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在今年理化生实验技能测试中，实验室准备的器材有：电源、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、待测电阻及导线若干。在做测电阻的实验时，小明在连接电路过程中，由于疏忽，把电压表和电流表的位置给颠倒了，其它连接正确无误．这个电路闭合开关后所产生的现象是A．电流表有读数，电压表的读数几乎为零 B．电压表将被烧坏C．电压表有读数，电流表的读数几乎为零 D．电流表将被烧坏

题目

在今年理化生实验技能测试中，实验室准备的器材有：电源、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、待测电阻及导线若干。在做测电阻的实验时，小明在连接电路过程中，由于疏忽，把电压表和电流表的位置给颠倒了，其它连接正确无误．这个电路闭合开关后所产生的现象是

A．电流表有读数，电压表的读数几乎为零 B．电压表将被烧坏

C．电压表有读数，电流表的读数几乎为零 D．电流表将被烧坏

相似考题

1.下表是小明同学拟出的实验报告．请将上述报告中的三处空白补充完整．实验名称用“伏安法”测电阻实验目的测定未知电阻R的阻值实验原理欧姆定律实验电路图实验步骤①按照电路图连接电路，调节滑动变阻器滑片P在_________，使连入电路中的电阻最大。②闭合开关，调节滑片P，读出电压表和电流表的示数。③根据测量的电压值和电流值，求出R的阻值。实验记录电压U/V电流I/A电阻R/Ω2.00.20实验结论略

2.(3）写出本实验中滑动变阻器的作用：_______________________________________。

3.（2）在探究小灯泡的的伏安法测电阻实验中，所用器材有灯泡I，量程恰当的电流表A和电压表V，直流电源的滑动变阻器R、电键S等，要求灯泡两端电压表V 开始变化1实验中滑动变阻器应采用______ 接法（“分压”或“限流”）

4.（2）电路中的滑动变阻器对电路起保护作用．因此开关闭合前，其滑片应移到最_______端（填“左”或“右”）；实验过程中，滑动变阻器还有另一个作用是_______

更多“在今年理化生实验技能测试中,实验室准备的器材有:电源、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、待测电 ”相关问题

  • 第1题：

    案例：
    “伏安法测电阻”实验课，实验室提供的器材有：待测电阻(阻值为25kΩ)，电流表(量程为500μA，内阻约为300Ω)，电压表(量程为15V，内阻约为100kΩ)，直流电源(24V，允许最大电流为1A)，滑动变阻器(最大阻值为1kΩ，额定功率1W)，电键和导线若干。
    某实验小组连接的电路图如图所示，老师检查电路后与该组同学进行如下讨论：
    老师：你们连接的线路不对.应该按照老师给出的电路图连接。
    学生：这样连接也可以呀，电压表测量电阻两端的电压，电流表测量的是流过电阻的电流，
    利用欧姆定律就可以得到电阻的阻值。
    老师：刚才老师讲的时候你们都没有听吗 这样测量实验误差很大。
    老师边说边自己动手改接了学生的电路.然后要求学生进行测量。



    问题：
    (1)请对上述教学情境进行评析。(10分)
    (2)根据上述情境中电路连接的问题，画出电路图的合适接法。(5分)
    (3)设计一个教学片段，帮助学生认识上述情境中实验误差较大的原因，掌握伏安法测电
    阻时电表的正确连接方法。(15分)


    答案：
    解析：
    (1)该教师的教学行为显然不符合新课程标准所倡导的教学评价理念。新课程标准中明确指出：“在课程评价上强调更新观念，促进学生的发展”，该教师在教学过程中对学生问题的评价过于偏激，没有从根本上帮助学生解决实际问题，教师作为教学的引导者要积极引导学生动脑思考，电路的连接可以有多种方式，要帮助同学分析他们连接的电路正确与否的原因。课堂上要充分调动学生学习的主动性．帮助学生建立学习的自信心，以促进学生健康发展。教学中更要注重激励性原则，在教学过程中教师的每一句话甚至每一个眼神对学生的成长都有着潜移默化的影响，所以教学中要关注过程性评价，注重学生的个体差异，帮助学生认识自我，建立自信，促进学生在原有水平上发展。
    (2)



