文中画线句子运用了____________修辞手法,在表达上的作用是:____________。(2分)
第1题:
简要分析选文第④段画线句子的表达效果。(3分)
运用了拟人的修辞方法,描写了昙花含苞待放的情态,将昙花人格化,更加生动形象。
第2题:
读一读文中画线的句子,从中你体会到什么?
第3题:
第③段画线句子采用的是什么修辞方法,请说说它在说明文中产生了怎样的表达效果?
第4题:
把第1卷文言文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分)
扶苏以数谏故,上使外将兵。__________________________________________________________________________________________
第5题:
用现代汉语翻译文中画线的句子。(2分)
第6题:
选文中画线句子主要运用了哪种人物描写方法?有什么作用?(4分)
第7题:
说说画线句子在文中的表达作用。(3分)
第8题:
简要分析第⑥段画线句子的修辞手法及其作用。(2分)
第9题:
用现代汉语翻译文中画线的句子。(2分)
将使耳不聪,目不明。
第10题:
文中画线的四个句子在写法和作用上有哪些共同点?(5分)
_________________________________________________________________________
第11题:
文中划线句子用了什么修辞手法?有何作用?(2分)
第12题:
第13题:
(3分)对于文中画线句子你是如何理解的?
第14题:
文中运用了什么样的修辞手法?
第15题:
翻译文中画线的句子。(2分)
第16题:
阅读文中画线句子,联系实际,谈谈你所得到的启示。(3分)
开放题,只要学生能联系实际,谈出自己得到的启示,言之成理即可。
示例一:在生活和学习中,我们不要过分强调客观条件,而是要树立目标,有所追求,我们的精神世界就会充实而快乐的。为达到这个目标,所有的苦与累都是值得的。
示例二:只要心中有追求,生活中诸多困难与痛苦,我们都能坦然面对。
第17题:
请具体分析文中第四段画线句子的表达效果。(3分)
第18题:
选文第③段画线句子运用了哪些说明方法?其作用是什么?(4分)
第19题:
选文第④段画线句子主要运用了哪种论证方法?其作用是什么?(3分)
第20题:
从修辞手法的角度,对文中画线句子的景物描写进行赏析。
答:
第21题:
文中画线句运用了 的修辞方法,表达效果是 。文中运用同样修辞方法的另一个句子是 。(5分)
第22题:
请分析第⑤段画线句子在文中上的作用。(2分)
第23题:
画线句子使用了哪些说明方法能什么作用?(4分)