)内容：被贬的时间、地点或被贬的生活情感：长期被贬的委屈和愤闷。
(2)略
第2题：

【单选题】指导学生朗读时,要注意提示学生按照诗句的音节或意义做有规律地短暂停顿,即要读出:
A．音调
B．节奏
C．轻重
D．急缓

节奏
第3题：

1、指导学生朗读时,要注意提示学生按照诗句的音节或意义做有规律地短暂停顿,即要读出:
A．音调
B．节奏
C．轻重
D．急缓

节奏
第4题：

下面是部编版小学语文三年级上册诗歌《望天门山》，结合本单元诗歌的教学设计的内容，制定本诗歌教学设计方案并进行10分钟的教学试讲。望天门山作者：李白（唐) 天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。有感情地朗读诗歌，想象诗歌描绘的景象。背诵并默写诗歌。结合注释，用自己的话说说下面诗句的意思。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

一年级上册
第5题：

5、指导学生朗读时，要注意提示学生按照诗句的音节或意义做有规律地短暂停顿，即要读出：
A．音调
B．节奏
C．轻重
D．急缓

节奏

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