    (3)用对比法让学生理解电流表内接、外接对求值的影响。

  • 第2题：

    在如图所示初中物理“测量小灯泡功率”的实验电路中，闭合开关，当滑动变阻器的滑片向A端移动时( )。


    A．电流表和电压表的示数均增大
    B．电流表和电压表的示数均减小
    C．电流表的示数增大．电压表的示数减小
    D．电流表的示数减小．电压表的示数增大

    答案：A
    解析：
    当滑片向左端滑动时，整个电路电阻减小，根据欧姆定律，通过电流表的电流增大，小灯泡的电压增大.故选A。

  • 第3题：

    如图所示电路中的电源为恒流源．它能够提供持续的定值电流。当滑动变阻器的滑动触头向上滑动时，下面说法正确的是( )。


    A．电压表读数减小．电流表的读数增大
    B．电压表读数增大．电流表的读数增大
    C．电压表的读数变化值与电流表的读数变化值之比不变
    D．电压表的读数变化值与电流表的读数变化值之比增大

    答案：C
    解析：

  • 第4题：

    在如图所示的电路中，当变阻器R---3的滑片P向b端移动时（　　）。


    A．电压表的示数增大，电流表的示数减小
    B．电压表的示数减小，电流表的示数增大
    C．电压表和电流表的示数增大
    D．电压表和电流表的示数减小

    答案：B
    解析：
    当滑片向b端滑动时，滑动变阻器接入电路中的电阻减小，则电路中总电阻减小，由欧姆

  • 第5题：

    图示电阻电路中，当滑线变阻器的滑片P向左移动时（）

    • A、"电流表读数减小，电压表读数不变"
    • B、电流表和电压表读数都增大
    • C、电流表和电压表读数都减小
    • D、"电流表读数增大，电压表读数减小"

    正确答案:B

  • 第6题：

    在“伏安法测电阻”的实验中，滑动变阻器能起到的作用是（）。

    • A、改变电路中的电流
    • B、改变被测电阻两端的电压
    • C、改变被测电阻的阻值
    • D、保护电路

    正确答案:A,B,D

  • 第7题：

    光伏电池组件电学特性测试中不必用到的设备是（）。

    • A、气压表
    • B、电流表
    • C、电压表
    • D、滑动变阻器

    正确答案:A

  • 第8题：

    测试电压时，一定要把电压表并联在被测回路中；测试电流时，一定要把电流表串联在被测电路中。


    正确答案:正确

  • 第9题：

    填空题
    将滑动变阻器阻值调到最大，闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表无示数，电压表示数接近电源电压，经检查灯泡是完好的．则故障可能是导线____（填“a”“b”“c”“d”“ e”“f”或“g”）出现断路．

    正确答案： f
    解析：
    闭合开关，小灯泡不亮，电流表无示数，判断电路可能某处断路，电压表示数接近于电源电压，说明电压表与电源之间线路完好，推知与电压表并联部分断路，则故障可能是导线f出现断路．

  • 第10题：

    填空题
    闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移到最____(填“左”或“右”)端．闭合开关后，发现灯泡不亮，电压表无示数，电流表有示数．若电路中仅有一处故障，这个故障可能是____．

    正确答案： 左,灯泡短路
    解析：
    滑动变阻器起到保护电路的作用，需要把滑片滑动到阻值最大地方，故滑片滑到最左端；电流表有示数，说明电路中没有出现断路，灯泡不亮，说明出现断路或者灯泡短路；电压表无示数，说明灯泡短路，所以故障为灯泡短路．

  • 第11题：

    填空题
    电路连接正确后，先用5Ω定值电阻进行实验，闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，此时电流表示数如图丙所示，则电路中电流为____A．再将5Ω定值电阻换成10Ω定值电阻进行实验，移动滑片直至电压表示数为____V，并记录电流表示数．

