阅读第15自然段,说说你对“给最好、最苛刻的编辑写稿,你会一日千里地飞跃”这句话的理解。(3分)
1.有人认为第③段的论据有些多余,你认为呢?请说说你的看法。(4分)
2.揣摩文段(二)中画线的句子,联系上下文说说你对这句话的理解。(2分)
3.阅读下面文章,完成15-19小题。(16分)十分输入,一分输出林特特①写作无疑是一种输出。②写作者输出美好的文字,输出情绪、观点,输出想象力、阅历,以及对人生的理解。③输出常识——故事情节是否有悖逻辑?④输出知识——你笔下的某个术语、引用的某句诗词是否准确无误?⑤还要输出立意、角度——想象一下,同样一个故事,你表达的和别人表达的有没有区分度?⑥当然,慢慢的,你便想输出你的思想,写作总有目的,即你希望读者在你的故事中得到什么?是信息、情感上的波澜,还是你对一类事情的认识、解释?⑦不断输出,会面临一些问题:你的积累够不够?你拿什么保证源源不断地输出,有质量的输出?我想,为那一分输出,起码要做十分的输入。⑧阅读是最好的输入。⑨除了必修的经典,读你视为文字偶像的书。大部分写作者都能找到自己相承的文脉,有评论说茹志娟是《红楼梦》的孩子,文字中处处可见红楼痕迹;而我们都是各自阅读史的孩子——想做谁的孩子,就去读谁的书。⑩读比你写得好,但和你写得像的人的书。他是你的升级版,你在他的文字里会找到最适合你的语感,解决同类障碍的方法。11读你的专业书,或者说你知识结构中最核心部分的书。人在熟悉的领域,常迸发思维火花,萌生最本真的感触;专业是最初教会你思考的那门学科,在其中,你会延续思考,找到自信、力量、平静和从容。12读和你生活无关,高于生活的书。其实,你笔下几千字描摹的一个人物、现象,都只是哲学、心理学中一个小小的概念;你一个故事想说明的道理,哲人一句话就点出要害;哲学、心理学、社会学……这些研究人、人们的学科,如借你一个巨人的肩膀,如果你事先掌握理论,就抓到了核心,再下笔,哪怕用最朴素的文字表达,也会显得深刻、直击人心。13我一直觉得,只看到眼前一亩三分地的人,永远就只有这一亩三分地。你写的是散文、小说,你不能只看散文、小说;用足以让你仰视的理论、文字,来指导你,拔高你,你才会有更广的视野,更深的领悟,当这视野和领悟落回你的笔,你正要写的一个小故事时,你的立意自然会和之前不同。14同理,找比你高很多的人来指导你、拔高你,是另一类高质量的输入。15回到写作,你要选一个好编辑。给最好、最苛刻的编辑写稿,你会一日千里地飞跃;如果没机会给最好的编辑写稿,你一定要找个和你能撞击出火花的编辑;他理解你,不断给你新意,关键时候,还要给你拿主意;如果你一开始就碰到“一手交钱,一手交稿”的编辑,并接受这种买卖式合作,我不看好你的前途——文字终归要保留些清高;还有,和你水平差不多,甚至比你低的人能给你什么输入呢?16所以,包括编辑在内,我热衷交往的朋友,大多比我高很多。17他们要么成熟,要么成功,要么才华横溢,要么善于发现,长于创新。当你周围的人,都是有意思的人,做着有意义的事;并往更有意思,更有意义方向发展,那我恭喜你,你不知不觉、无时无刻不在输入。不知不觉、无时无刻的输入还有很多。18比如,一个志同道合的伴侣,一份见识人间百态的工作,你的、别人的,你所有道听途说的故事,旅行、健身、舞蹈等等不断开发的爱好,以及你善于观察的能力……(选自《青年文摘》2010年第12期)读完全文,回答:(1)“输入”一词在本文中的含义是什么?(2分)(2)关于输入,全文介绍了哪两大类高质量输入方法?(2分)
4.第④段“你在其中已经找不到丝毫真正属于他自己的东西了”这句话怎样理解? (3 分)答: ___________________________________________________
第1题:
说说你对GC的理解。
第2题:
此文会让我们想到泰戈尔《金色花》中的一句话:“你到哪里去了,你这坏孩子?”请你说说产生这种联想的缘由。
第3题:
请阅读《边城》全文,谈谈你对小说最后一句话的理解。
第4题:
请从文中找出与第⑧段画线句相照应的一个句子,并说说你对红色字的理解。(5分)
第5题:
文章第④段能否删掉?说说你的理由。(3分)