    正确答案： 0.42,2
    解析：
    由图可知，电流表的示数为0.4A，即电路中的电流为0.4A，根据U＝IR可知，此时定值电阻的电压U＝0.4A×5Ω＝2V，更换电阻时，要保持定值电阻两端的电压不变，即定值电阻两端电压保持2V不变．

  • 第12题：

    填空题
    将图甲中的滑动变阻器阻值调到最大，试触开关时，会看到的现象是电压表 ____；电流表____．

    正确答案： 指针偏转到表盘右侧无刻度线处(超过量程),指针不偏转
    解析：
    观察题图可知，电压表串联在电路中，由于电压表的电阻很大，电路可以等效为断路，所以当试触开关时，电流表的指针几乎不偏转，而电压表却因串联在电路中其两端电压接近电源电压，指针偏转超过了电压表的量程．

  • 第13题：

    一、考题回顾
    题目：《变阻器-电阻》




    3.基本要求:
    (1)在十分钟内完成试讲、有实验要有教师演示、教学环节中要有师生互动:
    2)试讲过程中要有设问环节，
    (3)要有适当的板书设计。
    二、考题解析
    【教学过程】
    环节一：导入新课
    教师提问学生，上节课学的影响电阻的阻值有哪些因素?改变阻值最简便的方法是什么?顺势引出课题——《变阻器-电阻》。
    环节二：新课讲授
    活动一：变阻器的原理
    (1)教师根据学生对导入问题的回答，引导学生得出改变阻值最简便的方法就是改变电阻丝接入电路的有效长度。
    (2)教师展示一段镍铬合金线，演示改变另一端的接触点的位置，从而改变接入电路电阻丝的阻值，教师在电路中连接滑动变阻器，并滑动划片，使电阻增大。
    教师提问：小灯泡亮度发生了什么变化?说明了什么?(小灯泡亮度变暗，说明电流变小。)
    (3)教师总结：教师给出滑动变阻器的概念及变阻器的原理(滑动变阻器是电路中的一个重要元件，它通过改变连入电路中电阻丝的长度来改变电阻，从而改变电路中的电流)。
    活动二：变阻器的结构示意图
    (1)滑动变阻器的结构都有哪些呢?
    (2)教师展示一个实验室常用的滑动变阻器，介绍基本构造(滑片，金属棒，接线柱(四个)，电阻丝(线圈)，瓷筒)。陶瓷圆筒上缠绕有很长的漆包合金线，三个接线柱，一个滑头P。
    (3)教师结合滑动变阻器的实物，说明结构示意图如何画，并给出电路图中的符号画法。



    活动三：变阻器的使用
    (1)教师提供滑动变阻器，电源，开关，灯泡及导线等器材。说明滑动变阻器的连接要求，“一上一下”原则;开关闭合前，需要把变阻器的阻值调到最大以保护电路。
    (2)教师让学生连接电路并画出电路图，同时调节滑动变阻器的阻值，根据灯泡的亮暗程度来分析电路的电流大小。
    (3)学生实验发现：发现变阻器接入电路中的有效电阻丝越长，灯泡越暗，说明电流越小，说明变阻器的电阻越大。



    环节三：巩固提高
    教师在大屏幕上呈现一道关于变阻器组成和使用注意事项的填空题，检验学生的掌握情况。
    环节四：小结作业
    小结：师生共同总结本课的知识点。
    开放性作业：找一找变阻器在生活中有哪些应用。


    答案：
    解析：

  • 第14题：

    某同学利用如图所示的电路描绘小灯泡的伏安特性曲线。在实验中，他将滑动变阻器的滑片从左端匀速滑向右端，发现电流表的指针始终在小角度偏转，而电压表的示数开始时变化很小．但当滑片接近右端时电压表的示数迅速变大。为了便于操作并减小误差，你认为应采取的措施是( )。

    A.换用最大阻值更大的滑动变阻器，将导线a的M端移到电流表“3”接线柱上
    B.换用最大阻值更大的滑动变阻器，将导线b的N端移到电流表“0．6”接线柱上
    C.换用最大阻值更小的滑动变阻器，将导线n的M端移到电流表“3”接线柱上
    D.换用最大阻值更小的滑动变阻器，将导线b的N端移到电流表“0．6”接线柱上

    答案：D
    解析：
    将滑动变阻器的滑片从左端匀速滑向右端时，电流表的指针偏转小，说明量程过大，应选择0．6 A量程，即把导线b的Ⅳ端移到电流表“0．6”接线柱上：电压表的示数开始变化很小．滑片接近右端时电压表示数变大．说明滑动变阻器的最大阻值太大．应换成最大阻值较小的滑动变阻器。故选项D正确

  • 第15题：

    在如图所示的闭合电路中，闭合电键，当滑动变阻器的滑片向右移动时，( )。



    A．电流表示数变大，电压表示数变大
    B．电流表示数变小．电压表示数变大
    C．电流表示数变大，电压表示数变小
    D．电流表示数变小，电压表示数变小

    答案：C
    解析：
    滑动变阻器的滑片向右移动，电阻变小，电路中总电阻变小，总电流变大，电流表示数变大，电池内阻和定值电阻分担的电压变大，滑动变阻器两端电压变小，电压表示数变小。

  • 第16题：

    导通情况可用（）的欧姆挡逐段进行检查。

    • A、电流表
    • B、万用表
    • C、电压表
    • D、滑动变阻器

    正确答案:B

  • 第17题：

    电流表使用时应（）待测电路中，电压表使用时应与待测电路（）。


    正确答案:串入；并联

  • 第18题：

    在补偿法测电阻实验中R4在电路中所起的作用是（）

    • A、保护检流计
    • B、保护电源，以免电源短路而烧坏
    • C、保护电流表
    • D、保护电压表

    正确答案:A

  • 第19题：

    电位差计测电动势实验，在测量待测电动势Ex时，滑线变阻器的阻值能改变吗？（）


    正确答案:不能

  • 第20题：

    填空题
    电路连接正确后，小明继续进行实验：闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使灯L1发光，测出灯L1的相关物理量．并在实验表格中记录数据和现象．实验中，当滑片移到某一点时，电压表示数如图乙所示，为____V．

    正确答案： 2.0
    解析：
    电压表选择的量程为3V，故示数为2V．

  • 第21题：

    填空题
    小华连接好图甲所示电路，闭合开关S，发现小灯泡L发光暗淡，观察电压表、电流表均有示数，移动滑动变阻器的滑片P，电压表、电流表示数均不变，出现这种现象的原因是____．

    正确答案： 将滑动变阻器的A、B接线柱连入了电路
    解析：
    由图甲可知，实验中将滑动变阻器的A、B接线柱同时连入电路，电阻最大，移动滑片将不能改变滑动变阻器连入电路中电阻的大小，故电流表、电压表示数都不变；

  • 第22题：

    填空题
    实验中为保护电路元件，闭合开关前．滑动变阻器的滑片P应该滑动到____（填“左”或“右”）端；

    正确答案： 右
    解析：
    据图甲可知，此时滑片左边电阻丝接入电路，故闭合开关前，滑片应该处于最大阻值处，即处于最右端；

  • 第23题：

    单选题
    如果实验操作中出现：电流表有示数．电压表示数为0的现象，其故障可能是（　　）
    A

    电流表的正、负接线柱接反

    B

    电压表的量程选小了

    C

    电阻Rx发生了短路

    D

    把滑动变阻器下端两接线柱连入电路


    正确答案： C
    解析：
    A项，电流表的正负接线柱接反了．电流表指针会反偏，电压表示数不为0；B项，电压表的量程选小了，电压表的指针会满偏；C项，电阻Rx发了短路，电路中的电流会很大，电阻两端无电压，电压表的示数为0；D项，把滑动变阻器下端两接线柱连入电路，电流表示数较小，电阻两端有电压，电压表示数不为0．

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